遼寧省沈陽市重點高中協作校2025-2026學年高三歷史第一學期期末質量檢測試題

遼寧省沈陽市重點高中協作校2025-2026學年高三歷史第一學期期末質量檢測試題注意事項1．考生要認真填寫考場號和座位序號。2．試題所有答案必須填涂或書寫在答題卡上，在試卷上作答無效。第一部分必須用2B鉛筆作答；第二部分必須用黑色字跡的簽字筆作答。3．考試結束后，考生須將試卷和答題卡放在桌面上，待監考員收回。一．選擇題(12小題，每小題4分，共計48分。在每小題列出的四個選項中，只有一項是最符合題目要求的。)1．有專家認為：中國的洋務運動雖以“求強求富”為口號，但始終側于以“求強”為核心的軍事工業進行近代化建設和經營；而日本明治維新在“殖產興業”口號指導下，在興辦軍事工業的同時也大力興辦民用工業，這一觀點認為兩國早期現代化建設成敗的原因是A．是否統籌好了經濟改革和政治改革的關系B．是否處理好國企和民企關系C．是否統籌好了國防建設和經濟建設的關系D．是否對社會進行了廣泛動員2．“1870年以后，在工業革命的第二階段中，……如果得不到貸款，工廠的擴大或現代化往往就無法實現。這時，銀行通過提供由大批儲戶和投資者的資產匯集而成的資本，滿足了這些金融需求”。這說明A．金融家經濟地位發生變化B．壟斷資本獲得發展C．工業資本代替了金融資本D．資本主義性質改變3．戰國產生了絲織品和竹簡、木簡，西漢有了紙張，文字的存在形式直接以手寫形式出現，漢字書寫性質發生了根本性的變化。這把文字的書寫工作從文物形式制作工藝過程中的一個中間環節中解放了出來，成為獨立的書法行為。在書寫時可以追求簡捷和隨意，并融入書者的思想感情或個性化的東西及藝術審美的要求。材料說明了A．文字載體的變革促進了書法發展B．中國書法開始成為有意識的創作行為C．字體簡化推動了文化教育的傳播D．科技進步推動了書法藝術的發展普及4．黃宗羲認為，將來只有再立宰相，正名定義，把宰相來做政府領袖，不要由皇帝親攬大權；顧炎武認為，天下太平，則小官多，大官少；天下之亂，則必然是大官多而小官少……總而言之，地方政治干得好，天下就太平。地方政治干不好，天下就大亂。兩者都A．主張通過宰相制度正君心 B．是對明朝政治制度的反思C．認識到地方治理的重要性 D．指出君主專制制度的危害5．1615年，法國人孟奇里梯安在《獻給國王和王后的政治經濟學》中提出：“商業，尤是對外貿易，是財富的源泉，國家應該保護關稅和商人利益，達到貨幣入超”。這一主張立即成為歐洲諸國政府的經濟理論和政策，在此理念下，歐洲諸國A．建立壟斷性貿易公司 B．倡導自由貿易的原則C．掀起瓜分世界的狂潮 D．政府對經濟全面干預6．唐初以三省長官為宰相。高宗時，打破宰相任用資歷限制，允許三省中四品以下官員以“同中書門下平章事”名義行宰相權，參預朝政。其目的是A．重用人才，推行科舉取士 B．分割相權，加強君主專制C．分工協作，提高行政效率 D．緩和矛盾，抑制朋黨之爭7．在農耕文明向工業文明轉軌的過程中，清政府隕落了。但為了維護自己的統治，清政府也不斷地進行自我拯救，力求跟上工業文明的腳步。下列的說法，正確的是A．海禁政策的實施表明清政府自我拯救的決心B．維新變法運動使自我拯救深入到制度的層面C．洋務運動的開展說明清政府完成了自我拯救D．護國運動加速了清政府自我拯救的步伐8．近年來，菲律賓、日本、韓國等希望不斷減少美國在該國的駐軍數量；2019年1月2日，美國石油勘探船沖進委內瑞拉海域作業后，委總統馬杜羅強硬要求24小時內驅逐所有美國船艦，出現上述現象的主要原因是A．美國與盟友的矛盾加劇B．多極化趨勢進一步加強C．歐、日崛起對美國沖擊D．美國對世界控制力減弱9．如表是15、16世紀意大利文藝復興運動中一些知識分子的論述或做法。如表這反映出當時A．對藝術的人文價值有了新的認識 B．對藝術家的贊美成為新時尚C．對人文主義的內涵有了新的理解 D．對人生的目標有了新的追求10．宋代，在養親法令的保障下，官員在履行養親義務的過程中擁有較多的選擇，他們可以迎侍祖父母、父母，也可以申請閑職來解決養親問題，同時還可以辭官養親。這說明宋代A．理學成為官方哲學B．家庭倫理取代政治倫理C．儒家主導三教融合D．意識形態滲透官僚政治11．賈廣興在《龍門石窟群中的商業窟》一文中說：“在馳名中外的洛陽龍門石窟群中,有三個鮮為人知的商業窟,為研究唐朝時期洛陽商業繁盛情況及中國商行、社團組織,提供了寶貴的實物資料。龍門商業三窟分別為北市彩帛行凈土堂、北市絲行像龕和北市香行社造像龕”。此材料最能夠反映出A．唐朝前期洛陽開始出現商幫 B．洛陽城的社會分工十分發達C．洛陽龍門石窟普遍出現了商業化的傾向 D．洛陽城商品經濟發展影響了石窟藝術12．五四運動期間，一理發店門前貼出布告：“國事如此，無心整容，請諸君不必光顧。”這說明A．五四運動的先鋒是市民階層B．五四運動群眾基礎比較廣泛C．五四運動的主力是資產階級D．五四運動的主力是無產階級二、非選擇題（2小題，共52分）13．（32分）材料陳宏謀作為雍正、乾隆時期的理學名臣，也是一名積極倡導“理學以經世”的經世學者。陳宏謀所謂的經世是著眼于當下的，而非為后世立法，這從他多次強調士人要關，心“時事”，學者要“援古證今”“酌古宜今”的言論中即可看出。1745年，陳宏謀在陜西發布了著名的《申飭官箴八則檄》，針對當時官場的一些陋習進行了箴規，其后還陸續發布了一些整頓官場陋規的檄文。除了注重對官場陋習、士風的批評與治理外，重視社會教育和書籍的傳播亦是其經世思想中一個重要的內容，所謂社會教育，并非一確切概念，或用陳宏謀自己的話說即“宣諭教化”。其教育的對象廣泛，從童蒙到仕子，對平時人們所忽視女童、地位低下的胥吏，陳宏謀認為都是可以通過讀書教育而改善的。——摘編自由長海《理學與救世——陳宏謀經世思想探析》（1）根據材料并結合所學知識，概括陳宏謀思想的特點。（2）根據材料并結合所學知識，簡析陳宏謀思想的影響。14．（20分）閱讀下列材料作答：歷史上，陜西關中地區為中心，興起了強大的秦國，秦六國統一中原，但二世而亡。始皇以先王之宮廷小，作天下謂之阿房宮，阿房宮遺址隔渭河與咸陽相望。秦朝人民并沒有因為統一而生活幸福，反而農民日子更痛苦，反秦之聲四起。（1）從封建農業經濟的角度，分析秦國強盛的原因。（2）除了統一度量衡、貨幣、車軌外，秦朝加強中央集權的其他經濟措施。（3）導致秦朝速亡的根源是封建農業經濟的破壞，指出其具體原因。

參考答案一．選擇題(12小題，每小題4分，共計48分。在每小題列出的四個選項中，只有一項是最符合題目要求的。)1、C【解析】

題意中主要反映了中日兩國經濟建設和軍事工業近代化的關系，即是否統籌好了國防建設和經濟建設的關系，而不是經濟改革和政治改革的關系，更沒有體現是否處理好國企和民企的關系，故排除A、B項，故選C項；題意主要反映了中日兩國的軍事建設和經濟建設，沒有體現對社會的動員，故排除D項。2、A【解析】

依據材料“如果得不到貸款，工廠的擴大或現代化往往就無法實現”結合所學可知，第二次工業革命使經濟組織的主要形式發生新變化，出現了金融資本主義，金融對工業發展作用重要，金融家的經濟地位發生變化，因此A選項正確。B選項錯誤，第二次工業革命出現了壟斷資本，包括工業資本、金融資本等，但材料側重說明的是金融資本的發展；C選項錯誤，材料反映的是工業資本已經離不開金融資本，不是工業資本代替了金融資本；D選項錯誤，金融資本的發展沒有改變資本主義私有制性質，這實質是資本主義生產關系的又一局部調整，不是資本主義性質的改變。故正確答案為A選項。3、A【解析】

從絲織品和竹簡、木簡，到紙張，這體現的是漢字書寫載體的變化，這是書法獨立的條件，由此使得漢字的書寫也產生了相應的變化，故A項正確；材料主旨是書寫載體的變化促進的書法的發展，因此書法開始成為有意識的創作行為不符合材料主旨信息，故B項錯誤；材料不涉及漢字簡化，排除C項；材料體現不出書法藝術的發展普及，故D項錯誤。4、B【解析】

黃宗羲的主張針對的是明朝皇權專制，顧炎武的主張針對的是中央過度集權。因此兩者都是對明朝政治制度的反思，故B正確；黃宗羲指出君主專制制度的危害，主張再立宰相制度，故AD不符合材料主旨；顧炎武認識到地方治理的重要性，故C不符合材料主旨。5、A【解析】

孟奇里梯安主張保護和發展商業，實現貨幣入超，即實行重商主義，結合所學內容可知當時歐洲諸國通過建立壟斷性貿易公司對外進行貿易和掠奪，故選A，排除B；掀起瓜分世界的狂潮是在第二次工業革命時期，排除C；政府對經濟全面干預是在二戰以后，排除D。故選A。6、B【解析】題中，唐高宗時宰相資歷門檻更低、數量更多，這是弱化相權、強化君權的反映。7、B【解析】

維新變法運動是清政府從制度層面的自我拯救，B正確。清政府自我拯救是中國變為半殖民地半封建社會以后，閉關鎖國的局面被打破，所以A錯誤。洋務運動并沒有實現師夷長技以自強的目的，甲午戰敗宣告洋務運動破產，C錯誤。護國運動護的是中華民國，是反對袁世凱復辟的運動，D項錯誤.8、B【解析】

美國與委內瑞拉不是盟友關系，所以美國與盟友矛盾加劇的說法有誤，故排除A項；菲律賓、日本、韓國和委內瑞拉的行為都對美國形成了一定的挑戰，反映了世界多極化趨勢的進一步加強，故選B項；題意中沒有反映歐洲對美國的沖擊，故排除C項；題意主要反映了對美國的挑戰，沒有涉及美國控制力的減弱，故排除D項。9、A【解析】

表格中知識分子的論述和做法都強調了繪畫中“人的非凡能力”，A符合題意；文藝復興時期的“人文主義”是當時的新時尚，而對藝術家的贊美是人文主義的具體表現之一，B不是材料主旨；材料未體現“新的理解”，C錯誤；D與材料無關。材料中的關鍵詞是“論述或做法”，考查的是學生對材料的理解能力，文藝復興的指導思想是“人文主義”。10、D【解析】

宋代官員養親“可以迎侍祖父母、父母，也可以申請閑職解決養親問題，同時還可以致仕、辭官養親”可知，宋代統治者從制度上為家庭養老的推行提供保障，倡導官員忠孝兩全，表明意識形態滲透官僚政治。故答案為D項。A項，材料僅反映的是宋代的“養親法令”，沒有反映理學的地位，排除；B項，“取代”的表述明顯不符合史實，排除；C項，根據所學可知，三教融合是在魏晉至隋唐時期，宋代已經形成以“理”為核心的新儒學體系，而且材料也未涉及三教融合的信息，排除。11、D【解析】

根據“有三個鮮為人知的商業窟,為研究唐朝時期洛陽商業繁盛情況及中國商行、社團組織,提供了寶貴的實物資料”并結合所學可知，商品經濟的發展影響到了石窟藝術，所以才會出現“商業窟”，故D正確；商幫是明清時期出現的，故A錯誤；材料沒有體現社會分工，排除B項；“普遍出現”這種表述不符合史實，材料只涉及到個別現象，不能說普遍，排除C項。12、B【解析】五四運動期間，連理發店門前都貼出布告“國事如此，無心整容，請諸君不必光顧。”說明五四運動群眾基礎比較廣泛，故B項符合題意；A項錯誤，五四運動的先鋒是青年學生；C項錯誤，五四運動的主力是無產階級；D項說法正確，但不符合題意。二、非選擇題（2小題，共52分）13、（1）特點：強調經世致用；反對官場陋習；重視社會教育；重視女子的教育。（2）影響：傳播了經世致用思想；有利于整頓官場的不良習氣；有利于改善社會風氣。【解析】

（1）特點：根據“這從他多次強調士人要關心‘時事’，學者要‘援古證今’‘酌古宜今’的言論”等信息得出強調經世致用；根據“陳宏謀在陜西發布了著名的《申飭官箴八則檄》，針對當時官場的一些陋習進行了箴規”得出反對官場陋習；根據“謂社會教育，并非一確切概念，或用陳宏謀自己的話說即‘宣諭教化’。其教育的對象廣泛，從童蒙到仕子，對平時人們所忽視的女童、地位低下的胥吏，陳宏謀認為都是可以通過讀書教育而改善的”得出主張社會教育和重視女子的教育。（2）影響：根據“經世是著眼于當下的”得出影響了當時學術思想的發展，傳播了經世致用思想；由材料“陸續發布了一些整頓官場陋規的檄文”得出整頓了一些官場的不良習氣；由