《書籍裝幀設計》高職書籍裝幀課程全套教學課件

書籍裝幀設計全套可編輯PPT課件

書籍裝幀設計之開宗明義書籍裝楨的表里之美書籍裝幀設計之結構順序書籍裝幀設計之精益求精書籍裝楨設計之多變空間本課件是可編輯的正常PPT課件

書籍裝幀設計之開宗明義模塊1

本課件是可編輯的正常PPT課件目錄1.1書籍與書籍裝幀設計的源起1.2書籍裝幀設計的發展本課件是可編輯的正常PPT課件書籍裝幀是一個整體的視覺傳達效果，是指運用裝飾、色彩、圖像、文字等元素展示書籍的內容，體現書籍的基本精神和作者的思想，并以藝術感染力輔助讀者理解書籍內容的藝術形式。它通過對書籍的結構、形態、封面、材料、印刷、裝訂等內容的設計，使書籍成為一個滿足閱讀者需求的功能載體。（圖1-1）圖1-11.1書籍與書籍裝幀設計的源起本課件是可編輯的正常PPT課件書籍通常是指成本的著作，即裝訂成冊的著作。裝幀中，裝是指束和飾，束之以免錯亂，飾之以為美觀；幀是指書幅、畫幅或頁幅的數量、大小，是一個量詞。

書籍裝幀是將一定數量、大小的書幅或畫幅，通過裝飾手法美化，并把它們整齊捆系或裝訂成冊的藝術過程。提示

書籍是人類文明的載體，借助文字、符號、圖形，記載著人類的思想、情感，敘述著人類文明的歷史進程。1.1.1書籍的功能從傳統意義上講，書籍的功能主要是記述史實和保存知識。提示1.1.2書籍裝幀設計的含義書籍裝幀作為書籍的重要組成部分，發揮著極其重要的作用，并具有獨立的審美價值。隨著社會的不斷發展，書籍裝幀的形式更加多樣化，從而形成書籍裝幀設計藝術。書籍裝幀設計包含了書籍所需的材料與工藝的總和。它是書籍裝幀設計師運用情感與想象進行創作與表達，從而把握、反映書籍內容的特殊方式。

從傳統意義上講，書籍裝幀設計的工作僅限于美化、保護書籍。提示現代意義上的書籍裝幀設計始于工業化時代，書籍在傳播文明的同時形成了一個造就全球性閱讀空間的流通產業。書籍既是思想意識的結晶，又具有商品流通的一般功能性。設計師除要考慮書籍的開本、材料、形式、字形、印刷形式等一系列因素以外，還要考慮如何使書籍暢銷。（圖1-2）圖1-2

1.2書籍裝幀設計的發展本課件是可編輯的正常PPT課件通過本書的學習，應熟悉和了解中外最早的書籍形態、中外早期的印刷工藝和現代印刷工藝對書籍裝幀設計的影響，了解數字技術的發展對書籍裝幀設計的影響，提高對書籍裝幀產生和書籍裝幀設計的發展脈絡的認識，從而繼承、發揚前人所創造的璀璨文化。1.1.2書籍裝幀設計的含義中國是文明古國，在漫長的歷史演進中，書籍的裝幀設計與制作有著豐富的歷史。書籍產生的前提是文字，文字是書籍產生的基本條件。在遠古時期，人類除了用語言傳遞信息以外，還用結繩來記載事情，即把繩子打成各種各樣大小不同的結，每個結代表不同的事情和含義，從而傳播知識、交流思想。結繩可以將信息傳到其他部落，也可以傳給后代。《周易》中說：“上古結繩而治，后世圣人易之以書契。”此外，人們還在陶罐上涂上有規則的符號，這也是較早的記事方法之一。本課件是可編輯的正常PPT課件獸骨、龜甲上的甲骨文（圖1-3）及青銅器上鐘鼎文（圖1-4）是最初的書籍形式。但是，它們主要記載的是統治階級的情況，而不是以傳播知識為目的因此不能稱其為書籍。圖1-3

圖1-4

1.簡策簡策是我國早期的書籍形式之一。簡策始于商周時期，一直延續到東漢，使用時間很長。用竹制作的書稱為簡策，用木制作的書稱為版牘。將大竹竿截斷并劈成細竹簽，寫有文字的竹簽稱為簡；把簡編連起來就是策。將樹木鋸成段，剖成薄板，刮平，寫上字，就是版牘，簡稱牘（圖1-5）。圖1-4

$47,80

新竹容易被腐蝕或受到蟲害，必須先在火上烘干，去除水分。簡的長度一般有三尺、一尺半和一尺三種。

編簡成策的方法是用繩將簡依次編連，上下各一道，再用繩子的一端將簡扎成一束。

漢代時，簡的制作已經十分規范，先有兩根空白的簡，其作用是保護內部的簡，相當于現在的護頁；然后是篇名、作者和正文。一部書若有許多策，常用布或帛包起；或用口袋裝盛，該口袋稱為囊，相當于現在的書盒。由于簡策有分量重、占用空間大、使用不便等缺點，逐漸被一種更輕便的帛替代。提示2.卷軸裝

春秋時期，私人著作增多，對書便于攜帶的要求逐漸提高，于是出現了用絲織品制作的書。當時的絲織品有帛、縑、素等。帛柔軟輕便，攜帶和保藏都很方便。帛書的左端包一根細木棒作為軸，從左向右卷起，成一束，便為卷軸。卷口用簽條標注書名。但是，帛造價昂貴，不利于廣泛應用。

東漢以后，造紙術的改進為人類文明掀開了新的篇章。文字依附的材料逐漸為紙張所代替。紙書的最初形式沿襲帛書，采用卷軸裝。軸通常是一根有漆的細木棒，也有采用珍貴材料（如琉璃、珊瑚、紫檀木等）制作的軸。

卷軸的卷的左端卷入軸內，右端露在卷外。為保護卷軸，另用一段紙或絲織品糊在卷的前面，古人稱其為縹。縹頭系上各色絲帶，用于縛扎。從裝幀形式上看，對卷軸裝主要從卷、軸、縹、帶四部分進行裝飾“玉軸牙簽，絹錦飄帶”是對當時卷軸書籍的生動描繪。卷軸裝的紙書從東漢時期一直沿用到宋朝初期。提示3.經折裝和旋風裝經折裝和旋風裝產生于唐朝后期，是卷軸裝到冊頁裝的過渡形式。將卷軸裝中的長卷紙反復折疊，首尾粘在厚紙板上，有時再裱上織物或色紙作為封面，就得到經折裝。旋風裝實際上是經折裝的變形，將一張大紙對折，一半粘在書的最前面；另一半從書的右邊包到背面，粘在末頁。如果從第一頁翻起，一直翻到最后，仍可接連翻到第一頁，回環往復，不會間斷。本課件是可編輯的正常PPT課件0510152025304.蝴蝶裝和線裝印刷術的發明為書籍形式帶來很大的變化，書籍從卷軸形式轉變為冊頁形式。冊頁是現代書籍的主要形式。（1）蝴蝶裝。蝴蝶裝是冊頁的最初形式。它不像旋風裝每頁相連，而是一個版就是一頁，書頁反折，使版心朝里、單口向外，并將折口粘在一張包背的硬紙上，有時用絲織品作為封面的面料，很像現代的精裝書籍。蝴蝶裝翻動時像蝴蝶展翅，因此得名。此裝幀方法避免了經折裝和旋風裝書頁折痕處容易斷裂的問題，因此得到迅速推廣。蝴蝶裝的書籍在書架上陳列時，書口朝下，書根向外，與現代書籍的陳列方式不同。蝴蝶裝起始于五代時期，盛行于宋代，至元代逐漸衰落。提示本課件是可編輯的正常PPT課件（2）線裝。線裝始于明代中葉，盛行于清代。它不用整紙裹書，而是將前后分開為封面和封底，不包書脊，用刀將上下及書脊切齊，打孔穿線，訂成一冊。線裝一般用四眼訂法，也有用六眼訂法和八眼訂法的，有的還在上下角用絲織品包角。線裝書的結構為書衣（封面）、護頁、書名頁、序、凡例、目錄、正文、附錄、跋或后記，與現代書籍的結構大致相同。因為蝴蝶裝書和線裝書的封面都是軟面，只能平放，不能直立，插架和攜帶都不方便，所以有時會在外面加函套裝盛書籍。函套的材料為硬紙板或木材，有紙盒、夾板、木盒等形式。（圖1-6）本課件是可編輯的正常PPT課件圖1-6

1.2.2現代科技和藝術的發展現代書籍裝幀設計藝術的發起以英國設計師威廉·莫里斯為代表人物。莫里斯十分注重書籍裝幀設計，他主張從植物紋樣和東方藝術中汲取營養。他的書籍裝幀設計十分優雅，簡潔美觀，且講究工藝技巧，制作嚴謹。莫里斯的努力喚醒了各國書籍設計藝術家，刺激了各國在書籍設計領域的探索。英國、德國、美國產生了一批小型私人印刷所，它們為一些書籍愛好者生產精美的書籍，致力于研究美觀的字體、考究的版面設計、優質的紙張和油墨，以及完美的印刷和裝訂工藝。各國的藝術流派為現代書籍的發展做出了巨大的貢獻，其中影響較大的有構成主義、表現主義、未來主義、達達主義、印象派、超現實主義、光效應藝術、照相現實主義等。各藝術流派都為書籍的版式、插圖及護封設計注入了新的內容，改變了人們的視覺習慣，形成了現代書籍豐富多彩的藝術風格。提示在中國，由于漫長的封建社會的束縛，書籍的生產和藝術表現一直處于緩慢發展的狀態。19世紀以后，中國開始采用歐洲的印刷技術，但發展緩慢，直到20世紀初，現代的機械化印刷術才取代了千余年來的手工業印刷術的地位。由于現代印刷術的影響，書籍的形式和藝術風格發生了變化（圖1-7）。書籍裝幀設計逐漸采用新聞紙、牛皮紙、銅版紙等，原來的單面印刷變為雙面印刷，文字也開始出現橫排的形式，這更有利于書籍的生產和閱讀。本課件是可編輯的正常PPT課件圖1-7

1919年五四運動以后，文化上出現了新的高潮，這一時期的書籍藝術也有了較大的發展。（圖1-8）魯迅是中國現代書籍藝術的倡導者。他親自進行書籍裝幀設計，介紹國外的書籍藝術，提倡新興木刻運動，為中國現代書籍裝幀設計的發展奠定了堅實的基礎。除封面外，魯迅還對版面、插圖、字體、紙張和裝訂提出嚴格的要求。魯迅不但對中國傳統的書籍裝幀設計有著精深的研究，同時注意汲取國外的先進經驗。因此，他設計的作品具有民族特色與時代風格相結合的特點。提示圖1-8

20世紀90年代，我國一批書籍裝幀設計師一方面虛心學習先輩的經驗；一方面大膽更新觀念，創造嶄新的書籍設計理念。其中，設計師呂敬人提出了書籍裝幀設計的形態學概念，為人們展現了全新的設計理念。他的設計作品溫文儒雅，有著濃厚的傳統韻味，同時體現著簡約的現代風格，廣受國內外讀者的歡迎。（圖1-10）圖1-9

書籍裝幀設計的目標有兩個：一是用相應的文字與符號表達作者的思想；二是將書籍裝幀設計的理念傳達給他人。從書籍裝幀的歷史可以看出，傳統意義上的書籍裝幀的主要任務是保護書籍，對書籍的美化受限于當時的倫理思想和審美標準。孫從添在《藏書紀要》中指出：“裝訂書籍，不在華美飾觀，而要護帙有道，款式古雅，厚薄得宜，精致端正，方為第一。”

書籍裝幀設計不能只顧書的表面，還要賦予書籍包含時空的全方位整體形態的貫穿和滲透，這是當今書籍裝幀設計的基本要求。提示本課件是可編輯的正常PPT課件現代書籍裝幀設計的觀念已極大地提升了書籍裝幀設計的文化含量，充分地拓展了書籍裝幀設計的空間。書籍裝幀設計由單向性向多向性發展；書籍的功能發生了革命性的轉化，即由單向性知識傳遞的平面結構向知識的橫向、縱向、多方位的漫反射式的多元傳播結構轉化。（圖1-11）本課件是可編輯的正常PPT課件圖1-11

一本書的裝幀雖受制于書的內容，但絕非簡單的外表包裝。書籍裝幀設計師應從書中充分了解作者的意圖，挖掘深層的含義，尋覓主體旋律，鋪墊節奏起伏，表達全書內涵的各類要素。（圖1-12）本課件是可編輯的正常PPT課件圖1-11

嚴謹的文字排列、準確的圖像選擇、規矩的構成形式、到位的色彩配置、個性化的紙張運用、毫厘不差的制作工藝等，都是書籍裝幀設計要考慮的重要因素。書籍裝幀設計師張守義認為，書籍裝幀設計師在與“作家同臺演戲”。（圖1-13）圖1-13圖1-13實

踐

訓

練1.怎樣理解中國古代的書籍裝幀?你從中得到哪些啟發?

2.怎樣理解現代書籍裝幀設計是一系列有條理、有秩序的整體構建?

3.舉出你認為比較有特色的書籍裝幀形式，并簡述其特點。本課件是可編輯的正常PPT課件謝謝觀看本課件是可編輯的正常PPT課件

書籍裝幀的表里之美模塊2

本課件是可編輯的正常PPT課件目錄2.1書籍裝幀的依托2.2書籍裝幀設計的裝訂工藝本課件是可編輯的正常PPT課件一本普普通通的書會因為裝幀而變得活潑、生動，使人愛不釋手。書籍裝幀設計中蘊含著藝術的各種理念。2.1書籍裝幀的依托本課件是可編輯的正常PPT課件書籍是帶有文字和圖像的紙張的集合。紙張是書籍的主要構成元素，是書籍裝幀設計的土壤。本課件是可編輯的正常PPT課件在進行書籍裝幀設計時，遇到的第一個問題就是確定書籍的開本。書籍的開本是指書籍的幅面，即書籍的尺寸，通常以開或開本作為單位，如16開、32開、64開等，或稱16開本、32開本、64開本等。

開本是根據紙張的規格確定的。隨著技術的發展，紙張的規格越來越多，開本的規格也越來越多，選擇開本的自由度也越來越大。提示本課件是可編輯的正常PPT課件1.開本的概念目前，常用的全開紙張有四種規格，即787mm×1092mm、850mm×1168mm、880mm×1230mm和889mm×1194mm。將一張全開紙裁切成多個幅面相等的張數，該張數就稱為書籍的開數或開本數。例如，將一張全開紙裁切成幅面相等的16張，則稱之為16開；開切成32張，則稱之為32開。（表2-1）表2-1常用的書籍開本規格由于各種不同全開紙張的幅面存在差異，同開數的書籍幅面會因所用全開紙張不同而產生尺寸的差異。例如，“787mm×1092mm，1/16”是指該書籍是用787mm×1092mm規格尺寸的全開紙張裁切成的16開本的書籍。又如，“850mm×1168mm，1/16”是指該書籍是用850mm×1168mm規格尺寸的全開紙張裁切成的16開本的書籍。為了區別這種開數相同而尺寸不同的書籍，通常把前一種稱為16開，后一種稱為大16開。（表2-2）表2-2開數相同而尺寸不同的書籍規格2.紙張的開切方法書籍適用的開本多種多樣，有的需要大開本，有的需要小開本；有的需要長方形開本，有的需要正方形開本。對這些不同的要求，可以通過紙張的開切來滿足。紙張的開切方法有幾何開切法、非幾何開切法和特殊開切法。常見的幾何開切法是以2、4、8、16、32、64、128等的幾何級數對紙張進行裁切，是一種合理的、規范的開切法。幾何開切法的特點是，紙張利用率高，能用機器折頁，印刷和裝訂都很方便。（圖2-1）圖2-1非幾何開切法也稱直線開切法，它是依紙張的縱向和橫向，以直線開切。非幾何開切法的特點是，不浪費紙張，開出的頁數有單數和雙數之分，不能全用機器折頁。（圖2-2）

特殊開切法也稱縱橫開切法，是縱橫混合開切，即對紙張的縱向和橫向不能沿直線開切，開下的紙頁縱向和橫向都有。特殊開切法的缺點是，不利于技術操作和印刷，易剩下紙邊，從而造成浪費。提示圖2-2不能被全開紙張或對開紙張開盡（剩下紙邊）的開本，稱為異形開本。例如，以787mm×1092mm的全開紙張開出的10、12、18、20、24、25、28、40、42、48、50、56等開本，不能將全開紙張開盡。使用異形開本的書籍，稱為異形開本書籍。（表2-3、圖2-3）表2-3異形開本規格圖2-3從國內的出版行業來看，印刷學術理論著作和教材類書籍，由于文字較多，一般采用大32開本和16開本，以便減少印張，節約成本。開本的確定，除考慮紙張因素外，還要考慮書籍的不同性質、內容和原稿的篇幅及讀者對象等因素。對通俗讀物類或文字較少的稿件（如小說、詩歌、散文等），一般采用32開本、36開本、8開本即可，以便于讀者攜帶。對畫冊、畫報和圖片較多的書籍，則采用16開本、大16開本、8開本，以便更好地發揮圖片的作用。（圖2-4）圖2-4對字典、詞典、辭海類工具書，主要以字的容量來決定開本，往往采用32開本、大32開本、36開本、64開本，也有16開本、128開本的（圖2-5）。兒童讀物圖文并茂，插圖較多，選用的字號不宜太小，通常采用正方形開本（如24開本、28開本），并用硬皮精裝，以方便兒童翻閱和避免損壞等。圖2-52.1.2環保材料在書籍裝幀設計中的應用書籍裝幀設計應是環保的、人性化的、以人為本的。書籍裝幀設計不是奢侈浪費，而是將書稿的精髓用創意加以體現，用更節約的成本和更環保的理念呈現出來。具有設計美感的圖書在視覺、觸覺等方面能給人以愉悅之感，環保的紙材正好能體現這一特色。環保紙材的價格處于中下水平，既能滿足節約成本的要求，也能體現高雅的文化品位。因此，書籍裝幀設計應加強對應用環保紙材的研究。提示2.2書籍裝幀設計的裝訂工藝本課件是可編輯的正常PPT課件裝訂是書籍從配頁到上封成型的整體作業過程，其中包括把印好的書頁按先后順序整理、連接、縫合、上封面等加工程序。裝訂書本的形式可分為中式和西式兩大類。中式裝訂以線裝為主要形式。現代書籍只有少數仿古書采用中式裝訂，絕大多數書籍采用西式裝訂。西式裝訂可分為平裝和精裝。提示本課件是可編輯的正常PPT課件2.2.1平裝平裝是我國書籍出版中普遍采用的一種裝訂形式。平裝的方法比較簡易，運用銅版紙、軟卡紙等印制封面，成本比較低廉，適用于篇幅少、印量較大的書籍。常見的平裝書的訂合形式有騎馬訂、平訂、鎖線訂、無線膠訂、活頁訂等。1.騎馬訂騎馬訂又稱騎縫鐵絲訂，是將配好的書頁（包括封面）套成一整帖后，用鐵絲訂書機將鐵絲從書刊的書背折縫由外穿到里面，并使鐵絲兩端在書籍中折回壓平的一種訂合形式。它是書籍訂合中最簡單、方便的一種形式，其優點是加工速度快，訂合處不占有效的版面空間，且書頁在翻開時能被攤平；缺點是書籍的牢固度較低，且不能用于訂合頁數較多的書籍。（圖2-6）本課件是可編輯的正常PPT課件圖2-62.平訂平訂是先把有序堆疊的書帖用縫紉線或鐵絲從面到底訂成書芯，然后包上封面，最后裁切成書的一種訂合形式。平訂的優點是比騎馬訂更經久耐用；缺點是訂合要占據一定的有效版面空間，且書頁在翻開時不能被攤平。（圖2-7）本課件是可編輯的正常PPT課件圖2-73.鎖線訂鎖線訂是先從書籍的背脊折縫處利用串線連接的原理，將各帖書頁鎖連成冊，再貼紗布、壓平、捆緊、膠背、分本、包封皮，最后裁切成書的一種訂合形式。鎖線訂比騎馬訂牢固、耐用，且適用于頁數較多的書本；與平訂相比，鎖線訂的書的外形無訂跡，且書頁無論有多少都能在翻開時被攤平。但是，鎖線訂的成本較高，書頁也須為雙數時才能對折訂線。（圖2-8）本課件是可編輯的正常PPT課件圖2-84.無線膠訂無線膠訂是指不用纖維線或鐵絲訂合書頁，而用膠水料黏合書頁的訂合形式，常見的方法是將書貼配合頁碼，再將書脊銑成溝槽狀（銑背），經撞齊后，用膠水料將相鄰的各貼書芯粘貼牢固，最后包上封面。無線膠訂的優點是訂合后不占用書的有效版面空間，翻開時可攤平，成本較低，無論書頁厚與薄、幅面大與小都可訂合；缺點是書籍放置過久或受潮后易脫膠，導致書頁脫散。（圖2-9）本課件是可編輯的正常PPT課件圖2-95.活頁訂活頁訂是在書的訂口處打孔，再用彈簧金屬圈或螺紋圈等穿鎖扣的一種訂合形式。活頁訂的最大優勢是可隨時打開書籍的鎖扣，調換書頁，以便隨時變換閱讀內容。（圖2-10）平裝書的訂合形式還有很多，如塑料線燙訂、三眼訂等。圖2-102.2.2精裝

精裝是書籍出版中比較講究的一種裝訂形式。精裝書比平裝書用料更高檔，裝訂更結實。精裝特別適用于質量要求較高，頁數較多，需要反復閱讀，且具有長時間保存價值的書籍。精裝分為硬精裝和軟精裝兩種。提示

精裝對書芯一般采用鎖線訂，在封面、書脊、封底的用料和制作等方面，精裝頗為講究。精裝書殼（封面）有硬背裝（方背起脊）、柔背裝和腔背裝之分。硬背裝書的書架放置效果較好，但打開后不能完全放平；柔背裝書打開后可放平，但書架放置效果欠佳；腔背裝書不僅書架放置效果較好，而且打開后可放平。

精裝書殼又可分為整料書殼和配料書殼兩種。整料書殼是指書的前封、后封和脊背是用一整塊面料構成的，且面料一般為布、紙和塑料。整料書殼的制作過程一般是把襯料、面料按規定尺寸在切紙機上裁切好，在面料背面刷上膠水，將面料粘于襯料紙板上，將面料與襯料板四邊對齊后，折轉粘貼好，施以壓平、干燥、燙金、凹凸壓印等工序。配料書殼則是指將書的前封、后封和脊背分別用三塊面料配構出來，前封和后封的面料一般為紙質，而書背部分的面料以布或質地較堅實的紙為多見。（圖2-11至圖2-13）本課件是可編輯的正常PPT課件圖2-11圖2-12圖2-13圖2-14圖2-152.2.3特殊裝訂

為了滿足特殊人群的需要，有時需要對書籍進行特殊裝訂。（圖2-16）圖2-16實

踐

訓

練1.什么是開本？決定開本的因素有哪些？2.平裝書有哪些訂合形式？3.通過到圖書市場調查，舉例說明精裝書常用的材料。本課件是可編輯的正常PPT課件謝謝觀看本課件是可編輯的正常PPT課件

書籍裝幀設計之結構順序模塊3

本課件是可編輯的正常PPT課件目錄3.1外部結構3.2內部結構本課件是可編輯的正常PPT課件了解書籍裝幀的內容后，設計師應把握現代書籍的形態特征，提高書籍形態的認可度、可視性、可讀性，掌握信息的單純化及通過感官刺激傳達信息的方法，在設計中通過文字、圖形、色彩等的編排傳達書籍的信息，處理好整體與部分之間的關系，用理性和感性的思維構筑完美的書籍系統工程。書籍裝幀設計并非書籍的表皮“化妝”，而是建造一幢容納文化的立體“建筑”。設計思維不應僅僅局限于封面設計，還應通盤考慮封面、封底、書脊、勒口、環襯頁、扉頁等設計要素，以架起書籍的天和地、內和外，表現出書籍的精神內核。（圖3-1）圖3-13.1外部結構本課件是可編輯的正常PPT課件作為書籍裝幀設計師，認識和了解書的各個部分是設計工作展開的基礎，有助于對書籍整體設計的把握。書籍的外部形態主要包括封面、護封、書脊、腰封、勒口、訂口、切口等。（圖3-2）圖3-2

3.1.1封面封面可看作書籍的外貌。狹義的封面是指書籍的首頁正面，即前封；廣義的封面是指書籍外部的整個書皮，包括前封、后封、書脊等。本書采用廣義的封面定義。封面有平裝和精裝之分。平裝書的封面除了有保護書籍的功能外，更重要的是有傳遞信息和促進銷售的功能。精裝書又有是否套以護封之分。（圖3-3）套以護封的精裝書的封面的主要功能是保護書籍，而傳遞信息和促進銷售的任務由護封完成；沒有套以護封的精裝書的封面的功能與平裝書基本相同。提示圖3-31.前封

大多數平裝書的前封上印有書名、作者名和出版者的名稱，也有少數書籍的前封上無作者名或無出版者的名稱。（圖3-4）書名大都位于前封的主要位置且較醒目，而作者名和出版者的名稱一般位于從屬位置且字號較小。提示本課件是可編輯的正常PPT課件圖3-42.后封

后封上通常放置出版機構的標志、書籍的定價、書號條形碼及有關插圖等。（圖3-5）一般而言，后封應盡可能設計得簡單一些，但要與前封及書脊的色彩、字體編排方式統一。提示圖3-53.書脊書脊就是書的脊背，它連接書的前封和后封，常常被展示在書店、圖書館、自家書柜的書架上。書籍設計時，對書脊的厚度要計算準確，這樣才能確定書脊上的字號，設計出合適的書脊。通常書脊上部放置書名，字號較大，如果為叢書，還要印上叢書名，對多卷成套的書要印上卷次；下部放置出版者的名稱，字號較小。書脊設計時，還要注意書脊上、下部分的字與上、下切口之間的距離。（圖3-6）本課件是可編輯的正常PPT課件圖3-63.1.2護封

護封是精裝書殼的外皮，除有保護書籍的功能之外，更重要的功能是傳遞書籍的信息，也起到裝飾和宣傳作用。護封包括前封、后封、書脊、勒口四大部分。（圖3-7）護封的前、后勒口分別沿前、后內封的外口折轉進去，所以在書籍設計時，要將護封封面上的滿版插圖或色塊向勒口方向留一些，并將書殼的厚度也計算進去。提示圖3-73.1.3勒口比較考究的平裝書一般會在前封和后封的外切口處留有一定尺寸的封面紙向里轉折，轉折的部分即勒口。前封翻口稱為前勒口，后封翻口稱為后勒口。勒口的寬度視書籍內容的需要和紙張規格的條件而定。（圖3-8）勒口上通常可放置作者簡介、書籍的內容提要等文字內容和相關的圖片。提示本課件是可編輯的正常PPT課件圖3-83.1.4訂口、切口書籍被裝訂的一邊稱為訂口，另外三邊稱為切口。對不帶勒口的封面，要注意三邊切口應各留出3mm的出血邊，以供印刷裝訂后裁切光邊用。（圖3-9）圖3-93.1.5飄口

精裝書前封和后封的上切口、下切口及外切口都要超出書芯3mm左右，超出的部分稱為飄口。（圖3-10）圖3-103.1.6環襯頁

在封面與書芯之間，有一張對折雙連頁紙，一面貼牢書芯的訂口，一面貼牢封面的背后，這張紙稱為環襯頁，也稱為蝴蝶頁。在書芯前的環襯頁稱為前環襯，在書芯后的環襯頁稱為后環襯。環襯頁將書芯和封面連接起來，使書籍具有較好的牢固性，也具有保護書籍的功能。（圖3-11）環襯頁一般選用白色或淡雅的有色紙，在封面和書芯之間起過渡作用，是書籍整體設計的一部分。提示圖3-113.1.7腰封腰封又稱環套，包繞在護封的下部，高約為5cm，主要是向讀者進行補充內容的介紹，還具有促進銷售和裝飾的功能。（圖3-12）圖3-123.1.8書盒書盒用來放置比較精致的書籍，大多數用于放置叢書或多卷集書，主要作用是保護書籍，便于攜帶、饋贈和收藏。現代精裝書的書盒有兩種形式：一種是開口書匣，即用紙板五面訂合，一面開口，當書籍被裝入時正好露出書脊，有的在開口處挖出半圓形缺口，以便于手指伸入取書，這種形式又稱函套；另一種是在前一種書盒的開口處加上盒蓋，盒蓋的一邊可以與盒底相連。（圖3-13）書盒通常用普通板紙制作，用其他材料進行裱糊裝飾，也有用木板制作書盒的，并在上面雕刻文字和圖形。提示圖3-133.2內部結構本課件是可編輯的正常PPT課件3.2.1扉頁

扉頁是前封、環襯的后面一頁，是書籍內部設計的入口，也是對封面內容的補充，包括書名、副書名、作者名稱、出版者名稱等內容。（圖3-14）扉頁的風格應當與封面的風格一致，但又要有所區別，不宜煩瑣，避免與封面產生重疊的感覺。提示圖3-143.2.2版權頁

版權頁大多在扉頁的后面，也有的放在最后一頁。版權頁上的內容一般包括書名、叢書名、作者、譯者、出版者、印刷者、版次、印次、開本、出版時間、印數、字數、國際標準書號、圖書在版編目數據等，是國家出版主管部門檢查出版計劃情況的統計資料，具有版權法律意義。（圖3-15）版權頁的版式由出版者設計，大多數圖書版權頁的字號小于正文字號，版面設計簡潔。提示本課件是可編輯的正常PPT課件圖3-153.2.3目錄頁

目錄又稱目次，是全書內容的綱領，摘錄全書各章節的標題，表示全書的結構和層次，以方便讀者檢索。目錄中的標題層次較多時，可用不同字體、字號、色彩及逐級縮格的方法加以區別，設計要條理分明。（圖3-16）目錄頁通常被放在正文的前面。提示本課件是可編輯的正常PPT課件圖3-16e7d195523061f1c093d753f9ae026c02ea2377d8e563bb0a6AD317B17F88BFF3CFA045DFD56CE85E8FE70343E6872691953A13787B687769404B6FACEB7BEB2E9466EABD072654A937E8A0C33F7F4B894FF05B8F805ADDCA196A1BDA8ED6075D6FE8CF171D7711FA86EFE11942C409B967ED54C1D180091DB33AC72553D6E2A29D406B811657005C3.2.4序言頁、后記頁

序言頁是指作者或他人為闡明該書的意義，附在正文之前的短文頁；也有的附在書尾，稱為后語頁或后記頁、跋頁、編后語頁等。（圖3-17）不論采用什么名稱，其作用都是向讀者交代寫作該書的意圖、寫作的經過，強調重要的觀點或感謝相關的參與人員等。提示本課件是可編輯的正常PPT課件圖3-173.2.5參考文獻頁

參考文獻頁是標出與正文有關的文章、書目、文件并加以注明的專頁，通常放在正文之后。（圖3-18）圖3-18圖3-17實

踐

訓

練1.書籍的外部結構包括哪些？2.書籍的內部結構包括哪些？本課件是可編輯的正常PPT課件謝謝觀看本課件是可編輯的正常PPT課件書籍裝幀設計之精益求精模塊4

本課件是可編輯的正常PPT課件目錄4.1書籍裝幀設計的原則4.2書籍封面的設計藝術4.3書籍封面設計的基本方法本課件是可編輯的正常PPT課件隨著科技的進步、社會的飛速發展，傳統行業迎來了許多新的挑戰。出版行業受到新媒體的影響，市場遭受巨大的沖擊，這就要求書籍裝幀設計師另辟蹊徑，尋求新的設計思路，恪守工匠精神，以發揮設計的作用，促進出版行業的轉型與發展。4.1書籍裝幀設計的原則本課件是可編輯的正常PPT課件書籍裝幀設計的原則主要有思想性、整體性、獨特性、時代性及實驗性、藝術性、隱喻性、本土性、趣味性等。本課件是可編輯的正常PPT課件4.1.1思想性

書籍裝幀設計離不開書稿的內容。書籍裝幀設計是為書稿服務的，書籍裝幀設計的宗旨是以視覺形式體現書籍的主題思想，以特有的語言形式、設計規律反映書稿的風格流派。（圖4-1）書籍裝幀設計思想的最佳體現是表現書稿的內容。提示本課件是可編輯的正常PPT課件圖4-14.1.2整體性書籍裝幀設計的整體性原則包括兩個層次的含義：從廣義上來看，書籍裝幀設計應從書籍的性質、內容出發，把書籍的內容與形式看作一個整體；從狹義上來看，書籍裝幀設計應以整體的觀念考慮、處理每一個環節，即使是一個裝飾性符號、一個頁碼或圖序號也不能例外。運用整體性原則進行書籍裝幀設計，各要素在整體結構中具有比單個元素更強的表現力，并形成視覺形態的連續性，從而引導讀者以連續流暢的視覺流動性進入閱讀狀態。（圖4-2）從審美的角度分析，書籍裝幀設計的整體性包含美學與趣味的統一、形式與內容的統一、藝術與技術的統一。提示圖4-24.1.3獨特性

每本書都有與眾不同的“個性”。書的“個性”不僅存在于內容中，也存在于形式—裝幀設計中。裝幀設計的獨特性原則應體現在各個環節中。設計師應該具體問題具體分析，不僅要突出獨特的風格，還要有創新意識，把新的設計思想和觀念融入設計中，使作品具有“個性”、新穎的特點。提示本課件是可編輯的正常PPT課件圖4-3設計應該走在時代的前列，引導大眾生活和大眾消費。書籍裝幀設計師不僅需要更新觀念，還需要了解制作書籍的工藝流程，了解書籍制作過程中運用的新科技、新材料、新工藝。設計師應在借鑒傳統和當代設計成果的基礎上大膽地創造各種新的視覺樣式，采用各類材料，運用各種手法，顯示出前所未有的實驗性，使書籍形態設計一直保持著創新特性，并應用具有特殊表現力的語言有效地拓展藝術構思、創造藝術形態及提高審美趣味。（圖4-4）4.1.4時代性與實驗性圖4-44.1.5藝術性

書籍裝幀設計是繪畫、攝影、書法、篆刻等藝術門類的綜合產物，通過文字、圖形、色彩等體現書籍的本體美，使讀者獲得知識的同時得到美的享受。（圖4-5）設計師若要在書籍形態的設計中使文字、圖形等元素在和諧共生中產生超越知識信息的美感、產生秩序之美，必須通過視覺創意表現對書稿內容的理解，以巧妙的構思體現書稿的精神內涵，用設計的魅力為書籍添光加彩，以顯示出設計的藝術性及文化性，使書籍的設計藝術達到至高的境界。提示本課件是可編輯的正常PPT課件圖4-54.1.6隱喻性

書籍裝幀設計可通過象征性的圖式、符號、色彩等暗喻書稿內容的人文氣息，并以此形成書籍形態的難以言傳的意味和氣氛。（圖4-6）圖4-64.1.7本土性現代書籍形態設計非常強調民族性和傳統特色，但絕不是簡單地搬弄傳統要素，而是創造性地再現傳統，并將其有效地轉化為現代人的表現性符號。《朱熹榜書千字文》是呂敬人的經典之作。在該書的內文設計中，他以文武線為框架將傳統格式加以強化，注入大小、粗細不同的文字符號，以及粗細截然不同的線條，上下的粗線穩定了狂散的墨跡，左右的細線與奔放的書法字形成對比，在擴張與內斂、動與靜中獲取平衡與和諧。該書的封面設計則以中國書法的基本筆畫點、撇、捺作為上、中、下三冊書的基本符號特征，既統一了格式，又極具個性。（圖4-7）該書的封函上將一千字反雕在桐木板上，模仿了宋代印刷的木雕版；全函以皮帶串聯，如意木扣合，構成了造型別致的書籍形態。提示圖4-74.1.8趣味性

趣味性是在書籍形態整體結構和秩序之美中表現出來的藝術氣質和品格。（圖4-8）具有趣味性的作品更能吸引讀者，常以輕松、幽默之感激發讀者閱讀的欲望。提示圖4-84.2書籍封面的設計藝術本課件是可編輯的正常PPT課件

封面設計是書籍裝幀設計的重要組成部分。封面除了具有保護書籍的作用以外，更重要的作用是表達書籍的內容和格調，使讀者在閱讀書籍之前先對其有一定的了解。可以說，封面是一本書的小型廣告，對書籍具有一定的宣傳作用。封面不能作為一個獨立的部分而存在，它是書籍這個整體的一個不可分割的部分。提示

如果把書看作人的身體，封面就是人的面貌，是內在思想的凝縮。（圖4-9）書籍的封面有精裝和平裝之分。設計師在設計封面時首先要對書的內容、思想、特點有所理解，考慮怎樣配合書的整體，并通過形象的表現來體現書的內容和主題，從而給讀者帶來藝術享受，使讀者產生閱讀該書的興趣。提示本課件是可編輯的正常PPT課件圖4-94.2.1平裝書的封面設計藝術平裝是目前書籍市場普遍采用的一種形式。平裝的裝訂方法簡易，成本低廉，便于攜帶，受到大眾的普遍歡迎。

平裝書的封面包括前封、后封和書脊。有的平裝書的封面有勒口，目的是增加封面的厚度，更好地保護書籍，同時可以給人以精致的感覺。平裝書封面的設計重點一般在前封和書脊上。提示本課件是可編輯的正常PPT課件隨著人們審美水平的不斷提高和現代書籍形態學設計理念的提出，整體性成為設計師越來越重視的設計原則之一。因此，許多書籍封面的設計風格從前封和書脊一直延伸到后封，甚至前后勒口，從而形成視覺的連續性，吸引讀者的關注。但是，前封和書脊仍是書籍裝幀設計的重點。在設計時，要注意后封與書脊、前封的一致性，不要破壞封面的完整性。對于有勒口的平裝書封面，可以在勒口上印上該書的作者簡介或簡短的內容評論；也可以將前封的設計元素延伸到勒口上，例如，延伸的線條、相應的色塊或簡單的插圖等都能對勒口起到分割和裝飾的作用，同時可起到貫穿封面與內文的作用。（圖4-10）圖4-10在材料的運用上，平裝書的封面一般采用紙質材料，有時也采用上光和裱透明膜等技術，以便于封面的牢固和清潔。封面使用何種材料和工藝，應結合書籍的性質、內容、定價等多方面的因素來確定。在崇尚簡約設計和提倡環保的今天，平裝書擁有極大的市場份額。簡潔的書籍結構、較低的出版費用、合理的定價等，使平裝書籍受到大眾的歡迎。前衛主義設計師逐漸嘗試拋棄煩瑣的書籍外包裝，轉而采用極簡的方式傳達新的消費觀念和設計觀念。提示例如，荷蘭設計師凱斯勒·克瑞默設計的《未來行動》一書的封面為透明塑料材質，上面印有書名。透過塑料封面，可以清晰地看到書中的內容。這是一本看起來沒有封面、書脊、扉頁的書，從外面看起來像一本沒有插圖的專業論文。封面極其簡陋和前衛，一旦塑料皮被撕開，封面就被破壞，直接顯露出書的內容。這種反常規的簡裝形式，傳達出設計師新的設計理念。（圖4-11）因此，在書籍裝幀設計時，不能想當然地以為平裝書就是簡單的、不精美的，而要從本質上了解設計的真諦。提示圖4-11

書籍裝幀不應僅局限于平面圖像、文字、色彩的構成形式，它應該建造一幢容納文化的立體構筑物，構筑書籍外在和內在形神兼備的生命體、書籍存在的空間環境，成為人與書籍之間的感官傳遞中介。（圖4-12）書籍藝術的感性和理性的表現關系，要求設計師應將每一張圖、每一行字、每一條線、每一個點、每一塊色、每一頁用的材料、每一個標點符號等，都看作構筑房屋的構件，架起書籍的天和地、外表和內部。提示本課件是可編輯的正常PPT課件圖4-124.2.2精裝書的封面設計藝術

精裝書比平裝書更加精美、耐用，多用于需要長期保存的經典著作、精美畫冊等貴重的書籍和經常供人翻閱的工具書籍。精裝書在材料和裝訂上都比平裝書講究。提示1.精裝書封面的特點

精裝書的封面也稱內封，這是由于精裝書的封面外一般有護封來保護封面。護封的作用和平裝書的封面一樣，具有保護、美化、宣傳書籍的作用。因此，如果是有護封的精裝書，其內封設計應追求簡潔大方，可采用適宜的材料體現書籍的特征。

精裝書的封面有軟和硬兩種。硬封面是把紙張、織物等材料裱糊在硬紙板上制成，適用于放在桌上閱讀的大型和中型開本的書籍。軟封面常用有韌性的牛皮紙、白板紙、特種紙或薄紙板制作，這樣可以減輕書的重量，適用于經常攜帶的中小型開本的書籍和袖珍書籍。提示

封面四周應均勻地比書芯多出3mm，此即冒邊或飄口，以便于保護書芯，也可提高書籍的美觀度。（圖4-13）硬封面的紙板厚度要根據書籍的厚度和開本來決定，應與整本書籍的設計相協調。提示圖4-13.

精裝書的書脊可分為圓脊和平脊兩種。

（1）圓脊。圓脊是精裝書常見的書脊形式，其脊面呈月牙形，優雅的弧度給人以柔軟、飽滿的感覺。

（2）平脊。平脊與封面成90°角。平脊大多與硬封面匹配，形成平整、挺拔之感，現代感較強。平脊適用于書脊厚度不超過25mm的書籍；否則，在使用一段時間后，書口部分容易隆起，影響美觀。另外，粘連書頁的脊頭和絲帶的顏色也要與封面及書芯的色調保持一致。圓脊既可以增加薄書的厚重感，又可以使厚書具有溫和感，打開后會形成一個小的空間。提示設計師進行精裝書的設計時，一定要注意各要素之間的關系，對整體性的把握應較平裝書更強。圖1-10是呂敬人為巴金的文學著作《家》設計的封面，可以看出設計師十分注重整體的設計效果。整個封面設計運用門和背影為設計元素，書脊上鮮紅的“家”字與凄涼的背影形成視覺的焦點，護封、內封、環襯頁和扉頁都出現門環的元素。（圖4-14）設計師精心的設計，使有限的設計空間給人們帶來無限的遐想，準確地傳達出了作者巴金通過小說所要表達的主題。提示本課件是可編輯的正常PPT課件圖4-140510152025302.精裝書封面材料的選取精裝書的封面材料選擇很重要，不同的材料可形成不同的肌理和質感，關系到整本書的格調。合理地運用材料，會達到意想不到的效果。（圖4-15）圖4-15紙張是最常用的材料之一，紙張具有輕便、價格適中、形式多樣等特點，紙張不同的色澤、紋樣、厚度等可以讓人產生不同的視覺感受。除紙張外，織物也是精裝書內封設計常用的材料之一。稠密的棉、麻、人造纖維，光潤平滑的柞綢、天鵝絨、滌綸等，都可以用于制作內封。設計師可以根據書籍內容和功能的不同選擇合適的織物。例如，對經常翻閱的書可考慮采用結實的織物裝裱，若想體現細膩的風格則可選用光滑的絲織品等。（圖4-16）目前，有許多設計師直接采用做衣服的布料制作書籍的封面，如牛仔褲的斜紋和線頭都會給設計師以靈感。提示本課件是可編輯的正常PPT課件圖4-16由于要考慮書籍的內容、種類、使用對象、銷售價格等多方面的因素，因而書籍內封在選擇的材料上各有不同，有的是全織物的，有的是半織物的，有的是帶肌理的特種紙。若底色是深色，設計師應用明暗對比強烈的處理手法（如燙金、燙銀、起凸等）設計制作書名、作者名等信息；若底色是淺色，設計師可采用黑色、純色或灰色設計文字，設計要簡單，避免煩瑣。（圖4-17）設計師在設計前封時，通常應有一組文字或一個小的裝飾圖案，以便與后封區別。提示本課件是可編輯的正常PPT課件圖4-17

皮革作為封面的制作材料之一，價格相對昂貴，且加工困難。通常對數量很少且需要珍藏的精美書籍才使用這種昂貴的材料。不同的皮革各有其技術加工和藝術上的特點，在使用時要注意不同皮革的不同特性。提示本課件是可編輯的正常PPT課件豬皮的紋理比較粗糙，較耐磨；羊皮較為柔軟細膩，但易磨損；牛皮的質地堅硬，韌性好，但加工較為困難，適用于大開本的書籍。

優質的皮革由于美觀的皮紋和色澤，以及燙印后明顯的凹凸對比，在各種封面材料中顯得出類拔萃。提示本課件是可編輯的正常PPT課件在《馬克思手稿影真》一書的設計中，呂敬人利用紙張、木板、牛皮、金屬等材料，以及印刷、雕刻等工藝演繹出一種全新的書籍形態，尤其在封面中不同質感的木板和皮帶上雕出細膩的文字和圖像，更是別出心裁，趣味盎然。人造革和聚氯乙烯涂層可以用于擦洗、燙印，加工方便，價格便宜，是精裝書封面經常采用的材料，尤其是用量較大的系列叢書的封面；平裝書的封面也常用這種材料。（圖4-18）圖4-183.護封的設計護封應發揮宣傳、廣告的作用，力求使讀者注意它、靠近它，向讀者傳達書籍的精神內核，并促使讀者購買這本書。護封的高度與內封相等，長度應保證能包裹住內封的前封、書脊和后封，并在兩邊各有一個向里折的5~10cm長的勒口（有的勒口可能會超出這一尺度）。護封按折痕可以分為前封、后封、書脊、前勒口、后勒口和里頁。提示本課件是可編輯的正常PPT課件精裝書的護封設計和平裝書的封面設計基本相同，只是護封必須有前勒口、后勒口，平裝書的封面勒口則可有可無。護封可以從書上取下來，因此，除在前后封、書脊、勒口上進行設計外，還可以考慮護封里頁的設計。但是，目前絕大多數書籍護封的里頁還沒有被利用。（圖4-19）設計師應該知曉，簡單的里頁設計，哪怕只是一些文字，都可以傳達相應的信息，給讀者耳目一新的視覺感受。提示本課件是可編輯的正常PPT課件圖4-19護封的勒口設計可以靈活多樣。一般來講，勒口的長度為5～10cm；有的勒口與前、后封的大小相當；有的勒口甚至是前、后封的兩倍大，這種勒口設計除能增強牢固性外，還能增強宣傳效果、顯現設計的形式美感、增強書籍的感染力。（圖4-20）圖4-20腰封是護封的一種特殊形式，是在書籍被印制之后才加上去的。書籍印制好以后，發生了與該書相關的重要事件，必須向讀者補充介紹，如該書獲得了某種獎項或該書的作者因該書的出版而獲獎等，這時可以在護封外加上腰封。腰封通常裹住護封的下部，高度最多只及護封的腰部，所以又稱半護封。

另外，有的精裝書外還有書盒或函套，其作用與護封相似。（圖4-21）腰封只是起到吸引讀者、使讀者加深印象或促進銷售的作用，不應影響護封的整體效果。提示圖4-21

書盒和函套的設計首先應考慮功能的合理性，其次是突出整套（本）書的格調。書盒和函套可以代替護封起到宣傳的作用，因此，對有書盒或函套的精裝書籍也可以不使用護封。（圖4-22）圖4-224.3書籍封面設計的基本方法本課件是可編輯的正常PPT課件構思是封面設計的第一步，也是最重要的一步。構思是造型的靈魂。因為書籍裝幀設計具有命題性，所以設計師必須根據書籍的內容進行構思、創作，從而創造出獨特的藝術意境。封面是書籍裝幀設計的重要部分。設計師進行封面設計時，應該通過有特點、有啟示、有寓意、有聯想的圖形或文字編排體現自己的構思，切忌簡單地進行圖解。4.3.1構思設計師要使用在視覺上和心理上能使讀者產生美感的藝術語言，傳遞全書的內涵和風格。設計的思路和表現形式是多種多樣的，設計師不可以依從固定的公式進行設計。提示

書籍裝幀設計的前提是設計師必須了解書籍的內容。優秀的書籍裝幀設計師應善于把握書籍內容，并把作者的精神內核予以準確傳達。對同一作者的系列叢書或不同作者的同類書籍，書籍裝幀設計師不僅要把握作者的意圖，還要了解作者所處的時代背景，必要時可以借助相關的圖書評論加深了解。

總之，書籍裝幀設計與繪畫不同，它是從屬于書籍的，必須反映書籍的內容、風格和精神。提示本課件是可編輯的正常PPT課件

書籍裝幀設計是書籍靈魂的外在體現，設計師必須根據不同的圖書體裁、題材、風格等，將自己不斷升華的設計理念融入書籍裝幀設計之中。越來越多的設計師在進行書籍裝幀設計時，更加注重文化內涵、講究藝術品位、追求個性特征。（圖4-23、圖4-24）本課件是可編輯的正常PPT課件圖4-23圖4-24另外，設計師在進行書籍裝幀設計時，還必須考慮讀者的層次、愛好、文化水平等，只有充分了解目標受眾的特點，才能設計出符合讀者心理需求的優秀作品。在把握了書籍的基本特性和對書籍進行充分了解后，設計師應著力把重點放在如何運用視覺語言上，考慮如何準確地把作者的精神內核傳達給讀者。設計師除了需要具備相應的素養外，還需要多查閱資料、多畫草圖。（圖4-25）從草圖到定稿是一個煩瑣的設計過程，應反復比較、篩選、補充和完善，因為它是整個設計的中心工作。提示圖4-25不同的書籍有不同的特點，在構思活動及草圖設計中，設計師應恰當地運用聯想、比喻、象征、擬人、抽象、夸張、創造等方法，使構思巧妙且具有深度。設計師在構思時，可以借鑒廣告設計中常用的思考方法。

一種為垂直思考法。這種方法是指設計師按照一定的思考路線在一個固定的范圍內，自上而下進行垂直思考。此方法偏重于借鑒舊經驗、舊知識而產生創意，能夠在社會公眾既定的心理基礎上表現出某種訴求，但是結果比較雷同。提示本課件是可編輯的正常PPT課件另一種為水平思考法。這種方法是指設計師思考問題時擺脫舊經驗的約束，打破常規，創造出新的觀念。這種方法的使用一般基于人的發散思維，故又稱發散式思維法。另外，集體構思法也是極具成效的方法之一。集體構思法源于美國學者奧斯本倡導的腦力激蕩法，又稱頭腦風暴法、智力激勵法或動腦會議，是用集體的智慧在短時間內得出幾十個甚至幾百個構思。本課件是可編輯的正常PPT課件4.3.2表現手法書籍裝幀設計的表現手法有具象手法、抽象手法等，每種表現手法都各有其特點。1.具象手法具象手法是指設計師運用寫實性的方法直觀地展現書籍的內容、風格等，給人的印象是真實的、立體的。少兒類、科技類、通俗類書籍的設計，較多采用此手法。常見的具象手法有攝影、手繪水彩、水粉，噴繪等，其中攝影可以將設計師的構思與計算機技術相融合，使視覺形象更美好。提示2.抽象手法抽象手法是指設計師運用聯想、比喻、象征等方法間接地體現書籍的內容、精神等，給人的印象是廣闊的、深遠的、無限的。抽象手法常以點、線、面（點的聚散、線的疏密、塊面的大小對比和層次）來表現特征及構成形式，特點是高度概括，即設計師用最簡潔的設計語言傳達最深刻的精神內核。（圖4-26、圖4-27）本課件是可編輯的正常PPT課件圖4-26圖4-274.3.3設計要素

1.構圖構圖是指設計師把構思中形成的形象在畫面上組織起來，進行編排，即在一定的格式內進行文字、圖形的布局。構圖的形式有垂直式、水平式（橫式）、雙豎式、交叉式、向心式、回字式、T式、L式、Z式、放射式等，并在此基礎上進行組合，派生變化。因此，構圖沒有固定的形式，而是千變萬化。設計師在構圖中，最重要的是做到主題突出，不能喧賓奪主。提示1.騎馬訂

騎馬訂又稱騎縫鐵絲訂，是將配好的書頁（包括封面）套成一整帖后，用鐵絲訂書機將鐵絲從書刊的書背折縫由外穿到里面，并使鐵絲兩端在書籍中折回壓平的一種訂合形式。它是書籍訂合中最簡單、方便的一種形式，其優點是加工速度快，訂合處不占有效的版面空間，且書頁在翻開時能被攤平；缺點是書籍的牢固度較低，且不能用于訂合頁數較多的書籍。（圖2-6）本課件是可編輯的正常PPT課件圖4-28

在只有文字沒有圖形的封面設計中，設計師需要考慮文字之間的配合，文字的合理編排，字體、字號的正確選擇。（圖4-29）設計師可根據結構的需要和書籍的風格把封面上的文字視為點、線、面進行排列組合（作者名—點、書名—面、出版者名稱—線），強調書名的醒目、清晰，實現良好的可辨性和可讀性。提示圖4-293.圖形圖形是一種世界語言，超越地域，不分民族和國家，能夠被人們看懂。封面上的一切形象都可稱為圖形，具體包括攝影、繪畫、圖案等。（圖4-30）本課件是可編輯的正常PPT課件圖4-30書籍封面上的圖形可以是具象的，也可以是抽象的、裝飾性的或漫畫性的。設計師應根據書籍的內容和主題選擇適當的圖形進行表現。

現代封面設計常常運用計算機技術，通過計算機圖像軟件對攝影作品、圖形進行綜合處理，創造了許多新的表現語言，使封面變得更加細膩、豐富，層次感更強。提示本課件是可編輯的正常PPT課件4.色彩色彩的恰當運用是封面設計成功的關鍵。因為色是先之于形的，尤其是在遠距離的識別上。設計師需要注意對色彩面積、色相、純度及明度等要素的處理。（圖4-31）設計中既要把握主色調，運用不同的色調處理不同的畫面，也要將各種要素進行有機結合，運用色彩的對比、調和關系充分表現書籍的內容和風格。提示本課件是可編輯的正常PPT課件現代書籍裝幀設計理念認為，實現書籍的理性構造有兩條路：一是以感性創造過程為基礎的藝術之路，二是以信息積累、整體構成和工藝技術為內容的工學之路。（圖4-32）圖4-31圖4-32設計師呂敬人認為，以信息積累、整體構成和工藝技術為內容的工學之路，對實現書籍的理性構造更重要，因為書籍裝幀設計師單憑感性的藝術感覺遠遠不夠，要相應地運用人類工學概念加以完善和補充。這里的人類工學包括三個方面的內容。首先，原著對設計師觸發的想象力和設計思維，它構成讀物的啟示點。其次，設計師通過以上啟示對文字、圖像、色彩、素材進行創造性整合，以創制出具有全新風格特征的書籍形態。最后，進入工藝流程，實現設計師對書籍形態設計的整體構想。

應該說，人類工學是書籍形態理性構造的具體實踐環節，應將這一環節納入整個書籍形態的創造體系中。提示實

踐

訓

練1.書籍裝幀設計的原則有哪些？試舉例說明。2.精裝書和平裝書的區別是什么？3.護封設計應注意哪些問題？4.簡述材料的選擇對書籍裝幀設計的影響。5.制作一畫冊的精裝本。開本要求為大16開，注意材料的合理運用。6.制作一詩集的平裝本。成品尺寸要求為11cm×18cm，厚度為1cm，注意構圖以及文字、圖形及色彩的合理搭配。本課件是可編輯的正常PPT課件謝謝觀看本課件是可編輯的正常PPT課件書籍裝幀設計之多變空間模塊5

本課件是可編輯的正常PPT課件目錄5.1書籍版式設計概述5.2書籍版式設計的流程5.3書籍版式設計的其他要素本課件是可編輯的正常PPT課件版式設計的宗旨是在版面上將文字、插圖等視覺元素進行有機的排列組合，通過整體形成的視覺感染力與沖擊力、次序感與節奏感，將理性思維個性化地表現出來，最終以優秀的布局實現卓越的設計。這就要求設計師必須分析設計對象在內容上的主次、輕重關系，并調動自己的智慧、情感和想象力，將各種文字、圖形按照視覺美感和內容上的邏輯統一起來，形成一個具有視覺魅力的整體。本課件是可編輯的正常PPT課件5.1書籍版式設計概述本課件是可編輯的正常PPT課件版式設計是按照一定的視覺表達內容的需要和審美的規律，結合各種平面設計的具體特點，運用各種視覺要素和構成要素，將各種文字、圖形及其他視覺形象加以組合編排，對所要傳達的內容進行表現的一種設計方法。書籍的版式設計是指在既定的開本上，對書稿的結構層次、文字、圖表等方面進行藝術而又科學的處理，使書籍內部各組成部分的結構形式既能與書籍的開本、裝訂、封面等外部形式協調，又能為讀者提供閱讀上的方便和視覺享受。版式設計是書籍裝幀設計的核心。版式設計是現代平面設計藝術的重要組成部分，是視覺傳達藝術的重要手段。版式設計是一種關于編排的技能，體現了技術與藝術的高度統一。版式設計是現代設計師必備的基本功之一。提示5.1.1版式設計的原則

版式設計是對書籍內容（文字、插圖、表格等）在既定的幅面上進行編排，以達到易讀、新穎、美觀的目的。（圖5-1）圖5-1

版式設計是一個廣義的概念，設計內容包括正文、輔文（版權頁、前言、目錄、注釋等）、圖表（圖例、表格、邊飾等）、觸覺四個部分。本課件是可編輯的正常PPT課件

版式設計的原則一般有三個。

1.易讀

易讀是指版式設計要使讀者能夠有區別、有選擇地進行閱讀。2.新穎

3.美觀

新穎是指有時代氣息和個性的形式感。

美觀是指符合美的原理和視覺流程。5.1.2版式設計的形式法則1.文字設計的視覺性高文字是版式設計的主要元素之一，字體的選擇、放大或縮小、加寬或變長、傾斜或筆直構成了設計師自由而靈活地發揮想象力的空間。（圖5-2）良好的視讀性是文字編排的第一準則。圖5-22.單純簡潔、強化秩序當面對各種文字資料和圖片時，設計師必須對其進行大膽的取舍，以清晰的設計思路創立畫面形式感，采用單純簡潔的版面獲得畫面完整、秩序感強、一目了然的視覺效果。（圖5-3）版式設計的秩序感是指，版面中各種視覺元素有組織、有規律的表現形式，可以使版面產生井然有序的視覺效果。提示本課件是可編輯的正常PPT課件圖5-33.善用對比及調和對比是將多種要素（如主次、大小、長短、疏密、動靜、黑白、虛實等）進行比較，使各要素相互滲透、交融并存，以取得強烈的視覺效果的手法。調和是在各種視覺元素之間尋找互相協調的因素來表現主題的編排手法。在版面設計中，應在不同元素中尋找相同或相似的因素作為版面組織的紐帶，這樣才能產生協調而有意味的效果。（圖5-4）圖5-45.1.3版式設計的風格書籍的版式設計分為古典版式設計、網格版式設計、自由版式設計等多種風格。（1）古典版式設計。這是一種傳統的版式設計風格，在各種版式設計風格中處于主要的地位。這種版式設計風格的特點是，以書籍的訂口為軸心，左右兩頁的格式相互對稱；對內文的版式有著嚴格的限定，字距、行距都有統一的尺寸標準；天頭、地腳、內外白邊均按照一定的比例關系組成一個相對穩定、精準和具有保護性的外框；對文字油墨的深淺及嵌入版心內圖片的黑白關系都有嚴格的對應標準。古典版式設計風格相對教條，缺少新鮮感、韻律感，但非常適用于教科書等正規書籍。（圖5-5）本課件是可編輯的正常PPT課件圖5-5$47,80

（2）網格版式設計。網格版式設計產生于20世紀初期，與當時的建筑藝術有著密切的聯系。這種版式設計的風格特點是，運用嚴謹的數學公式計算符合美學的比例關系，把版心劃分為無數統一尺寸的網格，將其分為一欄、兩欄、三欄甚至更多的欄，而后把文字與圖片安排在其中，使版面具有一定的節奏變化，從而產生優美的韻律關系。網格版式設計具有科學性、嚴肅性，它將版心劃分得更加細致、合理，符合美學的要求，但是難免會使版面顯得呆板。（圖5-6）圖5-6（3）自由版式設計。隨著科學技術的發展，自由版式設計產生并得以發展。20世紀90年代，由于計算機制版技術的普及，自由版式設計在世界范圍內廣泛流行并越來越為人們所重視。現代設計以人為本的設計理念體現了人們更深層的心理需要和自我實現的需要，目的是實現真正意義上的自由，這種新的設計思維促成了自由版式設計的發展。自由版式設計的創始人是美國平面設計師戴維·卡森，他改變了字體和書寫的原有規律，打破了過去人們對版式設計的認識，超越了傳統版式設計限定的界線，將自由版式設計和先進的計算機技術相結合，開創了劃時代的設計新觀念。自由版式設計的特點主要有以下幾個：本課件是可編輯的正常PPT課件Loremipsumdolorsitamet,consecteturadipiscingelit

①版心的無疆界性。自由版式設計是將文字、圖形內容隨心所欲地進行自由編排，對所占實物空間與空白間隙同等對待，頁面中正負形均為有形空間，正形通過負形的襯托而存在，負形則以正形的存在而顯現。（圖5-7）②字圖的一體性。字圖的一體性是指在自由版式設計中，往往將文字看成圖形的一部分，即通常所說的文字圖形。字圖的一體性還體現在版式的編排和圖片的任意疊加、重合上，使版面中有無數的層次，以增加畫面的空間厚度。（圖5-8）圖5-7圖5-8③解構性。解構性是自由版式設計最主要的特征之一，是指運用不和諧的點、線、面等元素與破碎的文化符號重新組合成新型的版面形式。（圖5-9）④局部的不可讀性。在自由版式設計中，除去可讀的部分以外，還有一些不可讀的部分。可讀的部分是指，設計師在編排版式的過程中認為讀者應該能讀到的部分，包括文字的級數及清晰度等。不可讀的部分是指，設計師在版式設計的過程中認為讀者無須讀懂的部分，在處理這部分內容時，設計者常常運用將字號縮小，將文字加以虛化、重疊、復加等手法，甚至用計算機字庫中的數碼符號代替文字。本課件是可編輯的正常PPT課件圖5-9⑤字體的多樣性。任何版式設計都離不開字體，字體的創新可以讓人感到設計的新穎。在自由版式設計中，對字體的要求不光是種類上的多樣，還要求不斷地創造出新型且富有現代感的字體，以滿足版式設計的需要。版式設計是現代書籍裝幀不可分割的一部分，不僅通過編排文字及圖形傳達書籍的內容，還通過訴之于視覺的方式傳遞情感，在讀者與作者之間構建信息傳達的視覺橋梁。但是，仍有一些設計師將設計重心放在書籍的外部裝飾（主要是指書籍封面的設計）上，忽略內頁的版式設計對書籍整體的影響。這樣做，往往使一些封面精美的圖書在被打開的瞬間流于平庸，缺乏美感，難以產生良好的視覺傳達效果，也不利于讀者對圖書進行有效的閱讀。本課件是可編輯的正常PPT課件書籍設計師應通過對書籍裝幀的版式設計語言的顯性意義和隱性意義的深研究與再創新，自覺地改變被日常語言所規定的恒常的視覺語言，為讀者帶來全新的視覺沖擊和知識的多維度的審美框架，開創書籍裝幀版式設計的新時代。5.2書籍版式設計的流程本課件是可編輯的正常PPT課件5.2.1版心

版心的四周留有一定的空白，上面的空白稱為上白邊，下面的空白稱為下白邊，靠近切口和訂口的空白分別稱為外白邊和內白邊，它們也依次稱為天頭、地腳、切口和訂口。這種雙頁上對稱的版心設計稱為古典版式設計，是書籍裝幀設計經過千百年形成的模式和格局。版心在版面的位置按照中國直排書籍的傳統方式是偏下方的，上白邊的寬度大于下白邊，便于讀者在天頭加注眉批。而現代書籍絕大部分是橫排書籍，版心的設計取決于所選的開本，設計師要從書籍的性質和方便讀者閱讀的角度考慮，尋求高度和寬度、版心與邊框、上下白邊和內外白邊之間的協調關系。5.2.2排式排式是指正文的字序和行序的排列方式。我國傳統的書籍裝幀設計大都采用直排。直排的字序是自上而下，行序是自右而左。直排形式與漢字書寫的習慣順序一致。現代書籍裝幀設計絕大多數采用橫排。橫排的字序是自左而右，行序是自上而下。橫排形式與人的眼睛的生理結構相適應，便于閱讀。（圖5-10）圖5-105.2.3確定字體和字號字體和字號是書籍裝幀設計的最基本要素，其作用是使文稿便于閱讀。字體和字號的美感不僅隨著讀者的視線在字里行間中移動，還會使讀者產生直接的心理反應。因此，當版式的基本格式確定以后，必須確定字體和字號。本課件是可編輯的正常PPT課件圖5-11（1）宋體。宋體的特征是字形方正，結構嚴謹，筆畫橫細豎粗，整齊均勻，閱讀效果好，是一般書籍裝幀設計中常用的字體。（2）仿宋體。仿宋體是仿照宋版書的字體，其特征是字形略長，筆畫粗細勻稱，結構優美，適用于排印詩集和短文，或用于序、跋、注釋、圖片說明和小標題等。由于它的筆畫較細，閱讀時間長了容易損傷視力，視覺效果不如宋體，因此不宜用于排印長篇的書籍。（3）楷體。印刷楷體的間架結構和運筆方法與手寫楷書完全一致。楷體由于筆畫和間架不夠整齊和規范，只適用于排印小學低年級的課本和兒童讀物。一般書籍中不用楷體排印正文，僅用于排印短文和分級的標題。本課件是可編輯的正常PPT課件（4）黑體。黑體的形態與宋體相反，橫豎筆畫粗細一致，雖不如宋體活潑，卻因為結構緊密、莊重有力而常用于標題和重點文句。黑體由于色調過重，不宜用于排印正文。由黑體演變而來的圓黑體把方頭方角改成了圓頭圓角，在結構上比黑體更顯得飽滿充實，有配套的各種粗細種類，其細體也適用于排印某些出版物。

有一些字體是計算機字庫中沒有的，需要借助計算機軟件創制；還有些字體需要靠手繪創制出基本字形后，再通過掃描儀掃描，然后計算機軟件中進行加工。每本書不一定限用一種字體，但原則上以一種字體為主，以其他種類字體為輔。在同一版面上通常只用兩種至三種字體，字體過多會使讀者感到雜亂，妨礙注意力的集中。（圖5-12）本課件是可編輯的正常PPT課件圖5-122.確定字號書籍正文的字號直接影響到版心的容字量。在字數不變時，字號的大小和頁數的多少成正比。一些篇幅很大的書籍或字典等