中班美術教案中班藝術：時裝表演

寧波華光幼兒園

張錦杰

設計意圖：藝術是實施美育的主要途徑,作為教師應引導幼兒接觸周圍環境和生活中美好的人,事,物,豐富他們的感性經驗和審美情感,激發他們表現美,創造美的情趣。

寧波是個服裝之鄉,幾屆的中國寧波國際服裝節的召開.使幼兒對服裝產生了極大的興趣.新綱要提出藝術活動要讓幼兒能用自己喜歡的方式進行藝術表現活動.孩子們那么喜歡于是我萌發了開展本次服裝主題活動的想法,在主題活動的前期我們讓幼兒了解了服裝的功用以及寧波的幾個服裝牌子.今天展示的只是主題的一部分的服裝秀,在主題活動的后期我們還將開展設計服裝,利用廢舊物品制作環保服裝等活動。

目標：1.能大膽在集體前表演,感受表演的快樂,體驗成功的喜悅。

2.通過親身體驗初步了解上臺表演前的準備工作。

準備：化妝品，服飾，頭飾，鏡子，項鏈，磁帶，錄音機

過程：

一．參觀圖片展

小朋友，我們一起去看一個圖片展覽會！

提問1、照片上的小朋友在做什么？對，他們有的在跳舞，有的在唱歌，他們在表演節目。2、演出前要干什么?

教師小結：對了，要化妝穿漂亮衣服.六一兒童節快到了，我們中二班的小朋友也要參加時裝表演節目，你們想把自己打扮的漂亮一點嗎？

好，現在我們先來學習給自己化妝。

二.學習化妝1.出示眉筆，胭脂，口紅，鏡子

A、小朋友，你們看這是什么？它有什么用？對是畫眉毛的，叫眉筆眉筆。

B、那么這紅紅的有叫做什么？對，它叫胭脂。它用在哪里？對，可以涂在我們的臉頰上。

C、這個是什么？對口紅。它是用在什么地方？它可以用來涂我們的嘴巴。

D、這個是鏡子，小朋友等會兒可以對著它給自己化妝。

2、教師給一幼兒示范化妝

下面老師先給小朋友化妝，小朋友看仔細了，怎么樣才能使我們的小臉變得更加漂亮。

首先拿眉筆在自己的眉毛上化，把眉毛畫的彎彎的，象月亮一樣，然后拿胭脂涂在我們小臉上，讓小臉變得紅彤彤的，接著可以涂口紅，小朋友要注意哦，千萬不要涂在牙齒上，這樣就不衛生了，這個是什么啊對是星星,最后可以在你的臉上貼上漂亮的星星，化好你可以照照鏡子看看，自己滿意嗎？

三.幼兒化妝1、教師交代要求

小朋友你們愿意學習化妝嗎?好，我們等會兒就可以找一個位子，然后對著鏡子一步一步給自己化妝，化妝好你可以照照鏡子看看是不是很漂亮，你覺得夠漂亮了就可以到那里挑選一套適合自己的服飾穿上進行時裝表演。穿好衣服你可以再去鏡子面前照照看看自己滿意嗎?

2、幼兒化妝

好，現在我們先一起化妝吧！

四、時裝表演

小朋友，都滿意了嗎?我們要進行時裝表演了。設計意圖：

我來設計……，這節課的內容所選的是日常生活中幼兒所熟悉的家庭用具，通過這個熟悉的事物，讓幼兒來表述自己對事物的見解，來充分發展幼兒的語言表述能力及思維能力。創造是孩子的天性，我們要有足夠的空間讓幼兒進行創造，通過讓幼兒設計自己心中的家庭用具，使幼兒的想象得以拓展。通過動手創作的過程中去發掘孩子無窮的想象潛力。活動目標：

1、在對自己的家進行觀察后，能大膽地表達出自己的見解。

2、充分發揮幼兒的想象，設計自己心中的家庭用具。活動準備：

1、課前對自己家進行觀察。

2、積木若干；繪畫材料。

3、多媒體課件。活動過程：

一、課件出示，直導課題。

前幾天，我們說起了家，都說自己家里的東西好，那請你們來講講看，你們家的什么東西好，好在什么地方？（鼓勵幼兒發表見解）

二、啟發討論。

今天老師給你們帶來了一個“家”，你們來看看，這個家怎么樣？（引導幼兒討論`如何為這個家設計家庭用具）

三、幼兒創作。

我們是小設計師嘍！

這兒有很多的材料，小設計師們可以用它們來制作自己喜歡的家庭用具。選好你們需要的材料開始動手干吧！

（教師觀察了解幼兒的想法及做法，對有困難的幼兒給予適當的引導、幫助，并提示部分幼兒相互合作）

四、交流分享。

你創作設計的是什么，它有什么功能？