2024-2025學年福建省廈門市翔安區七年級上學期期中生物學試卷

2024—2025學年福建省廈門市翔安區七年級上學期期中生物學試卷

一、選擇題(★)1.自然界中的各種生物就像一座座神秘的寶庫，吸引著人們去探究和發現。下列屬于生物的是（）

A．機器人B．鐘乳石C．珊瑚D．生石花(★★★)2.用顯微鏡觀察洋蔥鱗片葉內表皮細胞，同一目鏡觀察到清晰物像時，視野范圍最小的是（）

A．B．C．D．(★★★)3.下圖所示為某同學在光學顯微鏡下觀察到的天竺葵葉橫切片的視野。欲將物像①移至視野中央，應將載玻片向（）移動。

A．左上方B．左下方C．右上方D．右下方(★★★)4.下列植物在生殖時不產生孢子的是（）

A．B．C．D．(★★★)5.圖中的圓圈表示生物具有的特征，重合部分表示它們的共同特點，則下列描述正確的是（）

A．E可表示有莖、葉分化B．F可表示有輸導組織C．P可表示有假根D．Q可表示用孢子繁殖(★★★)我國的多年生水稻，入選國際權威學術期刊《科學》雜志評出的“2022年十大科學突破”，多年生水稻種一次可連續免耕收獲3-4年。閱讀材料完成下列小題：6．水稻的體細胞有24條染色體。1個水稻的體細胞分裂2次后，形成的細胞數目和每個新細胞中的染色體數目分別是（）

A．4個；6條B．2個；24條C．4個；24條D．2個；12條7．袁隆平院士通過抗倒伏和抗病的水稻雜交培養出既抗病又抗倒伏的水稻品種，主要體現的生物特征是（）

A．生物能生長、發育和繁殖B．生物都有遺傳和變異的特性C．除病毒外，生物都由細胞構成D．生物能對外界刺激作出反應(★★★)8.中國首只全流程采用國產設備和試劑培育的克隆橘貓在青島農業大學誕生，這標志著中國在動物克隆技術領域的新突破，克隆貓的培育過程如圖所示。閱讀材料完成下列小題：(1)貓的毛色多種多樣，控制毛色的遺傳物質存在于細胞結構中的（）

A．細胞膜B．細胞質C．細胞核D．線粒體(2)下列有關“克隆貓丁”的說法，錯誤的是（）

A．“克隆貓丁”有部分遺傳物質來自“代孕貓丙”B．重組細胞的遺傳物質主要來源于甲貓C．細胞培養過程中營養物質的利用在線粒體中進行D．“克隆貓丁”的長相與甲貓相似程度最高(★★★)9.下圖為變形蟲細胞分裂不同階段的示意圖。下列排序正確的是（）

A．①→②→③→④B．②→④→①→③C．③→①→④→②D．④→③→②→①(★★)10.下列與荔枝花屬于同一結構層次的是（）

A．洋蔥表皮B．西瓜瓜瓤C．一顆楊梅D．一株榕樹(★★)11.“一年好景君須記，最是橙黃橘綠時。”橙子可食用的部分主要屬于（）

A．保護組織B．輸導組織C．機械組織D．薄壁組織(★★★)12.將下圖按照構成生物體的結構層次從微觀到宏觀排序正確的是（）

A．①→②→③→④→⑤B．④→②→①→③→⑤C．⑤→①→③→④→②D．②→①→④→③→⑤(★★)13.洋蔥個體的長大離不開細胞分裂，細胞分裂過程中，變化最明顯的結構是（）

A．葉綠體B．線粒體C．染色體D．細胞質(★★★)14.下圖為動、植物細胞的分裂示意圖，下列敘述錯誤的是（）

A．動、植物細胞分裂的第一步都是細胞核由一個分成兩個B．動物細胞膜從細胞中部向內凹陷將細胞質縊裂為兩部分C．植物細胞形成新的細胞膜和細胞壁將細胞質分成兩部分D．細胞分裂產生的兩個子細胞中染色體的形態和數目不同(★★)15.鑒別動物細胞是否死亡常用臺盼藍染液。用它進行染色時，死細胞會被染成藍色，而活細胞不會著色。控制染液進出細胞的結構是（）

A．細胞壁B．細胞膜C．細胞質D．細胞核(★)16.駱駝刺是沙漠中駱駝唯一能吃的草料而得名。駱駝刺與駱駝相比，不具有的結構層次是（）

A．細胞B．組織C．器官D．系統(★)17.某同學為探究草履蟲的趨性，設計圖中的裝置。據圖判斷，草履蟲最后出現最多的位置是在（）

A．肉汁B．食鹽C．酒精D．食醋(★★★)18.下列有關細胞分裂和細胞分化的說法，錯誤的是（）

A．一個草履蟲通過細胞分化形成兩個草履蟲B．幼苗生長時，細胞分裂和細胞分化旺盛C．射線輻射可導致細胞內相關基因發生癌變D．此時我們身體內有些細胞正在進行分裂或分化(★★★)19.近來科學家利用干細胞及其它生物材料混合制成“生物墨水”，借助3D打印機打印出擁有心肌、血管和心腔的“完整”人造心臟，過程如圖所示。下列描述錯誤的是（）

A．過程①是細胞生長，細胞不能無限長大B．過程②是細胞分裂，使細胞的數目增多C．①②③過程細胞內染色體數目成倍減少D．過程③是細胞分化，形成了不同的組織(★★★)20.如果你的皮膚不慎劃破，你會感到疼痛，還會流血，這說明皮膚中可能有哪些組織？（）①肌肉組織②上皮組織③神經組織④結締組織

A．①②B．②③C．③④D．①④(★★★)21.俗話說：“酒傷肝，煙傷肺”，肝和肺在人體結構層次中屬于（）

A．細胞B．組織C．器官D．系統(★★★)22.在顯微鏡的使用中，下列操作與結果不相符的是（）

A．轉動轉換器——更換物鏡B．低倍物鏡換用高倍物鏡——觀察到的細胞數量減少C．轉動遮光器——調節光線強弱D．轉動粗準焦螺旋——較小幅度升降鏡筒(★★★)23.如圖為動、植物細胞結構圖，對其結構和功能的敘述錯誤的是（）

A．甲、乙細胞都具有細胞膜、細胞質和細胞核B．甲、乙細胞中都有與呼吸作用有關的線粒體C．甲細胞中的①與細胞內外物質的進出有關D．乙細胞中的②中含有遺傳物質，能傳遞遺傳信息(★★)24.某同學探究“不同營養液對草履蟲的培養效果”，實驗設計如下。下列對該實驗給出的改進建議不合理的是（）

組別營養液的種類營養液數量營養液溫度草履蟲數量甲組稻草浸出液500毫升25℃2只乙組牛奶營養液300毫升10℃2只

A．營養液溫度統一為25℃B．草履蟲數量改為20只C．統一用稻草浸出液D．營養液數量統一為500毫升二、綜合題(★★★)25.全國熱播的“中國詩詞大會”讓中國億萬觀眾賞中華詩詞、尋文化基因、品生活之美。請將詩句中描述的植物類群填入相應表格中。

詩句所屬類群返景人深林，復照青苔上。（1）_____西湖春色歸，春水綠于染。（2）_____溪鶯喧午寢，山蕨止春饑。（3）_____陟彼南山，言采其蕨。（4）_____(★★)26.某同學在觀察校園內的生物時，發現以下現象。請回答：(1)他看到一棵樹上有鳥巢，鳥巢內有剛產下的蛋，說明生物能夠______。(2)他借助望遠鏡，發現這只鳥的頭部羽毛是白色的，他采用的是科學探究中的______法。(3)他想用手去抓小鳥，小鳥飛走了，說明生物能夠______。(4)過了一段時間，他發現鳥巢中孵化出來了幾只小鳥，它們頭部的羽毛顏色不一，這說明生物具有______的特性。(★★★)27.某同學在買西瓜時發現，除常見的紅咖西瓜外，黃瓤西瓜銷量也很高，它們最大的區別就是果肉顏色不同，該同學對這兩種西瓜進行了研究。請回答：(1)從植物體結構層次分析，整個西瓜屬于______。西瓜的瓜子是植物體的______（填植物器官）。(2)圖2是該同學制作西瓜細胞臨時裝片的部分步驟，正確的順序是______（用序號和箭頭表示）；其中操作不當易產生氣泡的步驟是_____（填序號）。(★★★)28.學習顯微鏡后，某小組嘗試跨學科實踐活動，利用水滴、放大鏡、平面鏡、透明玻璃杯和可調節支架等制作了一臺“水滴顯微鏡”，實現了與光學顯微鏡相似的成像效果。請回答：(1)圖一中，上下大幅度調整支架的高度，相當于調節圖二光學顯微鏡的［］______。(2)為便于觀察，水滴顯微鏡觀察的標本材料要求______，利于圖一中的_____（填結構）反射的光線穿過。(3)圖二的顯微鏡最大能將細胞放大______倍，如果你在載玻片上寫下一個字母“F”，在顯微鏡下看到的物像是_____。若要使看到的物像更加清晰，可細微調節［］______。(4)用顯微鏡進行觀察時發現視野中有污點，如果轉動目鏡和移動玻片標本污點未移動，那么，可以判斷這個污點在______上。(5)在顯微鏡視野直徑范圍內，可以看到如圖三的一行相連的8個細胞（標記為①-⑧），此時目鏡為5×、物鏡為10×。若目鏡不變，只把物鏡更換為20×，則在視野中可看到的細胞是其中的______。(★★★)29.如圖為甲、乙兩種不同生物細胞模式圖，請據圖回答（［］內填字母）。(1)甲、乙細胞在結構上的主要區別是甲不具有［D］______、［］______、［］______。(2)在顯微鏡下觀察乙，一般不容易看到的結構是［］______。(3)從圖中可以看出，甲、乙兩種細胞在形態結構上的差別主要是由［］______決定的。(4)在制作臨時裝片時，要想清晰觀察到細胞，需要用_____染色。染色時，將染液滴加在_____的一側，用_____從另一側吸引使得染液浸潤標本全部。三、實驗探究題(★★★)30.圖甲、乙表示“制作人的口腔上皮細胞臨時裝片或制作洋蔥鱗片葉內表皮細胞臨時裝片”實驗的部分操作步驟；圖丙表示顯微鏡的結構；圖丁、戊分別為動物細胞、植物細胞結構的模式圖。請回答：(1)若甲、乙表示制作洋蔥鱗片葉內表皮細胞臨時裝片時的相應步驟，則甲滴加的液體是______；若甲、乙表示制作人的口腔上皮細胞臨時裝片時的相應步驟，則甲滴加的液體是_____，滴加的目的是_____。(2)用顯微鏡觀察人的口腔上皮細胞臨時裝片時，若外界光線很強，則反光鏡應選用_____（填“平面鏡”或“凹面鏡”），從低倍鏡換到高倍鏡進行觀察時，為切換物鏡，應調［］_____。(3)若戊表示洋蔥鱗片葉內表皮細胞結構模式圖，則圖中不應該具有的結構是［］_____，若戊表示洋蔥鱗片葉外表皮細胞結構模式圖，則洋蔥鱗片葉外表皮細胞中呈現紫色的物質存在于圖中的結構是［］______；若丁表示人的口腔上皮細胞結構模式圖，圖中含有的能量轉換器是［］______。四、綜合題(★★★)31.如圖是人體的結構層次示意圖，請據圖回答問題。(1)人的生長發育是從_____開始的，a過程表示細胞的_____，此過程使細胞的數目_____。(2)b過程表示細胞的_____，經過這個過程形成不同的組織，如圖所示③屬于_____組織，它能夠感受刺激，傳導_____，在體內起調節、控制作用。(3)人的心臟主要由圖中的_____組織構成，這種組織具有_____功能。人體口腔內側壁所屬的組織與植物的_____組織功能相似。(★★)32.無論植物、動物和人體都是富有層次的生命體。下圖是西西繪制的綠色開花植物和人體結構層次共同部分的示意圖。圖中，①和②表示細胞生理活動；細胞1，細胞a、細胞b、細胞c……表示不同類型的細胞；A、B、C……表.示不同類型的組織；甲，乙