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文檔簡介

第十章

功與機(jī)械能大單元整體設(shè)計單元概覽教材分析

:

本章通過功、功率的教學(xué),為學(xué)生認(rèn)識能作了鋪墊。由于只要求初中學(xué)生初步認(rèn)識能量概念,所以教科書并未追求能量概念的嚴(yán)密性,而是在功的知識的基礎(chǔ)上,直接從功和能的關(guān)系引入能量的概念——物體能夠?qū)ν庾龉?我們就說這個物體具有能量。教科書通過列舉生產(chǎn)、生活中一些物體具有能量的實例,引出了動能和勢能的概念。在此基礎(chǔ)上,實驗探究物體的動能跟速度、質(zhì)量的關(guān)系,根據(jù)生產(chǎn)和生活中的現(xiàn)象說明勢能大小的決定因素。認(rèn)識機(jī)械能是常見的能量形式之一,了解機(jī)械能的轉(zhuǎn)化和守恒。為后續(xù)學(xué)習(xí)內(nèi)能以及能量轉(zhuǎn)化和守恒定律打基礎(chǔ)。

當(dāng)然在此過程仍需以一些感性認(rèn)識作為依托,可以借助實驗加強(qiáng)直觀性和形象性,以便學(xué)生理解和掌握

。學(xué)情分析

:

功和機(jī)械能現(xiàn)象是學(xué)生在生活中比較熟悉的,也是他們?nèi)菀装l(fā)生興趣的現(xiàn)象。教學(xué)中要注意培養(yǎng)學(xué)生對物理的興趣,充分發(fā)揮演示實驗的作用,迎合他們好奇、好動、好強(qiáng)的心理特點,調(diào)動他們學(xué)習(xí)的積極性和主動性。另外應(yīng)注意引導(dǎo)學(xué)生利用已有知識,通過理論分析和推斷來獲得新知識的能力,發(fā)展抽象思維能力。以便學(xué)生理解和掌握

。

初中生的思維方式要求逐步由形象思維向抽象思維過渡,因此在教學(xué)中應(yīng)注意積極引導(dǎo)學(xué)生應(yīng)用已掌握的基礎(chǔ)知識,通過理論分析和推理判斷來獲得新知識,發(fā)展抽象思維能力

。單元教學(xué)目標(biāo)1.知道機(jī)械功和功率。用生活中的實例說明機(jī)械功和功率的含義。2.知道動能、勢能和機(jī)械能。通過實驗

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