河南大學（二級學院）招聘真題2024

中陽備考2024年10月更新2/2收集整理，僅供參考河南大學（二級學院）招聘真題2024一、單選題（每題只有一個正確答案，答錯、不答或多答均不得分）1.大學生的思想素質趨成熟,其主要表現為（）A.自我意識強烈B.思維具有一定的創造性C.思維的獨立性增強D.思維的抽象性明顯增強E.辯證思維成熟【答案】：BCD2.高校學生權利是一項（）。A.道德權利B.法律權利C.自然權利D.應有權利【答案】：B3.所有國家機關及其工作人員、所有社會團體和公民自覺按照教育法律法規的要求行使權利、履行義務，從而使教育法律法規得以實現的活動，即（）。A.教育法規的遵守B.教育法規的制定C.教育法規的適用D.教育法規的實施【答案】：A4.人們遭遇不良情緒時，正確的處理方式為（）。A.和朋友傾訴B.壓抑負性的情緒C.喝酒D.吃大量的東西【答案】：A5.設立獨立設置的學院，其全日制在校學生計劃規模應為：（）。A.5000人以上B.3000人以上C.7000人以上D.2000人以上【答案】：B6.高等教育心理學的研究方法應該符合我國的教育方針和教育原則，能夠在日常教育工作中發揮積極的作用。這體現了高等教育心理學方法論的（）。A.教育性原則B.理論聯系實際原則C.客觀性原則D.發展性原則【答案】：A7.大學生在遇到困難與挫折時，往往因為只考慮眼前，很難全面、長遠、多角度看待問題，從而容易悲觀失望，難以自拔，這反映了其情緒情感的（）。A.狹隘性B.敏感性C.強烈性D.波動性【答案】：A8.比較常見的學術失范現象包括（）A.抄襲、剽竊、不良引注、虛假署名、參考文獻引用不規范等B.抄襲、剽竊、引用斷章取義、虛假署名、事實虛造等C.抄襲、剽竊、不良引注、學術觀點引用不恰當、事實虛造等D.抄襲、剽竊、不良引注、虛假署名、事實虛造等【答案】：D9.對教師職業道德的某一個方面（如道德情感、道德行為、道德修養等）所進行的評價屬于教師職業道德評價法的（）。A.動態評價B.綜合評價C.靜態評價D.單項評價【答案】：D10.教師關注的焦點是如何提高學生的成績。這說明教師成長發展處于的階段是（）。A.關注生存階段B.關注提升階段C.關注情境階段D.關注學生階段【答案】：C11.教師以自己的職業活動為思考對象，對自己的職業行為以及由此所產生的結果進行審視和分析，不斷提升實踐的合理性，逐步成為學者型教師的過程是（）。A.教學反思B.學歷進修C.崗位培訓D.校本研修【答案】：A12.高等教育功能中的文化傳播功能是一種文化向另一種文化擴散的過程，具有（）的特點。A.單向性B.創新性C.多向性D.基礎性【答案】：A13.在《教師法》中,將教師身份明確表述為:“履行教育教學職責的（）”,從而在法律上確定了教師在國家中的政治地位。A.技術人員B.人類工程師C.工作人員D.專業人員【答案】：D14.王老師工作勤勤懇懇，每次上課都不辭辛苦地從上課講到下課，但教學效果一直不理想，這令他百思不得其解，王老師最應該反思的是（）。A.教學手段B.教學方式C.教學態度D.教學組織形式【答案】：B15.教師改變、控制學生心理和行為的影響力，叫做（）。A.教師角色期望B.教師人格C.教師角色D.教師威信【答案】：D16.模仿是學生的一種重要學習方式，這決定了高等學校教師勞動必須具有強烈的（）。A.創造性B.群體與個體的統一性C.長期性D.示范性【答案】：D17.我國高等教育中被稱為“沒有圍墻的學?！钡氖牵ǎ?。A.自學考試B.函授學院C.職工大學D.廣播電視大學【答案】：A18.在柯爾伯格的有關兒童道德判斷發展階段的研究中，服從與懲罰取向階段屬于（）。A.習俗水平B.權威水平C.前習俗水平D.后習俗水平【答案】：C19.運用正例與反例，指導學生進行知識學習，是促進大學生有效（）的條件。A.應用知識B.鞏固知識C.感知知識D.理解知識【答案】：D20.利用各種圖片、模型、幻燈片及教學電影電視等進行的直觀教學形式稱為（）。A.實物直觀B.言語直觀C.形象直觀D.模像直觀【答案】：D21.主張學習是動物和人在活動中受外在因素的影響,獲得或改變行為的過程的學習理論是（）A.行為主義學習論B.認知主義學習理論C.建構主義學習理論D.人本主義學習理論【答案】：A22.一個宿舍的同學之間常常因為來自不同的地區，生活習慣、價值觀以及個人心理需求與修養的不同而產生摩擦與矛盾，這主要源于大學生（）。A.交往目的的單純性B.交往動機的迫切性C.交往內容的多樣性D.交往心理的差異性【答案】：D23.李老師不僅掌握了所教學科的定理法則，而且還能分析學生的心理特點與教學策略的密切關系，這主要體現了李老師的哪種教學能力？（）A.教學操作能力B.教學認知能力C.教學反思能力D.教學監控能力【答案】：D24.《義務教育法》規定,（）用人單位招用應當接受義務教育的適齡兒童、少年。A.認可B.禁止C.同意D.允許【答案】：B25.教師的世界觀、人生觀和價值觀，以及生活方式習慣，會影響和陶冶學生的思想品德和政治理想，內化為學生人格的一部分。這段話體現了高校教師勞動的（）。A.復雜性B.創造性C.示范性D.群體性【答案】：C26.提出自我同一性危機的心理學家是（）。A.弗洛伊德B.埃里克森C.榮格D.霍妮【答案】：B27.“學為人師，行為示范”的主要內容是（）。A.教書育人B.為人師表C.廉潔從教D.獻身教育【答案】：B28.在教育心理學的研究中，有意控制某些因素，引起被試某些心理現象的發生，進而探討兩者因果關系的研究方法是（）。A.觀察法B.實驗法C.調查法D.個案法【答案】：B29.（）是高等學校自主用人、教師自主擇崗、政府依法監督的用人制度。A.單位內聘制B.績效評價制C.職稱評定制D.職稱評聘制【答案】：A30.美國心理學家亞當斯的公平理論指出，員工的積極性能否調動，會受到（）因素的影響？A.絕對報酬與相對報酬B.效益與收入C.情感管理與提供舞臺D.實際值與期望值【答案】：A31.我國古代思想家墨子認為,人的發展有如白布放進染缸,“染于蒼則蒼，染于黃則黃，所入者變,其色亦變”。墨子的這種觀點屬于（）。A.環境決定論B.遺傳決定論C.主體能動論D.教育主導論【答案】：A32.以下屬于認知策略的是（）。A.對每一天的活動，都列出一張活動順序表B.在閱讀困難或不熟的材料時放慢速度C.將所學的知識再用實驗證明、寫成報告、做出總結D.意識到不理解課的某一部分時，退回去讀困難的段落【答案】：C33.學校的建筑、設備、詩墻、畫廊等是一種（）A.隱性課程B.顯性課程C.活動課程D.核心課程【答案】：A34.教師在合法權益受到侵害時，依照法律的規定，向法定主管機關申述理由，請求處理的制度，稱為（）。A.教師申訴制度B.教師行政復議C.教師調解制度D.教師行政訴訟【答案】：A35.高等教育由（）實施。A.大學和科研機構B.大學和高等?？茖W校C.大學和獨立學院D.高等學校和其他高等教育機構【答案】：D二、多選題（每題有多個正確答案，錯選、多選、漏選均不得分）36.教學過程是一種特殊的認識過程。其中，學生認識的特殊性主要表現在（）等幾個方面。A.認識的交往性B.有領導的認識C.認識的教育性D.認識的間接性【答案】：ABCD37.教師專業的從業要求包括（）。A.資格證書B.知識C.道德D.能力【答案】：ABCD38.高校教師在社會服務中應遵循的道德規范有（）A.奉獻取向中的道德規范B.利益交換中的道德規范C.校內職責與校外服務關系的道德規范。D.義務履行中的道德規范【答案】：ABCD39.大學生社會知覺的途徑主要有（）A.通過對自己或他人在特定的社會或組織中的地位、權利等由此產生的行為知覺來進行角色知覺B.通過對物質自我、社會自我、精神自我的知覺來進行自我知覺C.對交往中的動作、表情、態度、語言等進行人際知覺D.對他人外部特征的觀察【答案】：ABCD40.下列說法中，與敬業精神無關的是（）。A.尊老愛幼、家庭和諧B.李素麗堅持“四心”服務原則：禮貌待客要熱心，照顧乘客要細心，幫助乘客要誠信，熱情服務要恒心C.誠實的人必須對自己守信，它的最后靠山就是真誠D.如果懂得量入為出，就可以致富【答案】：CD41.以下對學習的實質進行的描述中正確的是（）A.學習是由身體發育而引起的B.學習是由反復經驗而引起的C.學習是介乎經驗與行為之間的中間變量D.學習所引起的行為或行為潛能的變化是相對持久的????【答案】：BCD42.我國高等教育的三個層次分別指高等教育階段的（）。A.本科教育B.高職教育C.?？平逃鼶.研究生教育【答案】：ACD43.對教師"為人師表"的具體要求是（）A.作風正派，廉潔奉公,自覺抵制有償家教，不利用職務之便謀取私利。B.堅守高尚情操，知榮明恥，嚴于律己，以身作則。C.關心集體，團結協作，尊重同事，尊重家長。D.衣著得體，語言規范，舉止文明?！敬鸢浮浚篈BCD44.高校教育要幫助大學生樹立現代的、正確的人生發展觀,需要做到以下觀念的轉變（）。A.學習觀的轉變B.發展觀的轉變C.擇業觀的轉變D.就業觀的轉變【答案】：ABCD45.教師道德修養的方法包括（）。A.內省B.慎獨C.學習D.引導E.篤行【答案】：ABCE46.教師的教學監控能力是指（）A.教師對自己教學活動的預先計劃和安排B.教師把自己的教學活動與他人分享C.教師對自己教學活動進行有意識的監察、評價和反饋D.教師對自己教學活動進行調節、校正和有意識的自我控制【答案】：ACD47.如何處理自然災害或校舍倒塌導致的群傷群亡事件（）A.快速疏導現場人員B.緊急救護傷者C.事故善后處理D.等待救援E.啟動應急預案【答案】：ABCE48.下列學習差異中，會導致個體采取不同的學習策略的有（）。A.學習風格差異B.學習能力差異C.學習動機差異D.認知水平差異【答案】：ABCD49.高等學校學科建設涵蓋內容廣泛，其核心內容包括（）。A.學科基地建設B.學科建設管理C.學科內容建設D.學科體系規劃【答案】：ABD50.自我決定理論強調學生與生俱來的心理需要包括（）。A.歸屬需要B.自主需要C.勝任需要D.成就需要【答案】：ABC51.柏林大學主要的辦學特色是（）。A.學術自由B.開門辦學C.服務社會D.教研結合【答案】：AD52.職業態度的影響因素職業因素中，包含以下（）