幼兒園小班懂禮貌教案（6篇）

幼兒園小班懂禮貌教案幼兒園小班懂禮貌教案（精選6篇）作為一名人民教師，有必要進行細致的教案準備工作，借助教案可以讓教學工作更科學化。寫教案需要注意哪些格式呢？以下是小編收集整理的幼兒園小班懂禮貌教案，僅供參考，大家一起來看看吧。幼兒園小班懂禮貌教案篇1活動目標：1、學習待客禮節，會使用禮貌用語。2、培養小主人的意識。3、初步培養幼兒解決問題的能力。活動準備：1、到小朋友家做客的經驗。2、與小龍魚幼兒園陳蕓老師相互熟悉、交流，看客人朋友的照片，激發幼兒邀請小龍魚幼兒園小一班小朋友來做客的愿望。活動一、電話邀請。1、設疑：如何邀請？邀請時說些什么？客人朋友什么時候來？怎么來？怎樣打電話？2、幼兒電話邀請。教師提供小龍魚幼兒園的電話號碼。幼兒通電話。通話過程中引導幼兒大膽交流。在交流中鼓勵幼兒和小龍魚幼兒園小朋友討論“怎樣才能很快的找到我們的幼兒園？”活動二、設計路標圖。1、路標圖上畫些什么？讓客人朋友很快地找到我們的幼兒園、找到我們的教室？（園標、箭頭、小朋友在走路等）2、引導幼兒找我們幼兒園的標記。3、教師指導幼兒畫園標、路標圖。4、路標圖貼在什么地方讓客人朋友看得見？5、幼兒貼路標圖。活動三、逛超市。1、激發幼兒運用已有的生活經驗。客人來，我們怎么招待客人？我們用什么來招待客人？2、逛超市。引導幼兒觀察超市，超市里有什么？物品放在哪里？怎么放的？這樣放能給客人帶來什么方便？引導幼兒找到自己需要的東西。東西選好后做什么？收銀員阿姨是怎么做的？活動四、招待客人。1、師生共同布置教室。2、招待客人時說些什么？怎么招待客人？除了給客人喝水，吃好吃的東西，還可以做些什么事情讓客人高興？3、你的客人朋友叫什么名字？長的什么樣？（幼兒看客人朋友的照片）你想了解客人朋友哪些有趣的事情？4、找朋友。5、幼兒相互交流。在活動中激發幼兒熱情招待客人朋友的.情感，鼓勵幼兒大膽交流、表現。幼兒園小班懂禮貌教案篇2活動目標：①仔細觀察圖片內容，連貫講述故事內容②懂得文明用語，禮貌待人！③大膽、自信的表達自己活動重點：仔細觀察圖片內容，連貫、完整的講述故事內容。活動難點：通過語言活動《懂禮貌》的學習，學做個懂禮貌的好孩子！活動準備：教材故事內容大圖活動過程：一、故事導入師：周末啦，明明家來客人啦！你們猜猜明明是怎么做的呢？幼兒展開討論，舉手發表觀點，這時我們也可以根據幼兒的回答拓展延伸，對正確的行為進行表揚，鼓勵，對不恰當的行為加以糾正，鼓勵改正。二、觀察圖片，故事講述師：剛剛小朋友們想到了很多客人來了，明明的做法，現在我們來看看，明明是怎么做的！四幅圖片逐一讓幼兒觀察，并讓幼兒講述出來，最后由教師總結故事內容。①幼兒觀察圖片，講述故事內容②教師概述，歸納③回顧內容，共同講述本環節教師重點培養幼兒的語言表達能力和圖片觀察能力，注意幫助孩子仔細觀察圖片，教師要提出有價值、有針對性的問題，否則孩子可能會回答出很多答非所問的答案！三、場景再現《明明家來客人啦！》教師模擬現場，進行角色扮演，看看小朋友如何做懂禮貌的好孩子！“懂禮貌”的好孩子會廣泛受到歡迎，而只學書本知識卻不懂得運用于現實生活中，知識就變成死的了，讓知識活起來才是教育的真正價值所在！幼兒園小班懂禮貌教案篇3活動目標1，讓幼兒學會用正確的方法唱歌。2，培養幼兒游戲規則。3，通過做游戲，知道睡午覺要安靜。不能發出響聲。4，讓幼兒感受歌曲歡快的節奏。5，培養幼兒的音樂節奏感，發展幼兒的表現力。教學重點、難點1，游戲時被老師拍頭的“小花貓”在交換位置時不能發出一點聲音。2，要根據唱歌的節奏來進行游戲。活動準備小花貓頭飾若干小椅子活動過程1，先教小朋友學習《懂禮貌》這首歌。2，小朋友圍坐成一個圓圈雙手合掌作睡覺狀。老師唱歌。歌詞如下：小朋友睡午覺，幼兒園里靜悄悄。小花貓懂禮貌，不吵不叫也不鬧。抬起腳爪來走路，進屋誰也不知道。3，老師邊唱邊輕輕拍兩個小朋友的頭。被拍到的小朋友悄悄站起來互相交換位置。走路時要悄悄的，不發出一點響聲。4，游戲繼續。教學反思1，活動中有的小朋友不能做到“睡覺狀”，總是扭過去扭過來的，作為老師覺得很影響游戲效果。有時有點急，就要批評孩子。其實這是不應該的。要耐心引導孩子。2，孩子們在游戲過程中，被老師拍到頭時，不能夠及時反應。需要老師不斷提醒。3，孩子們在開始進行游戲時還沒有養成游戲規則。有的小朋友大聲說話，小花貓在交換位置的時候走路也發出響聲。但是進行一段時間后，我故意把歌唱得很輕，再加上一些肢體語言，慢慢的小朋友都進入了情境。開始安安靜靜睡覺，輕輕地走路。4，孩子們在進行游戲過后的當天中午，我發現中途上廁所的小朋友走路都有了一個相同的姿勢：兩只手學小貓，走路一踮一踮的。再也沒有原來那種咚咚的聲音了。幼兒園小班懂禮貌教案篇4活動目標：1、通過學習歌曲，激發幼兒尊敬長輩，關心他人的情感。2、培養幼兒的節奏感和音樂表現力。3、引導幼兒理解歌詞內容，教幼兒學會較準確地唱歌。4、感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂活動的樂趣。5、樂意參加音樂活動，體驗音樂活動中的快樂。活動準備：提前聽錄音、錄音機、磁帶、有關情境表演活動過程：一、談話導入，引出課題。師：今天老師要給你介紹一位懂禮貌，尊敬老人的好娃娃，你猜猜他平時的表現是怎樣的？（啟發幼兒結合平時對待老人的態度，猜猜好娃娃的表現。）二、在音樂聲中情景表演，幫助幼兒理解歌詞，并初步感受歌曲。提問：1、好娃娃帶來了誰？（爺爺、奶奶、爸爸、媽媽）2、爺爺是怎樣的？好娃娃是怎樣對待爺爺的？爺爺高興嗎？用同樣的方法啟發孩子說奶奶。3、爸爸媽媽看了是怎樣的態度？是怎樣說的？教師可以根據幼兒的回答用歌詞進行總結。三、幼兒學唱歌曲。歌曲的題目叫做《好娃娃》在此環節中解決重難點。1、教師示范唱一遍。2、請幼兒跟唱。3、請幼兒集體唱。四、延伸活動：辦家家活動反思：整節活動幼兒學習歌曲的興趣較高，聲音都很宏亮。通過這節活動幼兒不僅充分發揮了他們的想象力，同時幼兒也學會了相互之間的寬容，才能給大家帶來快樂。幼兒園小班懂禮貌教案篇5一、活動目標：1、認知目標：知道過年出門看到長輩時，要微笑、打招呼。2、技能目標：通過故事欣賞，能感知打招呼、有禮貌的重要性。3、情感目標：愿意做一個有禮貌的好寶寶。二、活動準備：物質準備：故事PPT經驗準備：幼兒參加過集體活動三、活動重難點：重點：知道過年出門看到長輩時，要微笑、打招呼;通過故事欣賞，能感知打招呼、有禮貌的重要性。難點：愿意做一個有禮貌的好寶寶。四、活動過程：1、情境導入，引發幼兒的興趣。教師出示手偶“小猴子”，與幼兒對話。師：小朋友，你們認識我么?我是小猴子，最近大家都不理我了……請問你們可以幫幫我么?2、傾聽故事情節，了解“有禮貌”的重要性。(PPT)師：原來呀，快要過年了，挨家挨戶都很熱鬧。最近，小猴子和其他小朋友一樣，經常出門逛街、和好朋友一起玩耍。可有一天，他和小馬、小兔子一起去羊爺爺家看望他。剛進門，小馬、小兔子都微笑著和羊爺爺打招呼：“羊爺爺羊爺爺，你好呀!好久不見，我們來看望你了!”羊爺爺也樂呵呵地和小動物們打著招呼。不過，小猴子卻沒有打招呼，話都沒說，便竄進了羊爺爺的家，東翻翻、西看看，把羊爺爺的陽臺都翻亂了。后來，森林幼兒園的小動物們都知道了這件事，大家都不愿意理小猴子了。3、師幼談話：“如果你是小猴子”。師：你認為小猴子的做法正確么?為什么?如果是你，你會怎么做?教師小結。師：沒錯，其實我們每一個人都應該是有禮貌的好寶寶。在去別人家做客時，應該看到熟人要點頭、微笑著打招呼：“叔叔(阿姨)您好!”，過年時去拜訪他人時，還要加上一句祝福語，如“新年好!”。大家都認為小猴子的做法不對，他沒能禮貌地和羊爺爺打招呼，還隨便翻動別人家的東西，一切都變得亂糟糟的。4、幼兒分享經驗，在分享中學習“文明禮儀歌”。(1)幼兒結合實際經驗，談談自己的經歷。師：小朋友，你有過類似的、不禮貌的時候么?你后來是怎么做的?(2)用禮儀歌中的話來小結。師：小朋友們，好孩子一定要講禮貌哦。文明語，掛嘴邊;微微笑，人人愛。5、教師總結，結束活動。師：可愛的小朋友們，你會做有禮貌的好寶寶么?請你回家后，再和爸爸媽媽一起交流、討論吧!五、活動延伸：創造性游戲：在娃娃家中，引導幼兒邀請同伴做客，鞏固禮貌打招呼的已有新授經驗。幼兒園小班懂禮貌教案篇6活動目標感受禮貌用語在交往中的作用。了解常用的禮貌用語，正確使用禮貌用語與人交往。活動準備課件準備：《小豬學禮貌》故事音頻及圖片；《懂禮貌》歌曲視頻。活動過程播放故事音頻及圖片《小豬學禮貌》，引導幼兒感知禮貌用語在交往中的影響。1、播放故事音頻及圖片《小豬學禮貌》第一至四段。你們知道小豬為什么沒有朋友嗎？如果你是小豬，你會怎么做呢？小結：小豬早晨上學時，不懂得向老師和其他小朋友問好，小兔幫小豬拿水杯，小豬也沒有說謝謝。大家覺得他沒有禮貌，所以不愿意和他交朋友。2、播放故事音頻及圖片《小豬學禮貌》第五至八段。進幼兒園時，小豬聽到小松鼠對老師說了什么？小兔幫小松鼠拿水杯，小松鼠說了什么呢？小豬后來在幼兒園交到朋友了嗎？為什么？小結：禮貌用語在大家的生活中是非常重要的，要學會正確使用禮貌用語哦！播放歌曲視頻《懂禮貌》，引導幼兒討論禮貌用語的使用情境。歌曲里有哪些禮貌用語呢？這些禮