2024年春九年級歷史下冊 第七單元 第19課 世界經濟的全球化趨勢說課稿 岳麓版

2024年春九年級歷史下冊第七單元第19課世界經濟的全球化趨勢說課稿岳麓版一、課程基本信息

1.課程名稱：2024年春九年級歷史下冊第七單元第19課世界經濟的全球化趨勢

2.教學年級和班級：九年級（1）班

3.授課時間：2024年3月15日上午第二節課

4.教學時數：1課時二、核心素養目標

1.培養學生的全球意識，引導學生理解世界經濟全球化趨勢對各國經濟、政治和文化的影響。

2.增強學生的歷史思維能力，通過分析世界經濟全球化的歷史背景和過程，提高學生解讀歷史材料的能力。

3.培養學生的批判性思維，鼓勵學生對世界經濟全球化的利弊進行辯證思考，形成自己的觀點。

4.強化學生的合作探究能力，通過小組討論和合作學習，提升學生分析問題和解決問題的能力。三、教學難點與重點

1.教學重點

-重點內容：世界經濟全球化的主要表現、原因和影響。

-細節說明：通過講解世界經濟全球化的具體表現，如跨國公司的興起、國際貿易的增長、國際金融市場的融合等，使學生了解全球化的發展軌跡。同時，分析全球化背后的原因，包括科技進步、國際政治格局變化、經濟體制變革等，以及全球化對世界經濟、政治和文化帶來的深遠影響。

2.教學難點

-難點內容：世界經濟全球化對發展中國家的影響。

-細節說明：難點在于幫助學生理解全球化對不同發展水平國家的影響差異。例如，分析全球化如何加劇了發展中國家與發達國家之間的經濟差距，以及發展中國家在全球化進程中面臨的機遇和挑戰。此外，難點還在于引導學生辯證看待全球化，理解其既帶來經濟增長，也可能導致資源分配不均、環境污染等問題。通過案例分析和小組討論，幫助學生形成對全球化影響的全面認識。四、教學方法與手段

教學方法：

1.講授法：通過生動的語言和實例，介紹世界經濟全球化的基本概念和主要特征。

2.討論法：組織學生圍繞全球化對發展中國家的影響進行小組討論，激發學生的批判性思維。

3.案例分析法：選取具體案例，如中國的對外開放和全球化進程，引導學生分析案例中的關鍵因素和結果。

教學手段：

1.多媒體課件：使用PPT展示世界經濟全球化的圖表和數據，直觀展示全球化的發展趨勢。

2.視頻資料：播放與全球化相關的紀錄片或新聞片段，增強學生的感性認識。

3.網絡資源：引導學生利用網絡資源，進行拓展學習和探究，提高信息素養。五、教學過程設計

導入環節（5分鐘）

-情境創設：播放一段關于全球化背景下跨國公司運作的視頻片段，引發學生對全球化現象的興趣。

-提出問題：引導學生思考：“你們認為全球化對我們的生活有什么影響？”

-學生回答：請幾位學生分享他們的觀點，教師簡要點評并引出本節課的主題。

講授新課（20分鐘）

1.世界經濟全球化的概念和特征（5分鐘）

-講解世界經濟全球化的定義和主要特征，如跨國公司的興起、國際貿易的增長等。

-舉例說明全球化對世界經濟的影響。

2.世界經濟全球化的原因（10分鐘）

-分析科技進步、國際政治格局變化、經濟體制變革等因素對全球化的推動作用。

-舉例說明這些因素如何促進全球化的發展。

3.世界經濟全球化的影響（5分鐘）

-講解全球化對世界經濟、政治和文化的影響，如經濟增長、資源分配、文化交流等。

-舉例說明全球化帶來的機遇和挑戰。

鞏固練習（10分鐘）

-小組討論：將學生分成小組，討論全球化對發展中國家的影響，每組選代表進行匯報。

-練習題：發放練習題，讓學生獨立完成，教師巡視指導。

課堂提問（5分鐘）

-提問環節：教師針對本節課的重點內容進行提問，如“全球化對發展中國家有哪些積極影響？”

-學生回答：請學生回答問題，教師點評并總結。

師生互動環節（10分鐘）

-創新活動：組織學生進行角色扮演，模擬跨國公司的運作過程，體驗全球化對企業的影響。

-互動討論：教師引導學生就全球化問題進行辯論，增強學生的思辨能力。

-總結：教師對本節課的重點內容進行總結，強調世界經濟全球化的影響。

-拓展：布置課后作業，要求學生查閱資料，了解全球化在當代社會的發展趨勢。

教學雙邊互動，緊扣實際教學過程中需要凸顯的重難點，解決問題及核心素養能力的拓展要求。以下為具體教學過程設計：

1.導入環節（5分鐘）

-播放視頻：播放跨國公司運作的視頻片段，用時2分鐘。

-提出問題：引導學生思考全球化對生活的影響，用時1分鐘。

-學生回答：請幾位學生分享觀點，教師點評，用時2分鐘。

2.講授新課（20分鐘）

-世界經濟全球化的概念和特征：用時5分鐘。

-世界經濟全球化的原因：用時10分鐘。

-世界經濟全球化的影響：用時5分鐘。

3.鞏固練習（10分鐘）

-小組討論：用時5分鐘。

-練習題：用時5分鐘。

4.課堂提問（5分鐘）

-提問環節：用時3分鐘。

-學生回答：用時2分鐘。

5.師生互動環節（10分鐘）

-創新活動：用時5分鐘。

-互動討論：用時5分鐘。

6.總結與拓展（5分鐘）

-總結：用時2分鐘。

-拓展：用時3分鐘。

總用時：45分鐘。六、教學資源拓展

1.拓展資源

-全球化與國際貿易：介紹全球化對國際貿易的影響，包括國際貿易規則的變化、貿易壁壘的降低等。

-全球化與跨國公司：探討跨國公司在全球化進程中的作用，如跨國公司的全球戰略、跨國公司的社會責任等。

-全球化與經濟一體化：分析區域經濟一體化對全球化進程的推動作用，如歐盟、北美自由貿易區等。

-全球化與文化交流：研究全球化對文化交流的影響，包括文化多樣性的保護、文化融合的趨勢等。

-全球化與環境保護：探討全球化對環境保護的挑戰，如全球氣候變化、資源消耗等問題。

2.拓展建議

-閱讀推薦：《全球化時代的挑戰與機遇》一書，了解全球化對世界各國的不同影響。

-觀看紀錄片：《全球化：改變世界的力量》，通過真實案例感受全球化帶來的變革。

-參與討論：組織學生圍繞“全球化對我國的機遇與挑戰”進行辯論，培養學生的思辨能力。

-研究案例：選取一個跨國公司，研究其在全球化進程中的成功經驗和面臨的挑戰。

-查閱資料：讓學生查閱關于區域經濟一體化的最新動態，了解全球化的最新趨勢。

-小組合作：分組研究全球化對某一特定領域的影響，如農業、制造業、服務業等，撰寫研究報告。

-專題講座：邀請相關領域的專家進行專題講座，為學生提供更深入的知識和視角。

-實地考察：組織學生參觀跨國公司或國際貿易展覽，親身體驗全球化帶來的變化。

-網絡課程：推薦學生在線學習有關全球化的網絡課程，拓寬知識面。

-社會實踐：鼓勵學生參與社區服務或國際志愿者活動，體驗全球化帶來的文化交流和合作。七、內容邏輯關系

①本文重點知識點：

-全球化定義及主要特征

-全球化形成的原因

-全球化對世界經濟的影響

②本文重點詞句：

-“全球化”：指全球范圍內的經濟、政治、文化等領域的相互聯系和相互依存。

-“經濟一體化”：指國家之間在貿易、資本、勞動力等方面的自由流動和統一市場。

-“跨國公司”：指在多個國家開展業務的企業，其經營管理和決策不受單一國家政府控制。

③本文重點闡述的邏輯關系：

-首先，介紹全球化的定義和主要特征，闡述全球化的發