教科版六年級上冊第七課《晝夜和四季變化對生物的影響》作業(yè)設計

“雙減”背景下小學科學作業(yè)設計案例基本信息學段小學六年級學科科學教材模塊、單元、章節(jié)、課時教科版六年級上冊第二單元《地球的運動》第七課《晝夜和四季變化對生物的影響》設計理念根據(jù)部門推行落實的“雙減”政策和“五項管理”的文件精神，作業(yè)設計既要體現(xiàn)出層次性、可選性、又要體現(xiàn)作業(yè)的個性，我科學合理的精選了課堂練習并限制完成，利用拓展性的作業(yè)提升學生歸納和綜合能力，有助于培養(yǎng)學生核心素養(yǎng)，并有效減輕學生作業(yè)負擔。課標要求1.了解晝夜交替和四季變化對生物的影響。2.能利用思維導圖總結地球運動的相關知識。作業(yè)類型課時作業(yè)作業(yè)功能評估提升作業(yè)目標能夠知道晝夜交替和四季變化影響著生物的生長和生活；理解地球運動和地球上的一些現(xiàn)象有因果關系。題型列舉題連線題補充題題量共2個模塊，其中基礎性作業(yè)（3）小題，拓展性作業(yè)（1）小題。時長總時長（10）分鐘，其中基礎性作業(yè)（5）分鐘，拓展性作業(yè)（5）分鐘。第一部分基礎性作業(yè)題號作業(yè)內容設計意圖和題目來源（創(chuàng)編）1下面哪些動物喜歡在白天活動？哪些動物的羽毛的顏色會隨季節(jié)的改變？哪些植物在夜間開花？另外請根據(jù)自己的生活經驗發(fā)揮想象各舉兩例？答案：蜻蜓、柳雷鳥、曇花。蜜蜂和下面的（）相遇的可能性很小。A.BC.答案：B選擇常見動物和植物的過冬方式，并將答案填在表格內。（A.穿甲戴盔B.種子過冬C.遷徙過冬D.儲糧過冬）動植物名稱在冬天里的情況過冬方法燕子遷移居住地松鼠提前儲備食物松樹葉子表面有油脂狗尾草枯死，種子留在地里面。答案：依次是C——D——A——B3.連線題無邊落木蕭蕭下，不盡長江滾滾來。春季竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知。夏季忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開。秋季接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅。冬季答案：秋-春-冬-夏設計意圖：引導學生對自然變化和生物的關聯(lián)產生探究興趣，喚醒學生的生活經驗。學科素養(yǎng)：滲透晝夜交替和四季變化對生物的影響。能力維度：讓學生知道事物之間是相互聯(lián)系的。題目來源：改編第二部分拓展探究性作業(yè)題號作業(yè)內容設計意圖和題目來源（創(chuàng)編）1晝夜交替對生物的影響四季變化對生物的影響晝夜交替對生物的影響四季變化對生物的影響自轉 地球運動 公轉方向：方向：周期：周期：旋轉軸：旋轉軸：答案：設計意圖：通過拓展活動引導學生對本單元所學知識進行回購和梳理，同時通過制作思維導圖的方式培養(yǎng)學生歸納知識的習慣和建構知識網(wǎng)絡的意識。學科素養(yǎng)：了解晝夜和四季變化對生物的影響。能力維度：讓學生體會自然的力量、生命之堅強、生命之美，達到愛美之心。題目來源：創(chuàng)編作業(yè)評價與反思基礎性作業(yè)：就是讓學生結合生活和對自然變化與生物關聯(lián)產生探究興趣，喚醒學生的生活經驗，以此作為研究晝夜交替和四季變化對生物產生影響的起點。并滲透到語文學科，體現(xiàn)學科的融合。拓展性作業(yè)：把環(huán)節(jié)中的晝夜變化對生物產生的影響和四季變化對生物產生的影響分開，把關鍵信息整理出來，貼在黑板上，這樣更加條理更加清晰，不容易混淆，課前總結歸納一些資料在紙板上，一變在課堂上發(fā)給學生，互相交流，效率更高。本作業(yè)大多題目選自教材中的習題創(chuàng)編，結構設計合理、層次分明，難易得當。通過理論和實際生活相結合的方