七年級語文下冊期中測試題-1

七年級語文下冊期中測試題-1期中測試題A卷一、積累與運用（20分）用你最漂亮的字體寫一句你最欣賞的話。（2分）2、下列加點字注音不完全正確的一項是()(2分)A、腫脹(zhàng)叮囑(zhǔ)驪歌(lí)花圃(pǔ)B、沼澤(zhāo)駭人(hài)木屐(jī)重荷(hé)C、瞬息(shùn)佇立(zhù)萋萋(qī)誘人(yòu)D、迸出(bèng)深邃(suì)喧囂(xiāo)磐石(pán)3、下列各組詞語字形完全正確的一項是()(2分)A、人跡罕至舉目無親狂風呼號來勢兇兇B、九曲連環一瀉萬里奇趣橫生亦復如是C、鋒芒畢露家喻戶曉一反即往炯炯有神D、當之無愧慷概淋漓雜亂無章惹人注目4、填入下面空白的詞語正確的一項是()(2分)_____開一塊雪,露出地面,用一枝短棒_____起一面大的竹篩,下面_____些秕谷,棒上____一條長繩,人遠遠地_____著,看鳥雀下來啄食,走到竹篩底下的時候,將繩子一____,便罩住了。A、吹撐放扣看抽B、扒支丟扣瞄緊C、掃支撒系牽拉D、掃支撒拉牽系5、能與前邊加點部分構成最佳對偶的一項是()（2分）今天在此追悼李公樸、聞一多先生，時局極端險惡，_______。但此時此地，有何話可說?我謹以最虔誠的信念，向殉難者獻誓：心未死，_________，和平可期______,殺人者必覆滅。A、人民無比沉痛志不絕爭取民主B、人心異常悲憤意志緊民主自由C、人生生活痛苦斗志昂民主有望D、人心異常悲憤志不絕民主有望6、下列各句加點的詞語使用不當的一項是（）（2分）A、從沒有見過老師發過這么大的火，教室里一片靜默，同學們大氣不敢喘一口。B、這次沒有能夠當選上班長，他的神情顯得很沮喪。C、學習遭到困難時，要及時向老師求教，做到不恥下問。D、自己犯了錯誤，還要諱疾忌醫，什么時候才能有進步？7、李白《春夜洛城聞笛》一詩中，形容笛聲悠揚、深遠、飄忽不定情狀的兩句是：，（2分）8、李白《峨眉山月歌》一詩中，點明遠游時令，敘寫青山吐月的優美意境的一句是：；明寫月映清江美景，暗點秋夜行船之事的一句是：。（2分）9、《木蘭詩》中說明戰爭曠日持久，戰斗激烈悲壯的名句是：,。（2分）10、普希金《假如生活欺騙了你》一詩中，告誡人們應該這樣對待挫折和困難：,！（2分）二、閱讀分析（30分）（一）（16分）忽然教堂的鐘敲了十二下。祈禱的鐘聲也響了。窗外又傳來普魯士兵的號角聲——他們已經收操了。韓麥爾先生站起來，臉色慘白，我覺得他從來沒有這么高大。“我的朋友們呀，”他說，“我——我——”但是他哽住了，他說不下去了。他轉身朝黑板，拿起一支粉筆，使出全身的力量，寫了兩個大字：“法蘭西萬歲！”然后他呆在那兒，頭靠著墻壁，話也不說，只向我們做了一個手勢：“放學了，——你們走吧。”11、從小說情節看，選文屬于什么部分？（1分）12、“忽然教堂的鐘敲了十二下。”鐘響了，意味著什么？（1分）13、“窗外又傳來普魯士兵的號聲”“號聲”暗示了什么？（1分）14、選文有一處側面描寫，請找出來。（1分）15、韓麥爾“臉色慘白”的原因是什么？（2分）16、“我”為什么“覺得他從來沒有這么高大”？（2分）17、文中對韓麥爾的刻畫，用了哪些描寫手法？有什么作用？（2分）18、作者反復寫鐘聲，用意何在？（3分）19、“散學了——你們走吧。”這句話應怎樣理解。（3分）（二）（14分）金溪民方仲永，世隸耕.。仲永生五年。未嘗識書具，忽啼求之。父異焉，借旁近與之，即書詩四句，并自為其名。其詩以養父母、收族為意，傳一鄉秀才觀之。自是指物作詩立就，其文理皆有可觀者。邑人奇之，稍稍賓客其父，或以錢幣乞之。父利其然也，日扳仲永環謁于邑人，不使學.。余聞之也久。明道中，從先人還家，于舅家見之，十二三矣。令作詩，不能稱前時之聞。又七年，還自揚州，復到舅家問焉。曰：“泯然眾人矣！”王子曰：“仲永之通悟，受之天也。其受之天也，賢于材人遠矣。卒之為眾人，則其受于人者不至也。彼其受之天也，如此其賢也，不受之人，且為眾人；今夫不受之天，固眾人，又不受之人，得為眾人而已耶？ 20、解釋句中加點字。（3分）（1）傷仲永（）(2)自是指物作詩立就（）（3）稍稍賓客其父（）（4）或以錢幣乞之（）（5）父利其然也（）（6）其詩以養父母、收族為意（） 21、下面加點詞語的古今意義是不同的，請分別進行解釋。（4分） （1）其文理皆有可觀者 文理：古義__________________今義______________________ (2)即書詩四句 書：古義______________今義__________________ (3)如此其賢也 如此：古義_____________今義__________________ (4)固眾人 固：古義_______________今義__________________22、將下列句子譯成現代漢語。（4分）（1）邑人奇之，稍稍賓客其父，或以錢幣乞之。（2）今夫不受之天，固眾人，又不受之人，得為眾人而以耶?23、有人說，作品寫“父利其然也，日扳仲永環謁于邑人，不使學”，這是對仲永父親的譴責，文章的標題應該是“傷仲永父”才恰當。你是怎樣看待這個問題的？（3分）三、作文（50分）（任選一題）24、每個人心中都有自己的渴望。比如渴望回到童年或者渴望長大，渴望自由和平，渴望被關心、被尊重、被理解，渴望寧靜，渴望成為一顆耀眼的明星，渴望成功……那么，現在你最渴望什么呢？請以“渴望”為話題，寫一篇文章。要求：①題目自定。②感情真摯，立意新穎，語句通順。③表達方式以記敘為主，可恰當使用抒情、描寫、議論。④不少于600字。25、從小到大，我們都有自己崇拜的名人，如鞠躬盡瘁的科學巨子，聞名遐邇的文壇泰斗，指點江山的各國政要，叱咤賽場的體育健兒，德藝雙馨的影視名角……請以“我最崇拜的名人”為話題寫一篇作文，寫下自己對于名人多角度、多層面的解讀，如肖像特點、生平事跡、精神品格等，寫出自己崇拜的原因。題目自擬，600字左右。B卷四、古詩文賞析（11分）竹里館王維獨坐幽篁里彈琴復長嘯深林人不知明月來相照 26、此詩寫_____________________________________________________的情景，前兩句寫詩人__________________________________等動作，后兩句寫____________________________________________________。構成了全詩_______________________________________的意境，傳達出詩人________________________________________的心情。（5分）27、本詩寫了什么?

（3分）

28、本詩哪些詞寫的是景?（3分）五、閱讀下文，回答問題（22分）我見過一個母親，一個陽光下守望的母親。母親就站在七月炙熱的陽光下翹首望著百米外的考場，神色凝重。母親臉上早已狼藉著豆大的汗珠，汗水早就將她的衣衫浸得水洗一樣，她的花白的頭發凌亂地貼在前額上。母親就這樣半張著嘴，一動不動地盯著考場，站成了一尊雕像。樹陰下說笑的家長停止了說笑，他們驚訝地望著陽光下的母親。有人勸母親挪到樹陰下，母親神情肅然的臉上擠出個比仲春的冰還薄的笑，小聲囁嚅道：“站在這里能清清楚楚地看到考場，能清清楚楚地看到孩子。”沒人笑她癡，沒人笑她傻，也沒人再勸她。烈日下守望的母親舔了舔干裂的嘴唇，目光掃了掃不遠處的茶攤，就目不轉睛地盯著考場。不知過了多久，也許是半個小時，也許是一個小時，母親就像攤軟泥一樣癱在了地上。眾人一聲驚呼后都圍了上去，看千呼萬喚后仍是昏迷不醒，便將她抬到學校大門口的醫務室里。聽了心跳，量了血壓，掛了吊針，母親仍然緊閉著雙眼。經驗豐富的醫生微笑著告訴眾人：“看我怎樣弄醒她。”醫生附在母親耳邊，輕輕地說了句：“學生下考場了。”母親猛地從床上坐起來，拔掉針頭，下了病床：“我得趕快問問兒子考得怎么樣。”常常將這個真實的故事講給我的學生聽，學生說，這個故事抵得上一千句枯燥無味的說教。給下列加點的字注音。（2分）囁（）嚅（）30、段①中“盯”字是什么意思？有什么作用？（2分）31、文中刻畫母親的形象，段①主要使用＿＿＿描寫和＿＿＿描寫。段⑦主要使用＿＿＿描寫和＿＿＿描寫。（2分）32、為什么當有人勸母親挪到樹陰下時，她神情肅然的臉上擠出個比仲春的冰還薄的笑？（2分）33、母親在烈日下舔了舔干裂的嘴唇，目光只掃了掃不遠處的茶攤，這說明了什么？（2分）34、你怎樣理解段③那一句話？（3分）35、為什么說“這故事抵得上一千句枯燥無味的說教”？（3分）36、當母親昏迷不醒的時候，醫生為什么還在“微笑”呢？（3分）37、面對如此令人感動的母愛，你可曾想到過給母親怎樣的回報？請把你的想法寫出來。（3分）六、綜合性學習（9分）成長的煩惱“小小少年，很少煩惱，眼望四周陽光照……”“少年不識愁滋味，為賦新詞強說愁。”其實，成長中的少年也有揮之不去的煩惱。現在，班上準備開展一次“成長的煩惱”的語文活動。請你積極參加，完成以下任務：38、如果請你籌劃本次活動，你準備設計那些項目？請例舉三項。（3分）39、請你從你設計的三項中選一項，寫出開展這項活動的主要環節，并陳述設計該環節的理由。（6分）項目名稱：主要環節：設計理由：七、課外拓展（8分）40、某班要舉行一次名著閱讀交流會，要求每位學生在規定的書目中任選一本，圍繞下列話題中的一個話題準備材料。假如你是該班學生，請把你的發言內容寫在下面。（不少于40個字）（3分）

書目：《水滸傳》《西游記》《駱駝祥子》《童年》《鋼鐵是怎樣煉成的》

話題：⑴我最喜歡的一個人物

⑵我最熟悉的一個故事（請用簡潔的語言概述出來）41、中學圖書館要制作“名著推薦卡”。請你從下列名著中自選一部，幫助填寫一張卡片。（5分）

《西游記》

《駱駝祥子》

《名人傳》

《格列佛游記》

《水滸傳》

《繁星·春水》

《朝花夕拾》

《安徒生童話》

名著推薦卡

書

名

作

者

推

薦

語

答案一、（20分）1、略2、B3、B4、C5、D6、C7、誰家玉笛暗飛聲，散入春風滿洛城8、峨嵋山月半輪秋；影入平羌江水流。9、將軍百戰死，壯士十年歸10、不要悲傷，不要心急！憂郁的日子里需要鎮靜。二、11、高潮和結局12、最后一課的結束。13、普魯士占領了法國。14、我覺得他從來沒有這么高大。15、內心悲憤。16、被他的愛國精神打動，對老師的熱愛崇敬。17、語言、動作、神態表現他熱愛祖國、痛恨侵略者，具有不屈的反抗精神。18、暗含最后一課已經結束。19、用手勢表達強烈的思想感情，表現他內心的極度悲憤，傾注了他熱愛祖國，怨恨侵略者的思想感情。20、（1）哀傷，嘆息（2）從此（3）以賓客之理相待或把……當作賓客（4）有的人（5）認為……有利可圖（6）聚、團結21、（1）古義：文采和道理今義：文章內容方面和詞句方面的條理（2）古義：書寫；今義：書籍（3）古義：像這樣；今義：這樣（4）古義：本來；今義：堅固22、（1）同縣的人對此感到很驚奇，漸漸地就有人請他父親去做客，有的人花錢求仲永題詩。（2）現在那些沒有天賦的人，本來就是普通人，又不去接受教育，那就連普通人都比不上了。23、作者“傷”仲永因為他的天賦沒有得到后天的教育而喪失，這才是作者感到哀傷的。文章的標題非常貼切，如果換成“傷仲永父”，就不能表達出后天教育的觀點，只能批評仲永父親利欲熏心的做法，這就背離了作者立論的初衷。（開放性題，言之成理即可）四、26、詩人在竹林里獨自彈琴、長嘯、與明月相伴的情景“獨坐”、“彈琴”、“長嘯”夜靜人寂，明月相伴優美、高雅寧靜、淡泊27、寫了隱者的閑適生活.

28、.幽篁、深林、明月五、29、nièrú30、把視線集中在一點上，注視。表達了母親對兒子的關愛之情。31、外貌、神態、動作、語言。32、略。言之有理即可。33、母親雖然干渴難忍，但她的心中只有兒子，因此忍著干渴也不忍心離開半步。34、略。言之有理即可。35、略。言之有理即可。36、醫生明白母親昏迷不醒的真正原因，他有把握把母親