2016屆九年級語文下冊課時訓練題44

課時訓練·基礎達標一、積累運用——試一試1．下列加點字注音完全正確的一項是（）A.駕馭（yù）消遣（qiǎn）百無聊賴（lǎn）B.潛能（qiàn）顛簸（bǒ）開天辟地（pì）C.愜意（jià）池畔（pàn）啞然失笑（yǎ）D.消弭（mǐ）摯友（zhì）惟妙惟肖（xiào）2．根據下列意思，歸結恰當的詞語。（1）形容對情況非常清楚，好像指著自己的手掌給人看。（）（2）形容經過很多憂傷和苦難。（）（3）超過一般，高出于眾人。（）3．下列各句中，加點的成語使用不當的一項是（）A．我真想義憤填膺地提出抗議，因為我的心仍然充滿了熱情。B．迎風快騎使人感到輕快又有力量，飄飄然而心曠神怡。C．每當下雨足不出戶時，我會和其他女孩子一樣，呆在屋里用各種辦法消遣。D．有時候，當我孤獨地坐著等待生命大門關閉時，一種與世隔絕的感覺就會像冷霧一樣籠罩著我。4.指出下面句子運用的表達方式。（1）此情此景，令人心曠神怡！（）（2）去年夏天，我在新英格蘭一個風景如畫、迷人可愛的幽靜鄉村里度過。（）（3）這奇偉雄壯的歌，使盲詩人贏得了不朽的桂冠和萬世的景仰。（）（4）她站在那里向我微笑，一頭金發披散在肩上。雖然剛剛結束演出，她一點兒也沒有疲憊和不愿見人的樣子。（）5.指出下面語句使用的修辭手法。（1）一棵睡蓮含羞地親吻我的手指。（）（2）因而我要把別人眼睛所看見的光明當做我的太陽，別人耳朵所聽見的音樂當做我的樂曲，別人嘴角的微笑當做我的快樂。（）（3）哦，黑暗、黑暗，在這正午刺眼的陽光下，絕對黑暗、全然黑暗，永無光明的希望！（）（4）有時候，當我孤獨地坐著等待生命大門關閉時，一種與世隔絕的感覺就會像冷霧一樣籠罩著我。（）6．填空。（1）《享受生活》是__________國女作家、演說家__________的自傳的一部分，主要向我們介紹了她健康樂觀的生活。其著作主要有《我所在的世界》等，本文選自《__________》。（2）文章通過對“我”的豐富多彩的__________以及“我”從中感受到的__________的具體描述，表現了作者積極樂觀進取的精神，告訴我們要學會__________，__________就是快樂。7．簡答。（1）作者心中狄安娜、維納斯都是美的象征，可她為什么專寫荷馬圓雕？答：________________________________________________________________（2）從文中找出自己最喜歡的語句，并說明理由。答：____________________________________________________________________________________________________________________________________8．綜合性學習。海倫·凱勒雖然患盲聾殘疾，終年面對黑暗，可是她通過不懈努力，以樂觀的生活態度獲得了世人的敬佩。學完本文，請你完成下面問題。（1）假如你能通過上網與海倫聊天，并且只能問她一個問題，那么你最想問她的是什么？答：________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________（2）除海倫·凱勒外，你還知道其他杰出的殘疾人嗎？答：________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________（3）假如海倫·凱勒被評選為2011年度“感動世界”人物，請你結合課文內容，給她擬一段頒獎詞。答：________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________9.請用簡練的語言概括文段的主要內容。答：________________________________________________________________10．“雖然生命中有很多缺陷，但我可以有如此多的方式觸摸到這個多姿多彩的世界?！痹嚻肺鲞@句話。答：____________________________________________________________________________________________________________________________________11.下面語句表達了作者怎樣的情感？我要把別人眼睛所看見的光明當做我的太陽，別人耳朵所聽見的音樂當做我的樂曲，別人嘴角的微笑當做我的快樂。答：________________________________________________________________三、類文閱讀——做一做閱讀下面文章，完成12～17題。與一只蝶不期而遇王小玲①一只翩然而至的蝶凝止于我的肩頭。②震顫的雙翅微微收攏，輕踏花蕊的細足清香地立于我的頸項之側。那里，是我最鐘愛的開滿淡紫蝴蝶蘭旗袍左肩上含苞待放的一朵。③輕輕側過臉，與一只蝶對視，與一朵花的靈魂對視。④我的目光應該是柔的是暖的，竟不敢直視這美麗的精靈，分明是一個美到極致的精魂——我的心不堪美艷一擊，在此時竟是如此的脆弱，強烈的痛感讓我的目光也灼痛。⑤那一襲紫黑的蝶衣，是上好的絲綢的質感，暈著點點的黃，若隱若現，不可碰觸，不敢碰觸。那般的高貴神秘，那般的典雅脫俗。⑥破繭，是為了尋找生命的花朵，用一身的美麗，用一生的癡情，短暫的生命不曾放棄過。生命的意義就是為了美，為了尋找美，為了展示美。⑦因為美，而成為永恒，成為人們美的幻想和寄托。⑧最美的夢境是蝴蝶夢；最美的紐扣叫蝴蝶扣；最美的戲服稱作蝶衣；最美的舞姿喻為蝶翩躚；最美的愛情是化蝶而去的梁祝……⑨那么是誰，安排我在陽光的花影間與一只蝶相遇，讓我靈魂的尖端隨蝶的纖纖細足舞出春天的芬芳？⑩你從哪里來？你又到哪里去？為著怎樣一段生命的軌跡，在這一刻，神奇地靜棲于我的肩頭？?靜是禪。?凈是禪。?仿佛冥冥命運中賜予我一瞬得天獨寵的美麗，讓我的心靜在蝶翼的翩然中，讓我的魂凈在蝶衣的綺夢中；使我的生命經得住歲月最苛刻的吟讀，讓我在清晨花瓣的露珠上構筑水晶的房屋，安置我們的芳香的邂逅。?不期而遇的蝶啊。?顫動的雙翅萌動一樹花蕾，潮涌一河春汛。?我將以心為橋，走進春天的脈絡，將一朵最美的花融入生命。?由此住進幸福的春天，永遠的春天。12.“我的目光應該是柔的是暖的”，為什么“竟不敢直視這美麗的精靈”？答：__________________________________________________________________________________________________________________________________13.選文中第⑧段主要運用了什么修辭手法？試分析其作用。答：_______________________________________________________________14.選文??段在文中有何作用？為什么單獨成段？答：_______________________________________________________________15.賞析下面句子。顫動的雙翅萌動一樹花蕾，潮涌一河春汛。答：__________________________________________________________________________________________________________________________________16.選文中“我”只是“與一只蝶不期而遇”嗎？想一想，“我”實際上遇到的是什么？答：__________________________________________________________________________________________________________________________________17.品味全文，談談你得到的人生啟示或感悟。答：__________________________________________________________________________________________________________________________________答案解析1．【解析】選D。A項“賴”應讀lài；B項“潛”應讀qián；C項“愜”應讀qiè。2．答案：（1）了如指掌（2）飽經憂患（3）超群出眾3．【解析】選A。“義憤填膺”形容胸中充滿義憤。與下面的“熱情”不符。這里是指“理由正當充足”，可改為“義正詞嚴”。4.答案：（1）抒情（2）記敘（3）議論（4）描寫5.答案：（1）擬人（2）排比（3）反復（4）比喻6．答案：（1）美海倫·凱勒假如給我三天光明（2）趣事樂趣滿足忘我7．答案：（1）因為荷馬是一位盲人，作者的思想感情與其有共通之處。（2）示例：世界是美好的，甚至黑暗和沉寂也是如此。這句話表現了作者熱愛生活、關愛世界的情感和身殘志堅的樂觀精神。8．（1）答案（示例）：①面對生活的不幸，你為什么心里總是充滿了快樂？②你是怎樣戰勝各種困難的？（2）答案（示例）：《二泉映月》的作者瞎子阿炳，微笑面對挫折人生的音樂巨匠貝多芬、科學大師霍金，堅強的文學女孩張海迪等。（3）答案（示例）：用心靈的雙眼看清繽紛的世界，用純凈的語言描繪幸福的人生。讓皮膚親近自然，聞得到生活的芳香。樂觀與愛點亮了黑暗的世界，你讓我們看清前方的路沒有盡頭，心靈的感觸永遠是最真實的。9.答案：“我”在孤獨中學會了忘我，在忘我中找到了快樂。10．【解析】本題主要考查對重點語句的品析。從海倫·凱勒特殊的認識世界的方式角度作答，體會其積極樂觀進取的精神和信念。答案：海倫雖然有盲聾的殘疾，但仍然可以通過手勢、觸摸等自己的方式與人和世界交流，表達了海倫對生活的堅定信念。11.【解析】本題主要考查對作者情感的理解。海倫雖然有盲聾的殘疾，但她樂觀快樂、熱愛生命，懂得享受生活。意合即可。答案：表達了作者熱愛生命、熱愛生活、健康快樂的情感。12.【解析】本題考查對文段內容的理解能力。這種題型一般聯系上下文回答即可。答案：因為這“是一個美到極致的精魂——我的心不堪美艷一擊，在此時竟是如此的脆弱，強烈的痛感讓我的目光也灼痛”。13.【解析】本題考查的是對修辭手法及作用的把握。首先根據句式特點判定修辭手法，然后結合此種修辭手法的表達作用及文段內容來回答。答案：排比；增強語言氣勢，突出蝴蝶的美，抒發對蝶的喜愛之情。14.【解析】本題考查的是對文段作用的理解能力。聯系上下文看，??段是承上啟下的過渡段，單獨成段起突出強調的作用。答案：過渡（承上啟下）；為了強調蝶帶給“我”的獨特的感受。15.【解析】本題考查的是對優美語句的賞析。從兩個詞語支配的對象分析，“花蕾”“春汛”都是充滿生機的美好事物，用“萌動”“潮涌”表現作者對美好事物的追求與向往。答案：用“萌動”“潮涌”，生動形象地表現了蝶帶給“我