2016屆九年級語文下冊知識點訓練題41

2《我用殘損的手掌》同步練習一、基礎訓練1．給帶點的字注音：錦幛（）荇藻（）蓬蒿（）憔悴（）蘸著（）掠過（）螻蟻（）灰燼（）2．文學常識。《我用殘損的手掌》是我國現代詩人的詩作。作者原名，為中國現代派詩歌的代表。詩集有《》、《》等。3．下列詩句節奏劃分正確的一項是（）A．我／用殘損的手掌，摸索／這廣大的土地。B.春天，堤上／繁花如錦幛，嫩柳枝折斷／有奇異的芬芳。C．為什么／我的眼里／常含淚水？因為／我對這土地／愛得深沉……D.鄉愁／是一方／矮矮的／墳墓，我在／外頭，母親在／里頭。4.選出和例句修辭手法一樣的選項（）例：不像牲口一樣活，螻蟻一樣死……A．嶺南的荔枝寂寞地憔悴。B.我蘸著南海沒有漁船的苦水。C．春天，堤上繁花如錦嶂。D.然后我死了，連羽毛也腐爛在土地里面。5.下列關于課文分析不正確的一項是（）A．“為什么我的眼里常含淚水？因為我對這土地愛得深沉這兩句詩中的“我”，指的是喻體“鳥”而不是指詩人自己。B.“然后我死了／連羽毛也腐爛在土地里面”。這兩句詩形象而充分地表達了詩人對土地的眷戀，而且隱含獻身之意。C．《我用殘損的手掌》這首詩既是詩人長期孕育的情感結晶，也是他在困苦抑郁中依然保持著思想情感的升華。D.《鄉愁》，有如音樂中柔美而略帶哀傷的“回憶曲”，是海外游子深情而美的戀歌。二、閱讀訓練閱讀下面詩歌并回答問題： 我用殘損的手掌戴望舒我用殘損的手掌 摸索這廣大的土地： 這一角已變成灰燼， 那一角只是血和泥； 這一片湖該是我的家鄉， （春天，堤上繁花如錦幛， 嫩柳枝折斷有奇異的芬芳） 我觸到荇藻和水的微涼； 這長白山的雪峰冷到徹骨， 這黃河的水夾泥沙在指尖滑出； 江南的水田，你當年新生的禾草； 是那么細，那么軟……現在只有蓬蒿； 嶺南的荔枝花寂寞地憔悴， 盡那邊，我蘸著南海沒有漁船的苦水 無形的手掌掠過無限的江山，手指沾了血和灰，手掌沾了陰暗，只有那遼遠的一角依然完整，溫暖，明朗，堅固而蓬勃生春。在那上面，我用殘損的手掌輕撫，像戀人的柔發，嬰孩手中的乳。我把全部的力量運在手掌，貼在上面，寄與愛和一切希望，因為只有那里是太陽，是春，將驅逐陰暗，帶來蘇生，因為只有那里我們不像牲口一樣活，螻蟻一樣死……那里，永恒的中國！1、詩中寫自己的家鄉，寫了家鄉春天的哪些景象?是怎樣調動多種感覺器官，詩人如同身臨其境的?2、哪幾句詩寫的是解放區的景象?作者在選取形象和選用詞語上有什么特點?3、詩人是怎樣將解放區和淪陷區對比著寫的?這樣寫有什么作用?4．詩歌中提到的“長白山的雪峰”、“黃河的水”、“江南的水田”、“嶺南的荔枝花”這些意象共同代表的是什么？詩歌中括號內的文字能不能刪去？為什么？5．“江南的水田……只有蓬蒿”一句用了什么手法，有何作用？6．哪句詩使全詩陰暗的基調轉為明朗？7．這首詩是怎樣將眾多的形象，貫穿組織成一個有機的整體的？8．找出詩中你認為精彩的比喻，并加以分析。9．詩歌末句“那里，永恒的中國！”中的“那里”指哪里？“永恒的中國”在詩人心目中應是怎樣的？參考答案：一、3.D4.C5.A二、1、作者寫到了家鄉春天的繁花、嫩柳、荇藻、水;調動了視覺、嗅覺、觸覺，使人如同身臨其境地回到了家鄉。2、寫解放區的景象的句子是“只有那遼遠的一角依然完整……嬰孩手中乳。”作者撫摸到了解放區那“遼遠的一角”，情緒陡然一變。因為那里“溫暖”“明朗”“蓬勃生春”“戀人的柔發”“嬰孩手中乳”，是一向為人稱道的兩個比喻，使人們對解放區倍感親切。在作者對解放區的抒情性描述中，選用的美好、富有生機的景象，選用詞語多為積極的、暖色調的，強烈地表達了對解放區的真摯情感。3、從詞語的感情色彩上說，寫淪陷區的是消極的、冷色調的;寫解放區的是積極的、暖色調的。前后從形成明顯的對比。從選取的形象上說，寫淪陷區，如長白山雪峰的“冷”，黃河的“水夾泥沙”，江南水田里生長的“蓬蒿”，嶺南憔悴的“荔枝花”，南海沒有漁船的“苦水”等等，一片凄涼景象。寫解放區用的是“愛”“希望”“太陽”“春”等詞語，反映出“溫暖”“明朗”“蓬勃生春”的景象，前后再次形成對比。這些對比手法的運用，使作者的感情傾向更加鮮明，更好到表達了詩人內心深處的愛和恨4．祖國大地（祖國山水）。不能刪，括號內的文字調動了視覺和嗅覺，寫出了家鄉春天的美好，洋溢著濃濃的思鄉之情，與后面的現實形成對比。5．對比，突出江南大地的破敗。8．