部編版《道德與法治》三年級(jí)下冊(cè)第8課大家的朋友教學(xué)課件

第三單元

我們的公共生活

8.大家的“朋友”學(xué)習(xí)目標(biāo)1.讓學(xué)生懂得公共設(shè)施的作用，讓學(xué)生了解公共設(shè)施給人們生活帶來(lái)的便利，并通過(guò)“知識(shí)窗”的介紹讓學(xué)生對(duì)什么是公共設(shè)施有了基本的認(rèn)識(shí)。2.引導(dǎo)學(xué)生懂得人人都應(yīng)愛(ài)護(hù)公共設(shè)施，并知道怎樣愛(ài)護(hù)公共設(shè)施，以及理解為什么要愛(ài)護(hù)公共設(shè)施。01認(rèn)識(shí)我們的“朋友”在小區(qū)、村莊、街頭、公園……有許多為我們默默提供著幫助的“朋友”，你了解它們嗎？當(dāng)你行走在公園里，想坐下休息，我會(huì)張開(kāi)雙臂，讓你坐下來(lái)歇一歇。你知道公園中的這些公共設(shè)施都有什么作用嗎？當(dāng)你想扔掉手中的垃圾時(shí)，我會(huì)笑瞇瞇地對(duì)你說(shuō)：“扔到我這里保持街道的清潔！”

居住在這里的老人們，喜歡聽(tīng)我講衛(wèi)生保健知識(shí)；青年人喜歡聽(tīng)我講科技致富的方法；孩子們喜歡聽(tīng)我講童話故事。我給大家?guī)?lái)了知識(shí)與歡樂(lè)！

漆黑的夜晚，我為人們照亮回家的路。

在公共場(chǎng)所供大家使用的設(shè)施，稱為“公共設(shè)施”。它是為了方便大家的生活而設(shè)置的。常見(jiàn)的有：分類垃圾箱、交通信號(hào)燈、護(hù)欄、公用電話、花壇、休息椅、郵筒、街道指示牌、過(guò)街天橋、小區(qū)健身器械、路燈、涼亭、公廁……

這些“朋友”的作用可真多呀！我們幾乎每天都離不開(kāi)它們，如果沒(méi)有這些公共設(shè)施，我們的生活會(huì)是什么樣子呢？來(lái)看看小叮當(dāng)?shù)穆眯性庥霭伞Ｏ胍幌耄《．?dāng)還會(huì)遇上哪些不方便？把故事接著講下去吧。

小叮當(dāng)來(lái)到一個(gè)沒(méi)有公共設(shè)施的國(guó)度。他在路上走了很久，想乘坐公共汽車，但沒(méi)有找到。步行的人們告訴他，這里從來(lái)就沒(méi)有公共汽車。小叮當(dāng)走啊走啊，實(shí)在走不動(dòng)了，想坐下來(lái)休息一下，但到處找不到休息椅，他只好席地而坐。

小叮當(dāng)又餓又渴，便拿出自己帶的干糧吃了起來(lái)。吃完后，他想扔掉手中的垃圾，四處都找不到垃圾箱。小叮當(dāng)還想給媽媽打個(gè)電話，但找不到公用電話……

沒(méi)有了公共設(shè)施，我們的生活多了很多不便，公共設(shè)施的作用可真大呀。我們來(lái)舉辦一個(gè)“新型公共設(shè)施設(shè)計(jì)大賽吧，可以是對(duì)現(xiàn)有公共設(shè)施的改進(jìn)和完善，也可以設(shè)計(jì)一種新型的公共設(shè)施。請(qǐng)展開(kāi)想象的翅膀，把你們的設(shè)計(jì)方案寫下來(lái)或畫(huà)下來(lái)。

我的設(shè)計(jì)方案02善待我們的“朋友”這些“朋友”如此重要。可是，有的人卻不善待它們。讓我們來(lái)聽(tīng)聽(tīng)它們的委屈吧！

公共汽車站牌上貼上了各類小廣告，既不美觀還影響為乘車人指路。公園里的長(zhǎng)椅，由于人們的不文明使用，出現(xiàn)斷裂，覺(jué)得自己已經(jīng)“傷筋斷骨”。觀察學(xué)校或家庭附近的公共設(shè)施，看看它們有沒(méi)有受到損壞。如果有些設(shè)施遭到了損壞，你能體會(huì)它們的委屈嗎？善待“朋友”的方法

公共設(shè)施是為我們服務(wù)的，如果得不到善待，它們的委屈可想而知。我們?cè)撛鯓訍?ài)護(hù)它們呢？請(qǐng)你代表這些“朋友”，說(shuō)說(shuō)它們的心聲吧。我最怕小朋友們調(diào)皮時(shí)，用彈弓或小石頭來(lái)砸我！我喜歡人們平時(shí)把我擦得干干凈凈。我最不喜歡有人在我“臉”上亂刻亂畫(huà)，在我“身”上亂蹦亂跳。你是否損壞過(guò)公共設(shè)施？請(qǐng)?jiān)谛闹心胤此家幌拢⑦M(jìn)行自我評(píng)價(jià)。想一想，是因?yàn)樽约翰粫?huì)使用造成的損壞，還是因?yàn)樽约翰粔驉?ài)護(hù)