2024屆遼寧省撫順市中考五模語文試題含解析

2024屆遼寧省撫順市中考五模語文試題考生請注意：1．答題前請將考場、試室號、座位號、考生號、姓名寫在試卷密封線內，不得在試卷上作任何標記。2．第一部分選擇題每小題選出答案后，需將答案寫在試卷指定的括號內，第二部分非選擇題答案寫在試卷題目指定的位置上。3．考生必須保證答題卡的整潔。考試結束后，請將本試卷和答題卡一并交回。一、積累與運用1．下面情境中，張國的解釋最得體的一項是（）（情境）數學科代表張國因為幫老師整理試卷而沒有及時發作業本，以至耽誤了同學們放學的時間，部分同學對此十分不滿意。他向同學們解釋說：A．都是因為幫老師整理試卷鬧的，以后你們多提醒我。B．因為幫老師整理試卷，沒有注意到時間，請大家諒解。C．你們要是把試卷都整理好了，就不用我忙了，也就不會耽誤時間了。D．我是幫老師整理試卷去了，有什么不滿意跟老師說去。2．下列詞語中加點字的讀音有誤的一項是（）A．斡旋（wò）汩汩（gǔ）翌日（yì）怒不可遏（è）B．緘默（jiān）拾級（shí）襁褓（bǎo）講信修睦（mù）C．翩然（piān）寒噤（jìn）突兀（wù）俶爾遠逝（chù）D．儼然（yǎn）溯洄（huí）寤寐（mèi）不知所措（cuò）3．結合語境選詞填空。論色彩豐富，青島海面的云應當。有時五色相渲，千變萬化，天空如展開一張張圖案新奇的錦毯。有時素凈純潔，天空只見一片綠玉，別無它物，看來令人起輕快感，溫柔感，音樂感。一年中有大半年天空完全是一幅的圖畫，有青春的噓息，煽起人狂想和夢想，即在這種天空下顯現。A．首屈一指神奇海市蜃樓B．名列前茅奇妙空中樓閣C．首當其沖奇特鏡花水月D．鶴立雞群奇怪撲朔迷離4．下列句中加點字注音正確的一項是（）A．我們要懷著感恩之心善待哺育（fǔ）了整個生靈的地球母親。B．時間和破碎的夢想，被埋葬在一起不停地發酵（xiào），無法停止。C．成功的方法唯有殫精竭慮（dàn），不斷努力，沒有別的快捷方式。D．鬧鐘不折不撓（náo）地反復振響,迫使戀床的他終于不得不告別溫暖的被窩。5．下列句子中加點詞語使用不正確的一項是（）A．河底的水草所散發出來的清香，夾雜在空氣中撲面吹來，月色便朦朧在這水氣里。B．從長輩們的高談闊論中，他了解到爺爺曾經是一位屢立奇功，威名赫赫的戰斗英雄。C．中考在即，九年級的同學們全力備考，甚至到了目不窺園、廢寢忘食的地步D．遠足前夕，同學們已經準備好了水、食物和游戲器材，真是“兵馬未動，糧草先行”啊。6．請閱讀下面的文字，按要求回答問題。蘇報訊：相城區有關部門日前提供消息，江蘇省旅游資源規劃開發質童評定委員會發布公告，批準省內5家景區為國家4A級旅游景區，完整記錄故宮皇家御用金磚歷史的蘇州御窯金磚博物館榜上有名。2006年，御窯金磚的制作工藝被列入第一批國家級非物質文化遺產保護名錄。同年，陸慕御窯址又被省政府列為第六批江蘇省文物保護單位。而通過建造博物館，活態文物保護，展示金磚文化，弘揚工匠精神的想法也在慢慢萌發。2010年前后，博物館的建造正式被納入議事日程。2016年5月18日，設想終于變為現實，建設于御窯遺址的蘇州御窯金磚博物館揭開了神秘面紗。御窯金磚因其顆拉細膩，質地密實，敲之作金石之聲，故稱“金磚”。相傳在明代永樂年間，明成祖朱棣遷都北京，大興土木建造紫禁城，發現御窯村特有的澄泥土質上乘，細膩堅硬，適宜制成上等她師專，才定下御窯村燒的磚為皇家建筑專用，并賜“御窯”二字。(蘇州日報)(1)請給以上材料擬寫一個標題(18個字以內)。(2)第②段畫線句為病句，請使用修改符號在下面句子中改正。而通過建造博物館，活態文物保護，展示金磚文化，弘揚工匠精神的想法也在慢慢萌發。7．古詩文默寫。_______________，草色遙看近卻無.（韓愈《早春呈水部張十八員外》）峰回路轉，_______________，醉翁亭也。（歐陽修《醉翁亭記》）酈道元《三峽》中寫夏天到了，江水上漲，下行和上行的航路被阻斷的句子是“_________，___________”。生命是什么?生命是范仲淹“_______________，_______________”。（《岳陽樓記》）的遠大抱負；生命是文天祥“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”的浩然正氣;生命是龔自珍“____________，_______________”。(《己亥雜詩》)的獻身精神。8．名著閱讀。（任選一題作答）起起伏伏、悲悲喜喜的人生，才是完整的人生。請從下面兩個人物中任選一個，簡述其“三起三落”的人生故事。①青面獸楊志（《水滸傳》）②祥子（《駱駝祥子》）德國詩人歌德曾說過：“希望乃生命的靈魂，心神的燈塔，成功的指導者。”請從下面人物中任選一個，結合作品中的具體情節，談談你對這句話的理解。①魯濱遜（《魯濱遜漂流記》）②保爾（《鋼鐵是怎樣煉成的》）二、閱讀9．閱讀下面兩首古詩，完成后面小題。江雪［唐］柳宗元千山鳥飛絕，萬徑人蹤滅。孤舟蓑笠翁，獨釣寒江雪。漁家［明］孫承宗

呵凍提篙手未蘇，滿船涼月雪模糊。

畫家不解漁家苦，好作寒江釣雪圖。1．兩首詩均提及“寒江釣雪”，柳詩通過“獨釣寒江雪”表達了作者內心____________的感受，孫詩則表明了對“好作寒江釣雪圖”的“畫家”____________的態度。2．《漁家》前兩句是怎樣表現“漁家苦”的？請作賞析。10．閱讀文言文，完成小題。李牧者，趙之北邊良將也。常居雁門，備匈奴，厚遇戰士。匈奴每入，烽火謹，輒入收保①，不敢戰。如是數歲，亦不亡失。然匈奴以李牧為怯，雖趙邊兵亦以為吾將怯。趙王讓②李牧，李牧如故。趙王怒，召之，使他人代將。歲余，匈奴每來，出戰，數不利，失亡多，邊不得田畜。復請李牧。牧杜門③不出，固④稱疾。趙王乃復強起使將兵。牧曰:王必用臣，臣如前，乃敢奉令。王許之。李牧至，如故。匈奴數歲無所得。終以為怯。邊士日得賞賜而不用，皆愿一戰。于是乃具選車得千三百乘，選騎得萬三千匹，百金之士五萬人，彀者⑤十萬人，悉勒習戰。匈奴小入，佯北不勝。單于聞之，大率眾來入。李牧多為奇陳⑥，大破殺匈奴十余萬騎，單于奔走。其后十余歲，匈奴不敢近趙邊城。（注釋）①收保：收兵防守。②讓：責備，責怪。③杜門：閉門的意思。④固:堅持。⑤彀者:善于射箭的人。⑥陳：通“陣”，陣勢。1．解釋下列句中加點詞的意思。（1）數不利，失亡多（_______）

（2）邊士日得賞賜而不用（_________）2．用“/”標出下面句子的兩處明顯的朗讀停頓。雖趙邊兵亦以為吾將怯3．翻譯下列句子。（1）然匈奴以李牧為怯，雖趙邊兵亦以為吾將怯。（2）小大之獄，雖不能察，必以情。（3）入則無法家拂士，出則無敵國外，國恒亡。4．請簡要分析，李牧作為守邊將領，在軍事指揮上有哪些地方體現了“良將”的風采。11．閱讀下面文字，完成小題。砌末周海亮①砌末是一個木訥靦腆的男人。砌末是戲曲演出道具和布景的統稱。②戲曲舞臺，演員拿起馬鞭，就是騎上馬；搖起木槳，就是劃起船；端起燭臺，就是燃上燈；水旗招展，就是碧浪滔天。生活里，男人塞著耳機，聽詠嘆調和交響樂；拿著畫筆，畫梵高的《向日葵》和廢棄的木船；系上圍裙，炒一盤有色有味的辣子雞；或只是靜靜地坐著，任月色一點一點涼了窗紗。③起初，男人并不知道砌末為何物。④男人還是個男孩的時候，喜歡寫詩，喜歡畫畫，喜歡將那幅《蒙娜麗莎》看了又看。男孩如愿考上大學，研究西方藝術，又喜歡上一位長得像蒙娜麗莎的女孩。只是神似，女孩比蒙娜麗莎漂亮很多，端莊很多。只是女孩沒有蒙娜麗莎那般安靜，她喜歡笑，喜歡跳，更喜歡唱戲。女孩學的是京戲，這是一門日漸式微的藝術。⑤他們很快陷入熱戀。男孩對女孩說，畢業后我想去國外深造。女孩對男孩說，可是我想去劇院唱戲。男孩說，你可以把唱戲當成愛好。女孩說，可是我學了這么多年。男孩就不語了。那時他們已經讀到大四，畢業在即，假如女孩堅持，男孩極可能失去她。⑥男孩沒有失去她。他放棄了出國的機會，與女孩一起進到劇院。那時男孩已經長成一個男人，女孩已經長成一個女人。去劇院頗費一番周折，因為他既不懂唱戲，也不懂舞美，更不懂音樂和化妝。后來男孩想到一個辦法，他說他可以給舞美老師打雜，做些簡單的道具和布景。他的執著終讓他如愿進入戲院。男人就這樣成為砌末師傅，開始只是做些零活，后來師傅退休，他就慢慢挑了大梁。再后來，別人干脆稱男人為砌末。⑦男人喜歡這個外號。⑧砌末最幸福的時刻，莫過于站在側臺，看女人在舞臺上表演。女人扮《白蛇傳》里的小青，扮《拾玉鐲》里的孫玉嬌，扮《春草闖堂》里的春草，扮《西廂記》里的紅娘……扮什么他都愛看，扮什么他都喜歡。他開始喜歡京胡和鑼鼓，喜歡花旦和銅錘花臉，喜歡唱念做打舞手眼身法步……他迷戀有關京戲的一切。生活如此美好，他只想靜靜地做好屬于他的工作，靜靜地看女人在舞臺上表演，然后，他與女人相依相伴，共度時光，生兒養女，白頭偕老。⑨可是砌末慢慢發現女人并不這樣想。最初劇院還能發上工資，后來，工資就發得少了，發得慢了。他與女人往回走，經過一家品牌服裝店，女人扭回頭看，目光里盡是向往。他懂。他對女人說，會有更多人喜歡國粹的，劇院也會好起來的。然而女人相信嗎？連他都不相信。⑩女人開始在閑暇時去別的劇院唱歌。女人說，咱倆總得生活。他搓著手，無言以對。他去聽過一次，女人唱《甜蜜蜜》，唱《又見炊煙》，唱《笑忘書》……舞臺上風光無限。女人唱得很好，很動情，很走心，可是他心中感覺別扭。回到租住的地下室，他問女人，非得去唱嗎？女人說，否則怎么辦？他說，總還有辦法。女人說，還有以后，以后怎么辦？總不能永遠這樣活著。他不再爭辯。雖然他覺得這樣活著挺好。有一日三餐，有一張床，有藝術，有他和她，生活還需要什么呢？?砌末仍然是劇院的師傅。他會打造桌椅，會制作馬鞭，會給刀槍劍戟涂漆，會畫大的布景，甚至有時候，當劇院有人臨時有事，他也會跑跑龍套。然他很少再站到側臺看舞臺上的表演。女人已經從劇院辭職，現在她是另外一個劇院的“頭牌”，只不過女人不再唱戲，只唱歌。據說很多人捧她的場子，據說她賺了很多錢，還據說她開始參加電視選秀節目，一天比一天紅。他沒有打聽過她，也從沒有再見過她。他知道挽救或者挽回毫無意義，對女人來說，她是主角，他不過是那些為角色服務的砌末。哪怕女人并沒有這樣想過。?可是他還是很感激她。是她讓他迷上戲曲，迷上砌末，又使自己有了一個叫做砌末的好聽的名字。當夜深，他會靜坐在床頭，想想往事，笑笑，任月色一點一點涼了窗紗。1．根據小說情節，在橫線上填上恰當的內容。2．仔細品讀小說，回答下列問題。畫線句“任月色一點一點涼了窗紗”在小說中出現兩次，請結合內容分析其作用。第⑩節提到“女人說，還有以后，以后怎么辦？總不能永遠這．樣．活著。他不再爭辯，雖然他覺得這．樣．活著挺好”，句中兩個“這樣”如何理解？表現了“他”和“她”怎樣的人生態度？3．小說采用第三人稱的視角來敘述，你認為這樣的寫法有什么好處？4．小說為什么以“砌末”為題？請結合全文進行探究。12．閱讀文章，回答問題。碳纖維復合材料①2018年11月6日，兩年一度的珠海航展上，中俄合作研制的280座遠程寬體客機CR929，以1：1的展示樣機首次亮相國際航展。在這款最新一代的大型飛機上，復合材料的使用比例有望超過50%。同樣，在去年5月5日首飛的C919大客機上，使用的復合材料占到飛機結構重量的12%。這里的復合材料，主要就是碳纖維復合材料。②碳纖維是火箭、衛星、導彈、戰斗機和艦船等尖端武器裝備必不可少的戰略基礎材料。它不存在腐蝕生銹的問題。由于使用碳纖維材料可以大幅降低結構重量，因而可顯著提高燃料效率。采用碳纖維與塑料制成的復合材料制造的衛星、火箭等宇宙飛行器，噪音小，質量小，動力消耗少，可節約大量燃料。③碳纖維還是讓大型民用飛機、汽車、高速列車等現代交通工具實現“輕量化”的完美材料。航空應用中對碳纖維的需求正在不斷增多，新一代大型民用客機空客A380和波音787使用了約為50%的碳纖維復合材料。這使飛機機體的結構重量減輕了20%，比同類飛機可節省20%的燃油，從而大幅降低了運行成本、減少二氧化碳排放。碳纖維作為汽車材料，最大的優點是質量輕、強度大。它的重量僅相當于鋼材的20%到30%，硬度卻是鋼材的10倍以上。所以汽車制造采用碳纖維材料可以使汽車的輕量化取得突破性進展，并帶來節省能源的社會效益。④隨著航空航天、汽車輕量化、風電、軌道交通等行業領域對碳纖維的需求爆發，碳纖維工業應用開始進入規模化生產。業內預測，預計到2020年，全球碳纖維需求量將超過16萬噸，到2025年，將超過33萬噸。面對如此巨大而重要的市場，國內企業既要通過掌握關鍵技術來實現碳纖維的穩定批量生產和大規模工程化應用，同時也要瞄準國產新一代碳纖維及其復合材料及早研發和布局，2016年2月15日，中國突破日本管制封鎖研制出高性能碳纖維。2018年2月，中國完全自主研發出第一條百噸級T1000碳纖維生產線，這標志著我國已經牢牢站穩全球高端碳纖維市場的一席之地。1．閱讀選文第①段和第③段，回答問題。（1）選文第①段加點詞“有望”能刪去？請說出理由。（2）選文第③段畫線句運用了哪些說明方法？有何作用？2．隨著科學技術的發展，請你設想一下生活中將會有哪些碳纖維復合材料的產品。13．閱讀下面的文章，完成下列小題。站立在廢墟上的衣櫥麥子①奶奶的臥室有一個大大的衣櫥。衣櫥里掛著各式各樣的旗袍。②穿著旗袍的奶奶很精神，也很好看。我很喜歡她穿著旗袍的樣子。也很喜歡她掛著旗袍的大衣櫥。高興的時候，我喜歡躲進里面，嗅著樟腦丸淡淡的芬香；受委屈的時候，我喜歡躲進里面，一個人偷偷地哭。③奶奶說，長大后，衣櫥里的旗袍都歸我。為此，我向同桌的小芊炫耀了很久。④那一天中午，我們全家坐在院外的丁香樹下，正議論鎮東的大叔家來了一只野貓。突然，丁香樹劇烈地晃動起來，所有的東西都晃動起來。站立不住的我們晃趴在了地上。⑤然后，到處一片“轟隆隆”。⑥接著，一片靜寂。時間也仿佛為之停止了很久，很久。等我們反應過來時，看到的除了塵煙，還是塵煙。在塵煙中，我家的四合院已蕩然無存，只剩下一堵墻，還有墻下奶奶的那個大衣櫥。⑦后來，我才知道，那一天倒了許多的房，死了許多的人。而小芊也永遠看不到我穿旗袍的模樣了。⑧爸爸媽媽去鎮上的醫院幫忙了。奶奶去了附近的農貿市場，聽說那里的房子全倒了。孤零零的我帶著被嚇壞的小狗阿白鉆進了奶奶的衣櫥。⑨衣櫥完好無損。衣櫥里的衣服仍然光鮮、亮麗。可是，我害怕極了。⑩傍晚的時候，奶奶回來，從廢墟里刨出一些餅干。可是，我們都沒有心情吃，阿白也沒心情吃。我們一起坐在衣櫥里，望著滿天的星斗，呆呆地等待著黎明。?第二天，爸爸媽媽仍然沒有回來。我和奶奶從廢墟里拾掇出一些米和蔬菜，還有一些完好的磚塊、木料。穿著一身藍色旗袍的奶奶在廢墟上砌了簡易的灶，為我熬了稀粥。還用那些磚塊、木料在衣櫥旁搭建了一個能睡覺的小窩棚。?因為下了一場雨，衣櫥開始滲水。?天晴后，奶奶找來一根長長的繩子，一頭系在那株丁香樹上，一頭系在從前院內的那株橘樹上。我和她將衣櫥里的旗袍一件一件又一件，慢慢地晾掛在繩上。陽光下，那些旗袍隨風輕輕地搖擺，像一面面絢麗的旗幟。站在這些旗幟下的我，悲傷的心慢慢有了溫度。?后來，鎮上來了救援隊、醫生，還有許多志愿者。奶奶也加入到他們中間，為那些受傷的人做飯、洗衣。每天早上，奶奶去做事前，都會拉開她的衣櫥，精心挑選出一件美麗的旗袍。她說：“漂亮的衣服會使人的心情逐漸好起來。”?奶奶說得一點沒錯，每天目送她穿著旗袍離去的身影，我的心情也逐漸不再像從前那樣悲傷。而阿白也漸漸有了生氣。我們一起在廢墟上走來走去，還采來野花，放在窩棚里，放在衣櫥上。不遠處傳來小鳥的叫聲，空氣中有梔子花的味道在彌漫。我開始明白某些東西已永遠失去，但某些東西卻留了下來。?一天一天過去。災后重建開始了。爸爸媽媽所在的廠區恢復了生產，學校有了板房教室。奶奶為我縫制了一個新書包，上面還繡了一朵金色的太陽花。?我們一家寄居過的窩棚被拆去，廢墟上的碎磚爛石也清理走。大家開始陸續搬進簡易的板房。我們也不例外。衣櫥也搬了進去。里面的旗袍依然光鮮、亮麗。樟腦丸依然散發出淡淡的芳香。?奶奶的精神依然很好，穿著旗袍的她依然好看。而我依然喜歡高興的時候躲進衣櫥，也依然喜歡傷心時，一個人躲到里面，哭泣。?一些東西已改變，一些東西卻仍然在。1．從全文來看，題目中的“站立”指的是什么？2．根據要求完成相應題目。請從修辭角度賞析下列句子。時間也仿佛為之停止了很久，很久。聯系文章語境，揣摩句子中加點詞語的含義。站在這些旗幟下的我，悲傷的心慢慢有了溫度。3．文中的奶奶是一個怎樣的人？請作簡要分析。（答出兩點即可）4．作者說：“一些東西已改變，一些東西卻仍然在。”結合全文，說說這句話的內涵。三、語言表述14．綜合性學習張爺爺患高血壓病，記憶不太不好，近日收到女兒從外地寄來的降壓藥，但不知怎么服用。下面是降壓藥說明書中的部分內容。請你從中選取必要的信息，用自己的話轉告張爺爺。要求語言簡明，表達得體，注意溫馨提示，不超過50字。（性狀）本品為薄荷衣片，除去薄膜衣后顯白色。（適應癥）用于治療高血壓。（規格）5mg/片；（用法用量）成人每日推薦劑量為10mg，每日一次，早晨服用較好，飯前飯后均可。可以長期連續服用。四、寫作15．作文給自己一個笑臉，讓自己擁有一份坦然；給自己一條退路，讓自己擁有一份希望；給自己一個祝福，讓自己擁有一份快樂……親愛的同學們，你愿意給自己一個什么呢？請以“給自己一_______”為題，寫一篇文章。要求：①將題目補充完整，然后作文；②立意自定；③除詩歌外，文體自選；④不少于600字。

參考答案一、積累與運用1、B【解題分析】

A含有責備的意味。C含有拖責任之嫌疑。D口氣生硬。B項語言得體，故選B。2、B【解題分析】

關于字音，要求學生平時的學習中注意字音的識記和積累，特別是多音字。ACD三項正確。B項修改為：拾級（shè）。3、A【解題分析】

試題分析：認真觀察選項，可以看出這道題關鍵在于第一空的判斷。首屈一指：居于首位，無人超越。名列前茅：指名次列在前面，形容成績優異。首當其沖：處在沖要位置。比喻最先受到攻擊或遭遇災難。鶴立雞群：比喻人的才能或儀表卓然出眾。依據語境中敘寫的對象是“海面的云”，幾個詞語只能選擇“首屈一指”。第二空，用“神奇”來描述“圖畫”沒有問題。第三空，“海市蜃樓”是指大氣層中由于光線的折射和全反射，把遠處的見不到景物顯現在空中或地面的光學景象。常發生在海上或沙漠地區。與語境相合。據此，可排除掉BCD三項，故答案為A。4、D【解題分析】

A.哺育——bǔ；B.發酵——jiào；C.殫精竭慮——dān；故選D。5、B【解題分析】

B項“高談闊論”多指不著邊際地大發議論，帶有貶義，用在句中不恰當。6、（1）蘇州御窯金磚博物館獲評4A級景區；（2）而通過建造博物館，保護生態文物，展示金磚文化，弘揚工匠精神的想法也在慢慢萌發。【解題分析】

（1）擬寫新聞標題。要題文一致；一語破的；簡潔明快；旗幟鮮明；生動活潑。一般的格式為：“誰干了什么事”或“哪發生的什么事”。可提取導語一句“批準省內5家景區為國家4A級旅游景區，完整記錄故宮皇家御用金磚歷史的蘇州御窯金磚博物館榜上有名。”壓縮整理即可。（2）“建造博物館，展示金磚文化”是動賓短語，三個句子要保持一致，改為“保護活態文物”。7、（1）天街小雨潤如酥（2）有亭翼然臨于泉上者（3）至于夏水襄陵沿溯阻絕（4）先天下之憂而憂后天下之樂而樂落紅不是無情物化作春泥更護花【解題分析】

默寫常見的名句名篇。首先要選準詩句，生僻字平時要多寫幾遍。這類試題是通過書寫的方式考背誦，關鍵是不能錯字、別字、形似字。近幾年總出理解性默寫題目，這種題目的難度比根據上下文默寫要難，首先要根據詩歌內容選準詩句，然后不要出現錯別字。此題要注意“酥”“襄陵”“溯”等字詞的書寫。8、（1）示例：楊志早年流落關西曾應武舉，官至殿司制使，后因丟失押送的花石綱而避難江湖；因殺了潑皮牛二被刺配北京大名府后得到梁中書的提拔器重，后又在黃泥崗被吳用等人劫走生辰綱而被迫落草；梁山聚義后排名靠前且頗有戰功，最后征討方臘時因患病寄留而病逝。（2）示例：魯濱遜身陷荒島，懷著生存下去的希望，利用自己的學識及者慧，建起了房子，造了木船，種了小麥、玉米，還養了山羊，制作陶器等，保證自己生活所需。一次又一次的困難，并沒有讓他放棄希望，他依然在島上好好生活著。他相信只要有希望，就永遠不會絕望!【解題分析】

（1）楊志和祥子人生都經歷了“三起三落”，如祥子，祥子流落北平當人力車夫，經過三年奮斗買了輛新車，后來連人帶車被憲兵抓去當壯丁；祥子賣掉駱駝，拼命拉車，省吃儉用的攢下來的錢，卻被孫偵探敲詐走了；婚后虎妞為祥子買了鄰居二強子的車，后為了虎妞的喪事，祥子又把車賣了。（2）從備選人物中任選一個，結合作品中的具體情節理解句子的意思。如保爾懷有“為人類的解放而斗爭”的理想，在疾病身、喪失了戰斗能力、永遠沒有歸隊希望的時候，他曾絕望地想用槍來自殺。但他最終戰勝自我，堅持讀書、寫作，最終寫出備受贊賞的小說。希望也影響了保爾的人生。二、閱讀9、1．孤寂批評2．通過手指凍僵、呵氣取暖的細節描寫以及天寒地凍、殘月在天、船上積雪斑駁的環境描寫，表現漁家為生計奔波勞作的艱辛。【解題分析】1．本題考查對作者情感的把握能力。“獨釣寒江雪”中的“獨”字，一個老漁翁，獨自在寒冷的江心垂釣，寫出漁翁的性格是如此孤傲。“畫家不解漁家苦，好作寒江釣雪圖”直陳對詩人畫家好為“漁家樂”流弊的不滿。深齋重閣中的許多封建士大夫不去真正體察民苦，“不識”大自然的險風惡浪，卻想當然的描摹出一幅幅風花雪月圖，借以派遣仕途失意惆悵和苦悶。2．本題考查對詩句的鑒賞。江上北風凜冽，船板上涂滿了清冷月光。遙看岸上厚厚的雪，在月色下閃著模糊的寒光。在陰冷的背景映襯下，凸顯出打漁人家的辛苦。一個“呵”字，一個“提”字，生動逼真，人物神態畢現。呵一呵凍僵的手，試圖讓體溫來驅走些彌漫的寒氣，再拿起結滿冰霜的竹篙來撐船，一股涼意直透心底，手還是麻木的，漁夫艱難的撐著篙，費力的撒著網，生活的小舟隨波逐流飄蕩著。這些都表現出“漁家苦”。10、1．①數(多次)②日(每天)2．雖/趙邊兵/亦以為吾將怯3．（1）可是匈奴認為李牧是膽小怕事，即使是趙國的邊防兵也認為“我們的將軍膽小怕事”。（2）“大大小小的案件,雖然不能件件都了解得清楚,但一定要處理得合情合理”。（3）一個國內如果沒有堅持法度的世臣和輔佐君主的賢士,在國外如果沒有敵對國家和外患,便經常導致滅亡。4．（1）厚遇戰士，凝聚士兵奮勇作戰的勇氣；（2）充分備戰，示弱誘敵，聚而殲之。（3）著眼戰略，不盲目應戰。【解題分析】1．考查文言實詞。先要大致了解文章內容，弄清句子的意思，根據句意和對文言常用詞的掌握來判斷字詞義。解釋時要注意辨析詞義和用法的變化，根據語境判斷字詞義。此題的兩個字都是古今異義詞，如“數”：多次。“日”：每天。所以千萬不要以今釋古。理解好上下文內容是作答的關鍵。2．本題考查學生劃分文言句子節奏的能力。劃分句子節奏時，除了要考慮句子的意思，還要考慮句子的結構。此題較容易，根據文意即可推斷出正確答案：雖/趙邊兵/亦以為吾將怯。譯為：即使是趙國的邊防兵也認為我們的將軍膽小怕事。此題要注意把主語部分與謂語部分之間劃開。3．本題考查學生對文言句子的翻譯能力。翻譯文言語句是文言文閱讀的必考題。直譯講究字字落實，特別是關鍵詞語的意思必須要呈現出來。文言語句的翻譯首先要知道文言詞語的意思，把詞語放到語境中，根據上下文推斷也不失是一種較好的方法。注意下列字詞的翻譯，如（1）“然”：然而，可是。“以……為……”：認為……是……。（2）“獄”：案件。“以”：按照。（3）“入”：在國內。“拂士”：輔佐君主的賢士。4．題干要求答出體現了“良將”的風采的地方，屬于文言文要點信息的提取概括。我們可以分析具體事件，因為事件可以反映人物的品格；分析各種描寫，因為通過描寫可以表現人物的性格特征。如可直接提取“厚遇戰士”一詞，分析“匈奴每入，烽火謹，輒入收保，不敢戰。如是數歲，亦不亡失”一句，說明打仗很有辦法。再如“終以為怯”“是乃具選車得千三百乘，選騎得萬三千匹，百金之士五萬人，彀者十萬人，悉勒習戰”“李牧多為奇陳，大破殺匈奴十余萬騎，單于奔走”是說充分備戰，示弱誘敵，聚而殲之。【題目點撥】文言文翻譯的原則。在文言文翻譯過程中，必須遵循“字字有著落，直譯、意譯相結合，以直譯為主”的原則。這就要求我們，在具體翻譯時，對句子中的每個字詞，只要它有一定的實在意義，都必須字字落實，對號入座。翻譯時，要直接按照原文的詞義和詞序，把文言文對換成相應的現代漢語，使字不離詞，詞不離句。如果直譯后語意不暢，還應用意譯作為輔助手段，使句意盡量達到完美。翻譯：李牧是趙國鎮守北部邊境的優秀將領，常年駐扎在代地，雁門郡，防御匈奴。優待戰士。匈奴每次入侵，烽火臺就嚴謹地舉烽火報警，戰士們隨即進入營壘防守，不敢應戰。這樣過了好幾年，也沒有什么傷亡和損失。可是匈奴認為李牧是膽小怕事，即使是趙國的邊防兵也認為“我們的將軍膽小怕事”。趙王責備李牧，李牧仍然以前一樣。趙王發怒，調他回京，派另外的人替代他邊將的職務。一年多，匈奴每次來侵犯，新將領都領兵出戰。每次出戰，多是失利，傷亡損失很多，邊境上老百姓不能耕種、放牧。當時又請李牧出山，李牧閉門不出，堅持說自己有病。趙王就又強迫他出任邊將，派他去統率軍隊。李牧說：“大王一定要任用我，要讓我像以前那樣做，我才敢接受命令。”趙王答應了他。李牧到達邊境，按照原來的法規、號令辦事。匈奴好幾年一無所得，但是人們始終認為李牧膽怯。守邊的士兵常得到獎賞卻不被使用，都希望與匈奴一戰。這時李牧就準備了經過挑選的兵車一千三百輛，精選出戰馬一萬三千匹。還有曾經獲得百金獎賞的勇士五萬人，能拉硬弓的優秀射手十萬人，全部組織起來進行軍事演習。又大力組織放牧，讓人民布滿山野。匈奴派出小股兵力入侵，李牧部眾假裝敗逃，丟下幾千人給匈奴。匈奴單于聽到這個消息，率領大批軍隊入侵。李牧大量布下靈活奇特的戰陣，從左右兩邊包抄反擊匈奴，大敗匈奴，斬殺匈奴十幾萬人馬。接著消滅襜襤，打敗東胡，迫使林胡投降，單于逃跑。這次戰役以后的十幾年，匈奴不敢接近趙國邊境上城市。11、1．⑴男孩成了劇場里的砌末師傅⑶男人繼續做為角色服務的砌末2．⑴小說兩次描寫月色，主要作用是烘托人物形象，凸顯出“他”內心的淡然。第二次描寫月色，更能體現出“他”歷經生活波折之后依然平靜坦然的心態。⑵第一個“這樣”指過清苦日子，第二個“這樣”指生活雖然清貧，但精神富足。可見“她”追求的是物質享受，而“他”則注重精神生活，講究獨特的生活情調。3．首先，小說采用第三人稱視角，可以使敘述更加客觀。小說中“他”和“她”的故事作者不加一點評價，無論是男孩為女孩放棄了夢想來到劇場，還是女人最終拋棄夢想只留男人在劇場，讀者的情感都是通過故事情節本身的起伏來調節的。其次，第三人稱視角可以使敘述不受時空限制，可以對小說中的每一個人物的內心展開全面、細膩的心理刻畫，本小說正是通過對“他”和“她”進行細膩的心理刻畫，來塑造形象，凸顯主題的。4．第一層：思維比較膚淺，只關注標題的單一作用。【示例1】“砌末”是這篇小說的線索，作者以男人從不知砌末到做上砌末再到愛上砌末的順序來構思情節。【示例2】“砌末”作為主人公的稱呼，高度概括主人公所從事砌末的工作特點和性格特點。第二層：）既能關注標題在情節中的作用，又能闡述標題的含義，但思維不夠深入、全面。【示例3】“砌末”是主人公的外號，又是戲曲道具和布景的統稱。“砌末”作為主人公的稱呼，概括主人公所從事砌末的工作特點和性格特點。“砌末”是這篇小說的線索，作者以男人從不知砌末到做上砌末再到愛上砌末的順序來構思情節。第三層：既能關注標題在情節中的作用，又能闡述標題的含義，思維深入、全面。【示例4】“砌末”是主人公的外號，又是戲曲道具和布景的統稱，兩者同一個稱呼，能激發讀者閱讀興趣。“砌末”作為主人公的稱呼，給讀者“人如其名”的感覺，高度概括主人公所從事砌末的工作特點和性格特點。“砌末”是這篇小說的線索，作者以男人從不知砌末到做上砌末再到愛上砌末的順序來構思情節。“砌末”象征主人公在戀情、生活、事業中均處于配角位置，而最終卻成了自己的人生主角。以此為題，使主題含蓄深刻。【解題分析】1．考查情節的梳理與概括。解答此題在整體感知文意的基礎上，根據題干中所給出的提示，找到相對應的段落內容，然后再用與提示相同的句式來概括情節即可。文章先寫，女孩堅持去劇場看戲，于是男孩放棄了出國的機會，與女孩一起進到劇院。給舞美老師打雜，做些簡單的道具和布景。他的執著終讓他如愿進入戲院。男人就這樣成為砌末師傅；然后寫女人在舞臺上表演，男人迷戀與京劇有關的一切；最后寫女人從劇院辭職，另外一個劇院的“頭牌”，砌末仍然是劇院的師傅。2．（1）考查景物描寫及作用。景物描寫的作用一、交代故事發生的時間、地點，揭示作品的時代背景；二、渲染氣氛，烘托人物心情；三、展示人物性格；四、推動情節的發展等等。以上各種作用常常同時出現，景物描寫可以同進具有一種或幾種表達作用。要根據具體文章具體分析。“任月色一點一點涼了窗紗”在小說中出現兩次，推動故事情節的發展，前者是男人日常的滿足的一種生活方式，后者指男人經事之后平靜坦然心態的一種表現方式。烘托人物形象。（2）考查對人物人生態度的探究。作答時要結合語境，聯系上文，“最初劇院還能發上工資，后來，工資就發得少了，發得慢了。經過一家品牌服裝店，女人扭回頭看，目光里盡是向往。”第一處“這樣”指清苦日子。女人的抱怨，羨慕好的生活，可見“她”追求的是物質享受，不想過清苦日子。第二個“這樣”指生活雖然清貧，但精神富足。“他覺得這樣活著挺好”，有一日三餐，有一張床，有藝術，有男人和女人。可見“他”則注重精神生活，講究獨特的生活情調。3．考查對第三人稱寫法的理解。在言語活動中﹐指記敘、抒情一類文章中，敘述人不出現在作品中，而是以旁觀者的身份出現，是第三人稱。在敘事性文學作品中運用第三人稱是最常見的敘述方式。小說中“男人”和“女人”的對話方式都是轉述的方式，無論是男孩為女孩放棄了夢想來到劇場，還是女人最終拋棄夢想只留男人在劇場，比較直接客觀地展現的。同時運用第三人稱寫法不受時間和空間限制，反映現實比較靈活自由。4．考查文章標題的好處和作者的創作意圖。回答此類題目，一般可采取先分析題目的字面意思，再結合文本分析題目的深層含義，然后分析此題目對作品的作用。從讀者角度看，砌末是主人公的外號，又是戲曲道具和布景的統稱，二者有何關聯，能激發讀者閱讀探究的欲望。從人物形象看，“砌末”作為主人公的稱呼，給讀者“人如其名”的感覺，高度概括主人公所從事砌末的工作特點和性格特點。從情節構成看，“砌末”是這篇小說的線索，作者以男人從不知砌末到做上砌末再到愛上砌末的順序來構思情節。從主題上看，“砌末”在文中象征戀情、生活、事業等處于配角位置，而最終卻成了自己的人生主角。以此為題，使主題含蓄深刻。12、1．（1）不能刪去，“有望”是有希望的意思，說明“在這款最新一代的大型飛機上，復合材料的使用比例”未來有希望超過“50%”，該詞體現了說明文語言的準確性和科學性。（2）列數字、作比較，具體準確地說明了碳纖維作為汽車材料，最大的優點是質量輕、強度大。2．碳纖維復合材料制成的羽毛球拍、登山器械等體育休閑用品；汽車、地鐵等交通工具；以及碳纖維復合材料制成的衣服、家具等日常用品。【解題分析】1．（1）本題考查對說明文語言的準確性、科學性和嚴密性特點的把握能力，往往考查一些限制性詞語，如“有可能”“大概”“主要”“有望”等詞語，這些詞語一般不能刪除，如果刪除就會改變句意，體現不出說明文語言的準確性、科學性和嚴密性了。答題時，先說明詞語的意思及作用，再說明用了該詞所在句子的意思，然后說明刪去后該句意思的改變，最后強調這個詞體現了語言的準確性。本句中的“有望”表示有希望，起限制作用，句意是：“在這款最新一代的大型飛機上，復合材料的使用比例”未來有希望超過“50%”，如果刪去，就變成“一定會超過”50%，說法太絕對，與事實不符。最后一定不要忘了強調：這個詞體現了說明文語言的準確性，科學性，嚴密性。（2）本題考查說明方法及其作用的分析。常見的說明方法有：舉例子、分類別、下定義、打比方、列數字、作比較等。解答時首先要了解說明文的常用說明方法及特征，然后根據文字信息來判斷，根據文段內容從說明了事物什么特征，說明什么問題方面來表達其作用。劃線句子中“20%”“30%”“10倍”說明運用了列數字的說明方法；同時劃線句子還將碳纖維的重量同鋼材的重量進行比較，因此又運用了作比較的說明方法。都是為了說明碳纖維的特點，即上一句“碳纖維作為汽車材料，最大的優點是質量輕、強度大”。答題模式：運用了……的說明方法，具體準確（生動形象或突出）地說明了……（事物）的……特征。2．本題考查發散思維。要結合文本和現實生活回答。根據文章介紹的碳纖維復合材料的特點，設想其在生活中的應用。如利用“質量輕、強度大”“可以大幅降低結構重量”的特點，可以制成衣服、家具等日常用品；利用“碳纖維還是讓大型民用飛機、汽車、高速列車等現代交通工具實現‘輕量化’的完美材料”的特點，可以制成汽車、地鐵等交通工具；利用“質量輕、強度大”“它不存在腐蝕生銹的問題”“硬度卻是鋼材的10倍以上”的特點，制成羽毛球拍、登山器械等體育休閑用品。13、1．“站立”指：地震中沒有倒下的大衣櫥；災難中人們堅強、團結、樂觀的精神。2．（1）運用反復的修辭，突出了地震瞬間帶給人心理感受上的時間之久。（2）奶奶對生活的熱愛、對困難的樂觀態度影響了我，讓我害怕、悲傷的心慢慢有了溫暖。3．結合事例，圍繞“熱愛生活、堅強樂觀、善良熱心、疼愛孫女”等作答。（言之有理即可）4．示例：房屋沒了，一些人沒了，環境改變了，但活著的人依然堅強樂觀，依然熱愛生活。不管發生什么樣的災難，人總要堅強樂觀地面對生活。【解題分析】1．此題考查對題目含義的把握。分析時應由表及里，不僅指出其表面意義，更要指出其深層含義。表面意義是指“在廢墟上的衣櫥”沒有被地震震倒；深層含義指的是一種精神，一種沒有被地震震垮的堅強、樂觀的精神，一種在災難中相互團結、共渡難關的精神。題目的含義在讀完整篇文章之后，便可知曉。2．（1）本題考查句子的分析和鑒賞能力。解答時，結合修辭手法，分析句子說明表達效果即可。反復：有意重復某個句子或詞語。“時間也仿佛為之停止了很久，很久”詞句連用兩個“很久”，采用了反復的修辭手法，強調了時間之久，突出了我們對地震突然來臨的猝不及防；結合下文“等我們反應過來時，看到的除了塵煙，還是塵煙”，表達了我們一家此刻心中的震詫驚異以及地震雖然只是一瞬間，但讓人感覺卻是如此漫長。（2）本題考查對詞語含義的理解與分析能力。解答時，需要聯系前后文，分析詞語的字面含義和深層含義，還應適當分析詞語在句中的作用。文章主要描述了在地震之后所發生在“我”與奶奶之間的事情。句中“慢慢有了溫度”是指“我”的心情的變化，表面指的是奶奶的旗袍給“我”的心帶來溫暖，實則是表達奶奶的樂觀與對生活的熱愛讓“我”重新對這個世界抱有了信心與希望，讓“我”的生活慢慢重回正軌。3．本題考查對人物形象的分析能力。解答時，要抓住人物性格特點，從語言、動作及神態等描寫中把握人物，對人物進行客觀的評價，注意主旨對人物形象的限制性。文中寫“每天早上，奶奶去做事前，都會拉開她的衣櫥，精心挑選出一件美麗的旗袍。她說：‘漂亮的衣服會使人的心情逐漸好起來’”，奶奶雖已年老，但仍不放棄對美的追求，總是以飽滿、積極的精神狀態投入生活，這體現出奶奶是一個熱愛生活；災后，奶奶出門總是要穿上旗袍，保持好心情，這體現出她是一個堅強樂觀的人；“鎮上來了救援隊、醫生，還有許多志愿者。奶奶也加入到他們中間，為那些受傷的人做飯、洗衣”體現出奶奶是一個善良熱心的人；“奶奶說，長大后，衣櫥里的旗袍都歸我”體現出奶奶是一個疼愛孫女的人