電視節目分析

電視節目分析主講人李嘉楠目錄認識電視1電視節目分類2如何分析寫作3第一章認識電視1電視的歷史2中國電視的現狀3

電視行業的主要崗位第一章認識電視1電視的歷史電視文藝是隨著電視的創造而誕生的。1936年11月2日，英國播送公司〔BBC〕在倫敦郊外的亞歷山大宮以一場規模盛大的歌舞開始了電視的正式播出,這一天被認為是世界電視的誕生日。作為電視節目，“歌舞〞首先從亞歷山大宮通過電波傳送到電視接受機的觀眾面前，電視文藝節目從此誕生。第一章認識電視1電視的歷史從電視節目播出的角度看，1945年以前都可以看作電視的準備期。20世紀60－70年代，電視成型階段，成為世界第一傳媒。第一章認識電視1電視的歷史第一章認識電視2中國電視的現狀中國建立電視臺的設想是在1955年初提出的，列入文教開展的五年方案中。1958年，中國第一座電視臺——北京電視臺〔現中央電視臺的前身〕開始試播。中國的電視文藝伴隨著北京電視臺的建立而誕生，并經歷了幾個不同尋常的開展的時期：

一、直播現成文藝節目的時期

二、自辦綜藝節目時期

三、錄像制作播出時期

四、繁榮開展時期第一章認識電視2中國電視的現狀1．市場規模龐大，但產業規模與廣告收入相對偏低

2．省級衛視爭奪市場，境外電視改變舊格局

3．電視市場盈利模式單一，廣告份額央視獨大

第一章認識電視2中國電視的現狀1.世界第一的數量2.四級辦臺的格局3.黨管宣傳原那么下的雙重領導4.多重身份5.制作市場初露端倪〔制播別離〕第一章認識電視3電視行業的主要崗位一、制片人二、主持人三、編導/導演四、編輯/剪輯/包裝五、記者六、主編七、攝像第一章認識電視3電視行業的主要崗位編導：所謂編導，顧名思義是指在欄目性節目中從前期的文字編輯，到指導播出或錄制，最后到后期的視聽編輯都參與的指揮者。

編導的任務是圍繞著欄目或節目的主題思想，根據腳本指導拍攝和編輯圖象，制作成完整的電視文藝節目。第二章電視節目分類1什么是電視節目？電視節目有狹義和廣義之分。狹義的電視節目是指電視臺及電視制作機構為播出或交易而制作的表達某一完整內容的可感知和理解的視聽作品。它是電視傳播的根本單位。廣義的電視節目是指在電視中播出的一切視聽作品。如我們常常所說的節目預告中的“節目〞二字，就是指一切視聽作品。第二章電視節目分類2電視欄目的概念電視欄目的概念我們可以這樣概括：電視欄目是按著一定的方針和目的〔或說宗旨〕，把某些內容、性質功能或形態相近的節目納入統一冠名，定期、定時、定量播出的節目組合。如《新聞聯播》、《夕陽紅》、《東方時空》、《女性風采》等等。第二章電視節目分類3什么是品牌欄目所謂品牌欄目是指在同類欄目中模式新穎、風格獨特、制作精致的電視欄目，它一般擁有較高而又穩定的收視率，在目標觀眾中反響強烈。中央臺為例，綜合頻道的《新聞聯播》、《焦點訪談》、《東方時空》、《新聞調查》，經濟頻道有《生活》、綜藝頻道有《同一首歌》《星光大道》《謝天謝地你來了》第二章電視節目分類4電視欄目的分類根據主題、內容選擇、節目樣式、節目要素、節目風格、觀眾定位等方面綜合考慮，按節目內容劃分節目類型〔內分法〕1．新聞類節目〔焦點訪談、新聞聯播〕2．教育類節目(社會教育、學科教育)〔百家講壇、探索與發現〕；3．文藝類節目(包括娛樂性節目、綜藝節目)〔非常6+1〕；4．效勞類節目(包括廣告)〔天氣預報、生活〕第二章電視節目分類5其他常見分類1．按傳播地域分：對外傳播節目、國內節目、地區節目等2．按接受對象分：一般性節目、對象性節目。3．按選題范圍分：綜合性節目、時政類節目、經濟類節目、

文藝類節目、體育類節目、醫藥類節目、

文教類節目等。4．按受眾參與情況分：受眾參與節目、非參與節目。5．按是否有主持人分：主持人節目、非主持人節目。6．按節目來源分：自辦節目、聯辦節目、交換節目、轉播節目、

聯播節目等。7．按播出時間分：定期節目、特別節目、插播節目等。8．按播出方式分：直播節目、錄播節目第二章電視節目分類6復雜的節目分類一、三分法即把整個電視節目分為新聞、教育、文藝三大類，早期多數電視臺是如此劃分，這與當時的節目生產能力、節目設置規模和節目開展程度有關。二、四分法即把整個電視節目分為新聞、教育、文藝、效勞四大類，現時大多數采用這一分法，并得到普遍認可。三、五分法即把整個電視節目分為新聞、教育、文藝、體育、效勞五大類。聯合國教科文組織也是采用“五分法〞，但它是分這樣五類:新聞類、文化類、教育類、宗教類、娛樂類。四、六分法這又有兩種分法。一種是分為新聞類、言論類、知識類、教育類、效勞類、文藝類;另一種就是新聞、教育、文藝、電視劇、體育、效勞六類。我國電視節目的分類電視節目新聞社教文藝娛樂生活效勞教育性節目＋教學節目第二章電視節目分類第二章電視節目分類7新聞類新聞，是對“新近發生或正在發生事實的報道〞，隨著電視制作技術手段的進步和對新聞時效性的追求的加強，電視新聞的時間界定已經從以前的“TNT〞〔TodayNewsToday〕變成“NNN〞〔NowNewsNow〕，是“以現代電子技術為傳播手段，以聲音、畫面為傳播符號對新近發生或正在發生、發現的事實的報道〞。第二章電視節目分類8新聞五要素新聞五要素，即五個“W〞。什么事〔What,何事〕？誰被牽連到這個事件之中〔Who,何人〕？這個事件是什么時候發生的〔When,何時〕？是在什么地方發生的〔Where,何地〕？為什么發生這個事件〔Why,何故〕？有的還要加上一個H〔How,怎么樣〕？第二章電視節目分類9新聞類節目大體包括:口播新聞、錄像(或影片)新聞、現場報道、專題報道、連續報道、系列報道以及訪談、評論等。如：《新聞周刊》《新聞聯播》《軍情解碼》《焦點訪談》雜志類新聞欄目新聞類電視專題節目

直播類新聞節目

專題類電視新聞節目

第二章電視節目分類連續報道與系列報道電視新聞評論

電視深度報道連續報道系列報道簡介連續報道：就一個事件的起因、變化、開展、結果，組織跟蹤報道或評論，陸續播出。如鳳凰衛視關于9.11報道。系列報道：以一個主題為核心，從不同角度和方面組織多條消息、多篇報道或評論，陸續播出。如央視“三個代表在基層〞系列報道。概念第二章電視節目分類克服單篇報道的偶發色彩和勢單力薄的缺乏，能在一定時期內形成強大的宣傳聲勢，既可以反映面的廣度，又可以跟蹤線的深度，還可以把報道和評論結合起來，多層次多視角地解決一個或一類問題。特點※連續報道的對象和特點

不可預知的事件性新聞時效性連續性完整性遞進性密集性未知性客觀性顯著性以新聞事件自身的開展和時間順序縱向展開第二章電視節目分類可預知的非事件性新聞

針對性導向性密集性完整性

顯著性遞進性連續性

一定時期內同一重大新聞主題或典型事物以新聞主題為依據橫向展開

※連續報道系列報道的異同目的與題材選擇上的差異

不同連續報道不可預知的事件性新聞客觀、及時地陳述事件經過真正意義上的報道系列報道具有意義的某新聞主題或典型事物多側面全方位地闡述主題帶有“論證”意味的報道第二章電視節目分類※連續報道系列報道的異同觀眾接受心理的差異

不同連續報道易造成懸念產生強烈的“求知”心理和期待欲望系列報道無懸念但可從容闡述更加深刻全面第二章電視節目分類※連續報道系列報道的異同系統整體優勢連續播出的積累效果相同轟動效應

系統思維、整體思維是記者應該具備的。第二章電視節目分類評論在新聞節目中的地位：靈魂電視新聞評論是電視機構或評論者、評論集體對當前現實生活中具有普遍意義的事件、問題或社會現象明確表示意見和態度，對事態的演變、開展進行分析、評述，是電視機構的政治旗幟和引導社會輿論的重要手段。什么是電視新聞評論第二章電視節目分類我國

第一個

《新聞透視》上海電視臺87年8月1日

湖南電視臺的《焦點》、福建電視臺的《新聞半小時》、廣東電視臺的《新聞聚焦》

真正產生影響并作為一種觀念被廣闊觀眾所接受

《東方時空》央視93年5月1日雜志類新聞節目的開展第二章電視節目分類西方電視節目分類無社教類節目的提法公共事務節目中包含社會教育的內容，如公眾利益節目、政治事務節目和教育節目等。美國公共電視內容側重于社教性質的教育、文化、知識類的節目芝加哥WTTW〔1955年成立〕：“教育、啟迪和鼓舞公眾，滿足公眾在公共事務、教育和藝術方面的利益和需求。〞美國公共電視的宗旨：“提供更多的節目選擇〞，重視教育節目、關注社會問題、為兒童提供珍貴的精神食糧和注重為特定觀眾安排節目。電視節目新聞公共事務娛樂第二章電視節目分類10社教類節目第二章電視節目分類電視社教節目，是以社會教育為宗旨的各種電視節目的總稱，簡稱社教類節目，常與新聞類、文藝類節目并稱為電視的三大支柱類節目。電視社教欄目，是為了便于觀眾收看，將各種社教節目納入固定專欄之中，實行周期、定時播出的節目形式。社會政治類：以反映一個時期內的重大社會問題、社會現象、歷史事件等為題材的節目，如獲首屆電視社教節目獎的《走遍中國》(中央電視臺)、《法制進行時》(北京電視臺)和2023年5月16日開播的《社會經緯》欄目以及一些法制節目欄目。第二章電視節目分類經濟類：以經濟信息、經濟政策、經濟活動和經濟效勞為中心內容的節目。1991年全國優秀電視社教節目評選中首次增設的。第二章電視節目分類文化類：

即以文學、藝術、音樂、舞蹈、美術等方面的人物和事物為主要題材的節目。《書畫中國》《文明中華行》《走遍中國》《手藝》《文化視點》和《讀書時間》第二章電視節目分類科技類：以普及科學技術、關注科學問題、貼近科技生活；闡釋科技現象、弘揚科學精神、展現科學魅力為題材的社教類節目。央視科教頻道〔01年7月9日〕：“教育品格、科學品質、文化品位〞美國的“探索〞頻道和“地理’’頻道英國的Beyond2000第二章電視節目分類人物類：以人物事跡為主要內容，反映人物精神面貌、性格特征和思想品格的節目。長短片獎：人物類的長、短片

1998年《生命如歌》(湖南株洲電視臺)《為了農民的權利》(黑龍江電視臺)1999年《親歷——國歌奏響》(中央電視臺)《老夫老妻》(中央電視臺)2000年《特殊家庭》(湖北荊州電視臺)《世紀末的起訴》(湖北經濟電視臺)第二章電視節目分類按職業對象分類：工人節目《當代工人》(央視)

農民節目《今日農村》(央視)、《鄉村發現》(湖南電視臺)

軍人節目《當代軍人》(央視)第二章電視節目分類按年齡對象分類：老年節目《夕陽紅》(央視)

青年節目《十二演播室》《第二起跑線》(央視)

少兒節目《七巧板》(央視)第二章電視節目分類按性別對象分類：突出表現為婦女節目，如中央電視臺的

《半邊天》，湖南長沙電視臺女性頻道的

《21世紀我們做女人》等第二章電視節目分類按地域對象分類港澳臺胞節目和對外節目，如中央電視臺的《天涯共此時》、《兩岸關系論壇》和《中國旅游》等。第二章電視節目分類按其它對象分類：指按特定對象的生活習性、各人愛好等特殊需要劃分的受眾類別。根據民族對象而設的少數民族節目根據人種對象而設的黑人專欄節目以殘疾人為效勞對象的殘疾人節目第二章電視節目分類按節目樣式(傳播形態屬性)分類

電視社教節目紀錄片談話節目雜志型節目第二章電視節目分類紀錄片：電視社教欄目最根本的制作樣式。專門播放紀錄片的欄目：央視《紀錄片》欄目其它體裁的欄目：央視《社會經緯》、央視科教頻道的《探索·發現》〔采用紀錄片的根本形態，以人文發現的眼光和科學探索的態度，講述中國的歷史、地理、文化故事，探究自然之謎、歷史之謎、生命之謎；并同時介紹中國博大精深的文化遺產。〕第二章電視節目分類談話節目：電視社教欄目最經濟的制作方式。電視談話節目是從美國播送談話開展而來，到20世紀80年代成為非常流行的電視節目形式。在我國，從20世紀90年代末期才在全國電視界流行起來。脫口秀式：主持人＋嘉賓＋現場觀眾+話題訪談式：主持人＋嘉賓第二章電視節目分類雜志型節目：最常用的欄目編排形式。雜志式編排方式，是在一個統一名稱的欄目之下，由幾個相對獨立的節目單元組合而成。NBC西爾維斯特.韋沃:20世紀50年代CBS《60分鐘》20世紀90年代末全國電視欄目改版幾乎所有的社教欄目都采用“雜志式〞編排方式。內容豐富適應不同觀眾的不同需求形式多樣滿足受眾求新求異的心理第二章電視節目分類欄目形式〔形態〕：(1)說法式：《今日說法》對電視訪談節目的移植、延伸，包涵談話的視角，一般都表現鮮明的主題。演播室＋外景拍攝＋點評訪談〔主〕＋紀錄片、新聞節目、模擬表演法制節目的樣式第二章電視節目分類欄目形式〔形態〕：(2)深度報道：《社會經緯》深入挖掘法律現象或案件背后的社會背景和錯綜復雜的原因，揭示更為深刻的社會問題，并分析其根源、影響，探討解決問題的方法途徑。紀實拍攝〔可視性、可信性和說服力〕庭審〔依托〕調查報道〔手段〕案件情節〔焦點〕人物的紀實、交談〔穿插〕法制節目的樣式第二章電視節目分類欄目形式〔形態〕：(3)庭審式：庭審節目，是以法庭審判過程為結構依據的節目形式，包括庭審直播和庭審錄播兩種。張君、李澤軍特大系列搶劫殺人案庭審“特別節目〞的直播報道：收視率到達6．41％，觀眾7013萬人，占有率為6．27％。法制節目的樣式第二章電視節目分類欄目形式〔形態〕：〔5〕法律援助類型：法制節目的樣式〔6〕警事節目：與公安機關合作，發揮電視媒體特長，及時發布傳播警事信息，發動群眾提供破案線索，同時溝通警民關系，加強社會治安管理，宣傳普及法律知識。代表《法制進行時》〔法網追蹤〕地域性、實用性強第二章電視節目分類欄目形式〔形態〕：法制節目的樣式〔7〕寓教于樂型節目：“說〞不可過，描繪是必要的，但不能過渡渲染，法理才是根本。第二章電視節目分類

編導要點：法制節目編導要求與理念

平鋪直敘或渲染多法理少重刑事輕民事重犯罪而輕違法對觀眾的引導缺乏深度的理性思考法理含量缺乏深度挖掘不夠重形式而輕內容

1、現存問題：第二章電視節目分類

編導要點：法制節目編導要求與理念

重視社會效果和社會責任：〔公正、法律、主流意識〕要對法律精神有全面的深入的了解時代性與外鄉性2、解決方法：造就專業人才第二章電視節目分類什么是電視經濟類節目以經濟的眼光來看待社會，以經濟生活為主要內容的電視節目。經濟節目的對象是全民性的，通過對國內外各種經濟問題報道，闡釋我國經濟政策，分析多種經濟現象，普及各種經濟知識，提供各類經濟信息。經濟節目對更新我國國民的現代化經濟意識、真正把經濟建設作為中心工作起到了積極的輿論引導作用。第二章電視節目分類經濟節目的核心元素經濟領域：其人物、事件、現象為本質屬性經濟視角：

對看似與經濟無關的事件、人物、現象做經濟解剖，對非經濟領域的題材從經濟角度進行解讀。A

B實用性：信息、效勞、引導、前瞻第二章電視節目分類經濟節目的形態

⒈雜志型〔拼盤式〕：①拼盤式②固定板塊⒉系列專題形態：①制作周期長，花費大，時效性差②每個節目單獨播出趨向于獨立的作品③選題重大，創作人員班底強，可以為政府排憂解難。經濟節目的形態

3.新聞分析形態：

4.特別節目形態：

①開創了以經濟視角報道社會問題的新思路②深入報道與評論和各種節目形態結合，實現形式多樣化③對海量信息進行篩選，滿足當日的信息需求，增強節目的時效性。第二章電視節目分類文化類節目的創作電視文化節目的歷史演進電視文化節目的類型及編導電視文化節目的概念第二章電視節目分類什么是電視文化類節目廣義的“文化〞：人類的一切物質財富和精神財富的總和，所有的節目都是文化類節目；狹義的“文化節目〞：專門報道、傳播文化方面的現象、問題，并對其進行深入探討的節目，如文學、音樂、美術、宗教等方面；“深義的文化〞：濃縮了人類狹義文化的人的精神、品德、觀念等的意識形態。文化的概念：第二章電視節目分類什么是電視文化類節目將人類社會已有的歷史積淀和傳承的物質文明和精神文明作為既得的知識成果加以傳播，或展示當前學術界、知識界的新議題、新動向，以及對某些社會生活的熱點問題作出較深入的人文探究和理性思考的電視節目類型。

文化類電視節目的含義：第二章電視節目分類文化類節目的歷史演進我國第一個文化生活節目：央視《文化生活》1961年創辦1977年5月23日恢復1981年5月確定文化節目三性：文化性、知識性、欣賞性1992年改版為《文化園林》雜志型1994年5月《文化園林》撤消

《書壇畫院》《讀書生活》等誕生。20世紀90年代，出現頻道化、分眾化、觀眾選擇性接受趨勢。第二章電視節目分類文化教育類功能：①文化知識的傳播普及②對人文素養的教育培養核心元素：①文化知識②文化內涵第二章電視節目分類③注重科學精神傳播，以人文關心為根底，要以人的問題為出發點和終結點。④表達上的通俗易懂，交流接受的通暢性。⑤注重觀眾參與和互動性。⑥對節目長度要適當控制。第二章電視節目分類一、生活效勞類欄目的定位對象的定位〔尤為重要〕從客觀存在來看，收視對象的多元化已是不可逆轉的大趨勢。而生活效勞類欄目對收視對象分層、分群的要求相對于其它節目更為重要，因為不同目標受眾的差異性首先就表達在生活方式、生活要求、生活觀念的區別上。它不可能效勞于所有觀眾，必然是為某一具有共同生活習慣、生活理念的收視人群提供效勞的，因此欄目對象定位必須有針對性。

第二章電視節目分類一、生活效勞類欄目的定位內容的定位：相對專一事實上，我國生活效勞欄目在內容上已經呈現出“專業化〞的趨勢。內容十清楚顯的專業化的欄目已經占相當大的比重。在綜合欄目中，也有內容相對集中的、關注消費生活、時尚生活的欄目出現。第二章電視節目分類原那么：盡量選取地域特色的內容作為欄目的主打內容，尤其是地方臺。二、生活效勞類欄目的選題第二章電視節目分類

三、應處理好的幾個關系

效勞性與知識性：除傳播生活動態信息外，更應著力傳達能夠積累、增加觀眾閱歷，提高觀眾生活能力、技巧、質量的信息，即生活知識。知識性是提升節目品位的重要砝碼，是防止瑣碎、庸俗的重要手段。！用朋友式、建議的口吻，不能做成教學節目。第二章電視節目分類三、生活效勞類欄目的制作意識首先是“仆人意識〞〔效勞〕其次是“引導意識〞〔積極向上健康主流〕最后是“公正意識〞〔廣告宣傳〕第二章電視節目分類我國生活效勞類欄目存在的問題第二章電視節目分類(1)對實用信息理解的表層化、類型化實用信息是生活效勞類節目的核心內容，但是現在生活效勞類節目中傾向于將實用信息理解為表層信息。“實用〞是就其功用而言，雖有細小、瑣碎的特點，但并不是指那些不需思考，不需研究，浮于生活表層的信息。第二章電視節目分類“表層化〞的表現一信息零散、雜亂，缺乏有效組織、歸納和篩選，缺乏深入挖掘。例如：有關購置建材的節目，僅僅告訴觀眾哪里有什么東西買，多少錢，是不夠的。這種表層的信息對于信息渠道來源豐富的觀眾來說，根本不稀罕，“效勞〞的周到也就無從談起。第二章電視節目分類“表層化〞的表現二實用信息的表現手法比較單一，大多采用字幕配解說的方式。觀眾記憶不深，無效傳播太多。對于繁多、瑣碎的實用信息，應該嘗試用形象的手法表現，如人物演示、實際拍攝、圖形解說等。第二章電視節目分類一檔貼近普通電視觀眾，倡導自主動手、節儉裝修為理念的效勞類節目。所有將要家裝的、正在家裝的、已經家裝的，熱愛生活、熱愛家庭的人群都是我們的收視對象。真人演繹，實例講解。時長:60分鐘CCTV-2播出時間:周日17:30-18:30

在每一期節目中，都將會有兩個勇氣可嘉的家庭出現。他們將提供出自己房屋中的某一房間，在裝修團隊的幫助下，互換空間進行裝修。簡單的說就是你給我家裝、我給你家裝。在這次裝修挑戰中，他們只有48小時時間，以及8000元有限預算。如何在規定時間有限預算內完成裝修任務將成為節目最大看點。

時長:60分鐘CCTV-2播出時間:周日17:30-18:30第二章電視節目分類核心內容——保障欣賞性，提供裝修知識、家裝創意、家裝常識。欄目目的——讓所有的電視觀眾重新認識家庭裝修的樂趣，推廣綠色環保裝修，同時促進人與人之間的理解，和睦相處。時長:60分鐘CCTV-2播出時間:周日17:30-18:30第二章電視節目分類拍攝花絮1拍攝花絮2拍攝花絮3拍攝花絮4藍隊裝修前的客廳藍隊裝修后的客廳紅隊裝修前的客廳紅隊裝修后的客廳電視片的主題分析1、把握主題主題是電視作品的中心思想，是導演對生活和歷史現實的認識、評價和表達，是創作者思考結果的展示，是作品中人物、事件、細節、結構的統一。電視片分析的第一段一般就是概括電視片、點明主題。要求：想的遠一些，想想創作意圖，感悟等等第三章如何分析寫作2、如何表現主題把握好了一篇電視片的主題接著就要分析這篇電視片是怎樣表現主題的。或者說該電視片的特色或成功之處在哪些方面。常見的分析方法有：結構、人物形象、細節、選材、電視語言的特色〔包括解說詞的特色鏡頭的特色等〕、電視片的切入點、記者的表現主持人的表現、音樂字幕、剪切手段等等第三章如何分析寫作二、電視片的表現手段分析〔一〕、結構分析電視片的的作品結構是指其組織方式和內外結構。編導者依照主題的需要，將素材分類，按照輕重主次分類組合，安排布局。分析電視片的結構就好比分析文章的框架和段落層次。電視片的結構最根本要求就是要做到完整、自然、新穎、嚴謹、統一。第三章如何分析寫作1、縱向結構按照時間開展的時間先后順序進行編輯組合，從因到果，按時間進展，依次講述。2、橫向結構即圍繞主題，但不受事件時間順序限制，將同一時間，多個不同的空間，方位的情況組織起來，并列式地反響“面〞上的情況。第三章如何分析寫作3、點面結構即從個別的、典型的事例帶出面上的，總體的情況。以點帶面，點面結合。4、遞進結構即層層遞進，或層層挖深，這種結構是步步深入，環環相扣，從現象到本質，從事實到原因，呈遞進關系。第三章如何分析寫作〔二〕細節分析細節是電視片中構成人物性格、事件開展、社會情境、自然景觀的最小單位，是對表現對象的局部或細微變化的展示。〔三〕蒙太奇手法分析1、重復蒙太奇2、隱喻蒙太奇3、平行蒙太奇〔話分兩頭〕4、交叉蒙太奇5、比照蒙太奇6、顛倒蒙太奇第三章如何分析寫作(四〕音樂分析悄、瞧、巧、俏第三章如何分析寫作電視片分析的文章結構考試時一般會給出一段或者一期電視節目，比方一期《藝術人生》，《新聞調查》，或者一段電視散文，記錄片等等。寫評論文章的時候可以參考以下思路寫：第一局部：先寫對給定的電視欄目的總的認識看法。比方分析某期《新聞調查》，就要先談一下對這檔欄目的整體看法和認識，包括欄目的層次定位、受眾定位，欄目的整體特點等等。大約寫200字左右。第二局部：寫針對給定的這一期節目的看法