幼兒英語戶外策劃方案

幼兒英語戶外策劃方案把體育教學的內容延長到戶外活動之中，可以幫助幼兒練習鞏固,并不斷創新提高。使戶外體育活動與體育教學有機結合，相互滲透，相互補充。幼兒英語戶外策劃方案怎么寫?這里給大家共享一些關于幼兒英語戶外策劃方案，希望能幫到各位。幼兒英語戶外策劃方案1一、活動內容：morning,goodmorning二、活動目標：駕馭morning、goodmorning的讀音，能正確運用goodmorning.三、活動打算：太陽教具一個、動物圖片若干、小紅花、小五星、美人痣若干。四、活動過程：1、打招呼：t：hello!hello!imyourteacher,mrswang.2、導入新課：t：（老師手托太陽教具緩緩移至頭頂）小摯友們，太陽剛剛升起的時侯是什么時侯啊？c：早晨t：morning（范讀）c：morning（試讀）（重復三遍）老師：heisapostmano幼兒：heisapostmano老師：well,/zpostmanwwhatismean?哪個小摯友可以告知老師?幼兒：郵遞員。老師：小摯友真棒，我們一起鼓舞一下她吧！老師：我是郵遞員怎么說?（iam ）幼兒：iamapostmano老師：小摯友真棒，我們一起鼓舞一下她吧！老師:ok,let'saskhim（指向郵遞員圖片）“whoareyou?"幼兒：whoareyou?幼兒：heisapostman.老師：ok,good.我們中五班的小摯友真棒，我們一起鼓舞一下自己吧！四、嬉戲（一）1、ok,letusplayagame!現在我們幫郵遞員叔叔一起給小兔amma送信好不好？2、幼兒輪番扮演郵遞員，當信從手中傳過時，指著圖片說：heisapostman.現在iamapostman,直到傳遞到兔媽媽手里！3、小摯友輪番送信，鞏固對單詞的發音并理解其意義。4、兔媽媽致謝并發放獎品（二）1、老師：兔媽媽給我們中五班的小摯友致謝了，小兔知道媽媽收到了信也興奮了起來!五、延長小摯友們，今日我們學會了一個新的單詞是……"postman〃是郵遞員的意思，請小摯友回家把這個單詞告知爸爸媽媽，并告知他們郵遞員職業是用來做什么的。t:每天這個時侯，我們來到幼兒園時見到老師和門衛叔叔要怎么問好呀？c：早上好！t：對，我們今日已經起先學英語了，在以后再見到老師和門衛叔叔要怎么問好呀？c：早上好！t：對，我們今日已經起先學英語了，在以后再見到老師和門衛叔叔的時侯就要對他們說：goodmorning.3、正音：t：goodmorning!c：goodmorning!t：goodmorning個goodmorningJc：goodmorning個goodmorning^/（重復三四次）4、練習：t：當別人對你問好說goodmorning時,我們不能沒有禮貌呀?對不對？t：我們應怎么回答?（擠眼做疑問狀）（老師舉手向小摯友打招呼）c：goodmorning（小摯友摹仿老師舉手打招呼）t：goodmorning（老師分表情、聲調凹凸等重復幾t:（老師拿小狗的圖片到一個幼兒面前）小狗見了你對你說goodmorning,你應怎么回答呀？（擠眼做疑問狀）c：goodmorning.t：ok.verygood.（以此類推，每個小摯友對話問好）（可換小貓、小兔、小熊等動物圖進行）t：one、twoathree.good!你真棒！t：我們一起玩嬉戲（拍肩膀練句子嬉戲），好不好？c：好！"拍肩膀、練句子〃嬉戲t：one、two、three...（抽6-7個小摯友,讓他們排成一隊）嬉戲規則：最終一個小摯友拍一下前一個小摯友的肩膀，說goodmorning,前一個小摯友轉過頭回答：goodmorni-ng,然后這個小摯友轉過來拍他前面小摯友的肩膀說goodmorning,以此類推直到最前面的小摯友對他后面的小摯友說goodmorning,再對老師說goodmorning為止。t：doyouknow?（明白嗎？）c：明白（或點頭）t：areyouready?（打算好了嗎?打算好說yes,沒打算就說no）c：yes.t：（嬉戲起先）one.two.begin.t：（嬉戲中不斷訂正讀音，嬉戲結束說verygood）老師一個人給你們一個禮物，把美人痣給小摯友粘到臉上說：你該給老師說什么話呢?（引導小摯友說感謝）你是不是該給老師說感謝呀?說thankyou!c：thankyou!（然后回到座位上）（再抽一組，進行此嬉戲）“白雪公主和七個小矮人的嬉戲〃t：you!（指一個小姑娘）comehere!（招手讓她過來）你扮白雪公主幼兒英語戶外策劃方案2設計意圖：對于小班的幼兒來說，相識各種各樣的顏色有肯定的難度，設計本次活動，通過嬉戲的方式，讓小摯友體驗嬉戲的愛好,并在嬉戲中學習英語單詞"yellow、blue”。活動目標：1、激發幼兒學習英語的愛好。2、學習英語單詞：yellow、blue。3、看到顏色圖片能夠說出其英語讀法。活動打算：彩色樹葉若干，彩色的魚若干，大樹圖片，多媒體課件，英語單詞卡片，筐子兩個活動過程：一、師幼相互打招呼t：goodmorning,everyoneos：goodmorning,teacher。二、學習顏色1、播放視頻，激發幼兒的愛好t:現在老師請小摯友看一段視頻，請小摯友細致看，看完后要告知老師視頻中的小動物種了一棵什么樣的樹？2、老師出示大樹圖片，引導幼兒說出藍色和黃色t：老師也帶來了一棵樹，你們看是什么顏色的樹葉？3、老師出示單詞“yellow、blue〃的卡片，帶領幼兒跟讀單詞。4、在我們把全部樹葉都放到蘿筐里來，每個樹葉拿上來的時候我們一起把它的顏色來說3遍。我們請有樹葉的小摯友一個接一個的上來吧。三、嬉戲：捉小魚1、老師還請來了一個小客人，看看誰來了。讓我們一起來捉小魚吧！2、老師講解嬉戲的玩法以及嬉戲過程中需留意的方面。活動延長：老師播放ppt讓幼兒知道生活中常見的黃色以及藍色的事物，并請幼兒回家后視察身邊有哪些事物是藍色的和黃色的。幼兒英語戶外策劃方案3設計意圖讓幼兒駕馭英語單詞book,bag,cup,hankie。日常生活中學習運用英語進行對話showmeyour(book).hereitis.活動目標1、通過嬉戲活動，引導幼兒在理解含義的基礎上學習單詞book,bag,cup,hankie,發音基本精確.2、鼓舞幼兒大膽學說句子showmeyour(book).hereitis.3、培育幼兒對英語活動的愛好。活動打算book,bag,cup,hankie的實物。活動過程一、warmup熱身復習pointatyoureyes》老師帶著唱唱跳跳學過的歌曲，激發幼兒參與英語活動的愿望。二、基本部分1、老師逐一出示book,bag,cup,hankie的實物，引導幼兒大膽學說，留意訂正幼兒的發音。師：whatisit?生：tsa(cup).(幼兒答不出來，老師就帶讀幾遍)2、老師設計情境，幫助幼兒理解showmeyour(book).hereitis的含義。請某幼兒拿著一本書，老師伸出雙手同時說showmeyour(book)o另一名老師在旁邊引導幼兒把書遞給她同時說hereitis。請其他幼兒練習對話，留意訂正幼兒的發音。表揚大膽學說的幼兒。3、引導幼兒類推，理解并學說showmeyour(book,bag,cup,hankie).hereitis。4、agame嬉戲：瞎子摸象請一名幼兒并蒙上眼睛到臺前來，老師打算book,bag,cup,hankie的實物放在地上，老師說："showmeyour(book),〃幼兒就摸取該物并說"hereitis。"摸不對的就換另一名幼兒玩。三、結束部分song:《showme》幼兒跟唱歌曲。活動評價：1、整個活動在內容和形式上符合幼兒相識實力和心理特點，具有“活潑、輕松、好玩〃的特點。2、教學方式敏捷，整個活動過程能夠激發幼兒學習英語的愛好，幼兒能在輕松活潑的氣氛中開心的學習和運用英語。幼兒英語戶外策劃方案4活動目標：1、幼兒通過嬉戲鞏固單詞：circle、square、triangle>rectangle、star.2、幼兒通過活動能辨別幾何圖形的基本特征。活動打算：音樂磁帶、幾何圖形拼圖、各種圖形、各種顏色的兒何圖形、小動物頭飾。活動過程：1、熱身。song:hello.(幼兒兩兩結伴)greeting:whatseasonisit?howmanyseasonsarethereinayear?2、game:trainiscoming.幼兒聽音樂開火車，音樂停忽然，老師出示幾何圖形拼圖。〃t”:whatdoyousee?〃c":iseeapig.〃t”:howmanycirclesarethere?"c":three.3、game:whichone.幼兒可以問3個問題:"whatcolorisit?〃"whatshapeisit?""bigorsmall?〃老師(幼兒)依據幼兒的提問來說該圖形的特征，然后幼兒猜。4、喂小動物。6位幼兒扮演小動物，其他幼兒扮演喂食的人。“c〃：whatdoyouwant?"cat":iwantacircle."c"hereyouare?"cat":thankyou.幼兒英語戶外策劃方案5中班英語活動"小小郵遞員〃教學目標:1、學習單詞postman及短語he⑴is(am)apostman.2、學會其讀音及意義。3、讓孩子們對英語學習產生愛好。教學重點：學習單詞postman讀音及意義。教學難點：學會短語he⑴is(am)apostman..的讀音及意義。教學打算：1、學問打算：⑴鼓舞語:veryverygood,veryverycool.⑵律動(3)相識書信2、物質打算：郵遞員圖片、信、小兔圖片、字卡、兔媽媽頭飾。教學過程：、問候goodafternoon,everyone!iamyourteacher,ella.todayissunny,nowfollowmetodomusicandmovement.ok?pleasestandupandlistentothemusicjetusgo.二、律動三、（一）導入：1、小摯友今日很快樂對不對，可是，有一個可愛的小伙伴今日就很難受，來，我們看看是誰呢？2、出示圖片小兔amma,hisnameisamma,下面老師要問了，whathisname?。小摯友真棒，我們鼓舞一下她吧！3、amma手