1.單元寫作指導剖析

第一單元單元寫作指導觀察細致突出特點寫景狀物的作文，觀察要細致，充分調動各種器官，觀其形，感其色，聽其聲，嗅其味，盡量做到遠近結合，內外結合，化動為靜，動靜結合。如?沁園春雪?中，“山舞銀蛇，原馳蠟象〞，以動態寫靜態，動靜結合，相得益彰，這完全得益于作者細致的觀察。請閱讀下面題目，根據要求作文。春雨細，柳絲長，夏日暴雨曬高陽，秋雨纏綿冬雨涼。不同季節的雨有不同的聲音，那么，請你傾聽大自然的雨聲，感受雨的韻律，品味雨的詩意。請以“雨〞為話題，寫一篇作文。要求：①文體自選，題目自擬；②細致觀察，抓住特點；③不少于600字?！緝炐阕魑摹克募镜挠?/p>

雨，似調色盤，有粉色的可愛，有紅色的奔放，有藍色的溫柔，有白色的純潔，有黑色的狂暴……①【專家點評】①開頭總寫雨的特點，色彩鮮明，生動形象。雨，好似是千萬個魔指，好似是千萬條琴弦，彈出了千變萬化的聲音。②春雨柔軟，哺育萬物；夏雨粗暴，自由奔放；秋雨蒼涼，看盡人世；冬雨肅殺，令人畏懼。③因季節而變化，情調各異。雨色美，雨聲更加動聽。②運用比喻和擬人的修辭手法，生動地寫出了雨千變萬化的聲音。③用“柔軟〞“粗暴〞“蒼涼〞“肅殺〞分別描寫春夏秋冬不同季節的雨的特點，用詞極為準確。在詩歌、音樂中，有許多關于雨的佳作。線條勾勒出雨的柔和，色彩描繪出雨的美好。音樂旋律，更顯剔透。

輕細的雨花，像飄忽的霧，白茫茫的，輕吻著人的臉，微微覺著癢，又輕輕濡濕著衣裳。④雨傘仿佛是風帆，在雨色中載浮載沉；也像一只只大翅膀，東南西北，無邊無垠，因風四處飄航。

④此句話景中融情，寄寓了作者對細雨的柔情?？蓯鄣挠?，一滴滴落在臉頰上，癢癢的，不用穿雨衣，便可以漫步在雨中。在戶外呼吸泥土的芳香，躑躅漫步。奔放的雨，如剛出世的嬰兒，哇哇大哭，將對世界的美好，一股腦兒全灑了出來；溫柔的雨，如一位沉默的學者，無聲勝有聲；純潔的雨，嗒嗒地下著，傾訴著自己的小秘密；狂暴的雨，吐露出心里所有的不滿，任閃電如銀蛇揮舞著，吞噬著那酷熱的太陽。⑤⑤畫線句分別寫了“奔放的雨〞“溫柔的雨〞“純潔的雨〞“狂暴的雨〞的特點，句式整齊，有節奏感。但，雨依舊似蜜似酒，沁人心脾，滋潤著，灌溉著圣潔的心靈。

春雨無聲無息地下著，花兒探出了頭，草兒伸直了腰，大樹煥然一新，遠處的山朗潤起來了，河里的水漲起來了。⑥一切都是那么清新自然。雨點敲打著窗戶，落在雨傘上，滴在臉頰上，更夾雜著桃花的幽香，讓人陶醉其中。⑥運用擬人手法，描寫了春雨“潤物細無聲〞的特點。

夏雨喚醒了荷葉、荷花。一池的清涼讓太陽不再刺眼，不再炙熱。滿池的荷葉被打得篤篤響，似一個個跳躍的音符，律動出歡快的節奏。⑦

秋雨纏纏綿綿，重霧深鎖，萬木蕭蕭，撐天的大樹經雨洗禮，顯得格外蒼勁，它們記錄了這一年來的景致。⑧遠山的紅葉滿山遍野，金色的稻田一望無垠，盡顯尊貴。⑦借“荷〞寫夏雨，別具一格。⑧作者筆下的秋雨給人以積極向上的感覺。

冬雨如泣如訴，在鄉下，兩岸茅屋炊煙陰陰沉沉，粗糙的線條被雨水浸染了，濃郁散開來。⑨不知是哪個小毛孩，又打破了碗，打破了這寧靜。

遙望長江，已被雨水填得滿滿；我的心，也被幸福填得滿滿。⑩

⑨抓住冬雨籠罩下的鄉下茅屋炊煙來寫冬雨的特點。⑩結尾表達了“我〞對雨的喜愛之情?！究傇u】這篇寫景散文，小作者對春夏秋冬四季的雨觀察極為細致，抓住了各個季節雨的特點，并把感情融入其中，表達了作者對雨的喜愛之情。語言清新、思緒靈動，運用了比喻、擬人、排比等修辭手法，用詞貼切，既反映了小作者平時的閱讀積累，也發揮出觀察和思考的潛能。技法一觀察要細致【問題習作】仙人掌是綠色的，身上長滿了許多小刺，過了一段時間，仙人掌就變成了翠綠色，它身上小刺也變得發硬，就像一顆顆鋼針。又過了一段時間，它身上又長出了一個花骨朵，開出了一個紅色的大紅花，看起來真是漂亮極了！【診斷分析】這段文字中，作者對仙人掌的生長過程觀察不夠細致，寫得很籠統，也沒有抓住仙人掌的生長特點來寫，導致讀者對仙人掌的生長過程了解不透徹?！拘薷奶嵘肯扇苏苿傞L出來的時候是綠色的，身上長滿了許多小刺，那些刺摸起來很柔軟，一陣微風吹過，仙人掌的刺就隨著風一起舞蹈，好看極了！過了一段時間，仙人掌變成了翠綠色，那綠色讓人看起來是那般的耀眼，那般的舒服，那么的新鮮。它身上原來柔軟的小刺也變得發硬，就像一顆顆鋼針。又過了一段時間，它身上又長出了一個花骨朵。慢慢地，越來越大，最后開出了一個大紅花，看起來真是漂亮極了！寫法小結一觀察細致表意明觀察事物，必須抓住事物的特點進行仔細觀察。只有抓住了事物的特點，才能使寫出的文章具體、生動。技法二用詞要準確【問題習作】下雨了，成串兒的水滴晶亮的自天而降，落在大地，落在屋頂，落在山巒，落在叢林，落在水面，落在一切它能夠到達的地方，洗去了燥熱，洗去了塵埃，洗凈了天空，洗藍了小草和樹葉。瞧，雨幕里的景色是模糊的，正如歌里唱的“霧里看花〞，這是我喜歡的，我更喜歡的是在下雨時放下手中的一切事情，聽那雨滴發出的聲音?！驹\斷分析】這段文字用詞不準確，造成了搭配不當、語句不通順、不合邏輯等語病?！拘薷奶嵘肯掠炅?，晶亮的水滴連成串兒自天而降，落在大地，落在屋頂，落在山巒，落在叢林，落在水面，落在一切它能夠到達的地方，洗去了燥熱，洗凈了塵埃，洗藍了天空，洗綠了小草和樹葉。瞧，雨幕里的景色是朦朧的，正如歌里唱的“霧里看花〞，這是我喜歡的，我更喜歡的是在下雨時放下手中的一切事情，聽那雨滴發出的聲音。寫法小結二用詞準確顯特點描寫一個事物、一個動作或一個事物的性質，應選擇最恰當的詞；如果還能夠用別的詞來替代的話，那就說明所用的這個詞還不夠準確、貼切。技法三恰當運用修辭【問題習作】春天，她像童話里的仙女。山頂的嫩綠色的落葉松，像仙女的綠鞋子。山間的綠樹，像仙女的紗巾。其間盛開的白色梨花，就像點綴在綠袍上的花朵。山下的櫻桃花叢就像仙女的花裙。山腳下的一片片蒲公英花，就像仙女穿的黃色繡花裙子。【診斷分析】這段話雖然運用了修辭手法，但不恰當，本體和喻體之間相似點把握不到位，以致描寫混亂，缺乏整體感?！拘薷奶嵘看禾?，她像童話里的仙女。山頂的嫩綠色的落葉松，像仙女的紗巾。山間的綠樹，像仙女的綠袍，其間盛開的白色梨花，就像點綴在綠袍上的花朵。山下的櫻桃花叢就像仙女的花裙。山腳下的一片片蒲公英花，就像仙女穿的黃色繡花鞋。寫法小結三