蘇教版五年級數學下冊 （單式折線統計圖）折線統計圖教學課件

2.1單式折線統計圖

學習目標使學生樂于參與統計活動，在活動中培養與他人合作的態度。讓學生認識簡單的折線統計圖，了解折線統計圖的結構，體會折線統計圖的特點，會在提供的表格中制作簡單的折線統計圖。張小楠把自己6~12歲每年生日測得的身高數據制成了統計表和折線統計圖。新知導入

條形統計圖是用一個單位長度表示一定的數量，根據數量的多少畫成長短不同的直條，然后把這些直條按照一定的順序排列起來。

條形統計圖便于看出各種數量的多少。0110115120125130135140145身高/cm6歲7歲8歲9歲10歲11歲12歲年齡2012年6月116118121126132141144看圖討論下面的問題：(1)隨著年齡的增長，張小楠的身高是怎樣變化

的？從6歲到12歲，她一共長高了多少厘米？從圖中可以看出隨著年齡的增長，身高呈現上升的趨勢的。講授新課看圖討論下面的問題：（2）你能從折線統計圖上看出從幾歲到幾歲張小楠的身高增長得最快嗎？你是怎樣看出來的？答：從折線統計圖看出10至11歲這一年張小楠身高增長得最快，因為統計圖上的線段圖最接近垂直。新知講解觀察折線統計圖，你還有什么新的發現？標題和統計日期橫軸表示年齡縱軸表示身高各點表示各年齡時的身高。將各個點用線段依次連接形成折線統計圖。

下面是植物園和豐臺城區兩地PM10情況統計圖優優

（6-20時）PM10可吸入顆粒物情況統計圖

（6-20時）PM10可吸入顆粒物情況統計圖（教科書第22頁練一練）1.你上小學后身高時怎樣變化的？收集自己從一年級開始每年體檢的身高數據，先填寫統計表，再完成折線統計圖。答案不唯一，先收集數據，再填表繪圖，最后根據圖表信息討論問題。王濛濛11712312813413920216當堂練習條形(1)(

)統計圖很容易看出數量的多少。(

)統計圖不但可以表示數量的多少，而且可以清楚地反映數量的(

)情況。(2)需要檢測病人的體溫變化情況，應選用(

)統計圖。(3)要反映工廠各車間的產量的多少，應選用(

)統計圖。折線增減變化條形折線2．填空。新知講解

觀察折線統計圖，連接兩點的線段越陡，說明變化幅度越大；線段越平緩，說明變化幅度越小。（1）病人的體溫在哪個時間段不斷上升？從幾時到幾時上升最快？（2）病人的體溫從幾時起開始下降？從幾時起趨于平穩？（3）從圖中你還能知道什么？7：00～13：00不斷上升，從11：00到13：00上升最快。從13：00起開始下降，從19：00起趨于平穩。病人體溫最高時是39.5℃。（答案不唯一）當堂練習新知講解

折線統計圖的優點：不但能表示出數量的多少，而且能清楚地表示出數量增減變化的情況。課堂練習3.根據統計圖回答問題。（1）四年級有（

）人近視，近視人數最少的是（

）年級（2）觀察這張折線統計圖，你最想說什么？25

一

建議同學們做到科學用眼，注意眼的衛生，經常做眼保健操。李阿姨開了兩家文化用品商品，從下圖中可以可能出兩家店得營業額的變化情況，現在李阿姨打算關閉一個店，轉做其他生意。你認為應該關閉哪個店，為什么？應該關閉甲店，因為甲店的銷售額呈逐月下降的趨勢，而乙店的銷售額卻呈逐月上升的趨勢。通過學習，你有哪些收獲？課后小結課后作業1.從課后習題中選取；2.完成練習冊本課時的習題。等式與方程蘇教版小學五年級下冊第一單元

【課堂導入】

你知道這是什么？它有什么特性？【例1】你會用式子表示天平兩邊物體的質量關系嗎？請嘗試一下吧！認識方程12080克

克200克12080克

克12080克

克200克200克

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○__________【試一試】用式子表示天平兩邊物體的質量關系?

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認識方程【知識點總結】1.等式的意義。等式就是左右兩邊相等的式子，從形式上看，是含有“＝”的式子。如5+10=15，24-10.5=13.5，6×7=42……2.方程的概念。

含有未知數的等式是方程。如60÷a=12，5x=45,x+y=3.6……認識方程方程中的未知數不一定都是x,也可以是其他字母【例2】填一填。（填序號）等式和方程的關系①x+56②45-x=45③0.12m=24④12×1.3=15.6⑤x-2.5<1⑥12>a÷x⑦ab=0⑧8+x⑨6y=0.12⑩12.5÷2.5=5

上面的式子中（

）是等式，其中（

）是方程。【試一試】連一連。等式和方程的關系9+x=15y-1543+12>3930+20=5050÷2=254a=80m-7<1113-y=9等式方程【知識點總結】等式與方程的關系等式方程方程一定是等式，等式不一定是方程【例3】看圖列方程根據直觀圖列簡易方程雞：

鴨【試一試】看圖列方程根據直觀圖列簡易方程【知識點總結】根據直觀圖列簡易方程步驟1.看清題意2.找準數量關系3.照條件把數量換成相應的數或字母【鞏固練習】1.用心判斷。（1）含有未知數的式子是方程。（）（2）3.5m=14是方程，不是等式。（）（3）14x不是方程。（）（4）是方程的式子一定是等式。（）（5）是等式的式子一定是方程。（）（6）72-y=18是不是方程（）2.下面的式子中是方程的有（）（寫序號）。①12-5=7②3.5m=2