北京市第四中學語文復習講義燭之武退秦師

學必求其心得，業必貴于專精學必求其心得，業必貴于專精學必求其心得，業必貴于專精燭之武退秦師北京四中王志彬一、課堂導入回顧《左傳》的相關知識，原名為《左氏春秋》，漢代改稱《春秋左氏傳》,簡稱《左傳》。相傳是春秋末年左丘明為解釋孔子的《春秋》而作.它起自魯隱公元年（前722年），訖于魯悼公十四年(前453年）,以《春秋》為本，通過記述春秋時期的具體史實來說明《春秋》的綱目,是儒家重要經典之一。《左傳》是記錄春秋時期社會狀況的重要典籍，工于記事,長于記人。《左傳》、《公羊傳》、《谷梁傳》稱為“春秋三傳”：《春秋》：司馬遷《報任安書》中寫道:蓋西伯拘而演《周易》；仲尼厄而作《春秋》;屈原放逐，乃賦《離騷》；左丘失明，厥有《國語》；孫子臏腳，《兵法》修列；不韋遷蜀，世傳《呂覽》；韓非囚秦，《說難》、《孤憤》;《詩》三百篇，大底圣賢發憤之所為作也。譯文：文王被拘禁在里時推演了《周易》；孔子在困窮的境遇中編寫了《春秋》；屈原被流放后創作了《離騷》；左丘明失明后寫出了《國語》;孫臏被砍去了膝蓋骨，編著了《兵法》；呂不韋被貶放到蜀地，有《呂氏春秋》流傳世上；韓非被囚禁在秦國，寫下了《說難》《孤憤》；（至于)《詩經》三百篇，也大多是圣賢們為抒發郁憤而寫出來的。這篇《燭之武退秦師》就是選自《左傳》。二、分析課文（一）【原文摘錄】“晉侯、秦伯圍鄭，以其無禮于晉，且貳于楚也.晉軍函陵,秦軍氾南。”思考以下5個問題：1.為什么稱“晉侯”“秦伯”而不稱“晉文公"“秦穆公”?明確:用周天子時的封號，表明孔子欲借《春秋》以正名，恢復周禮.2。為什么“晉侯”之名在“秦伯”之前?明確:春秋時期按照爵位高低有公、侯、伯、子、男等爵位。3。“以其無禮于晉”，反映當時怎樣的時代特點.明確:春秋無義戰,但卻重視師出有名。4.本可以派軍出征，為什么對一個小國卻要“御駕親征”?明確：晉秦的志在必得,渲染鄭國的形勢危急。5.鄭并沒有無禮于秦，為何秦國也出兵?明確:在這種危急時刻，佚之狐出現了。（二）課文分析【原文摘錄】“國危矣,若使燭之武見秦君,師必退."思考：為什么要用“必”字？“臣之壯也,猶不如人；今老矣,無能為也已.”思考：燭之武為什么要推辭，是真的推辭嗎？“吾不能早用子，今急而求子,是寡人之過也。然鄭亡，子亦有不利焉。"思考：鄭伯的道歉包含幾層含義？明確：這段鄭伯和燭之武的對話，真是做到了“君事臣以禮，臣事君以忠”(《論語》)，鄭伯以禮對待燭之武,及時發現自己的錯誤，誠懇地道歉，但是也同時曉之以利害，以家國為重來勸說燭之武為國效勞;燭之武盡管有些抱怨，最終還是不顧自己年歲已大毅然奔赴敵營，體現出對國家的忠誠。這就是在文字中浸潤的孔子思想。“夜縋而出”思考：為什么選擇這樣的方式出征？明確：可看出燭之武考慮之周。“秦、晉圍鄭，鄭既知亡矣。"思考：燭之武為什么這樣說？明確：燭之武先是把自己擺在一個弱者的地位,面對強者的時候，強強相碰的正面交鋒只能是自不量力，用弱者的姿態去對話會讓強者放松警惕和產生同情心。同時也能讓強者愿意聽下去。這是第一步，你要說服別人,先得讓人有心情聽你說。燭之武以柔克剛的策略一下子就擊中了秦穆公。“若亡鄭而有益于君，敢以煩執事。"思考:燭之武談話的高妙之處在哪?明確:這是亮出自己的立場和觀點了.燭之武出使秦穆公的軍營，是為了替鄭國解難,但在和秦穆公談話時,卻只字不提鄭國的利益，而是大談秦國之事，說如果秦國滅掉鄭國，會對秦國有害。這實際上是在淡化敵對關系，消除了對方的戒心，表明自己是為秦國利益考慮,這是典型的以退為進的策略，為深入交談作鋪墊，表面看似乎燭之武是在替秦國打算,但實際上卻處處為鄭國著想。這就是燭之武的高妙之處“若舍鄭以為東道主,行李之往來,共其乏困,君亦無所害”思考：這個建議好在哪？鄭伯會同意嗎？明確:這個建議妙得很，一箭三雕：既有利于秦,又保住了鄭，還能牽制晉國勢力的擴大.“且君嘗為晉君賜矣，許君焦瑕,朝濟而夕設版焉”思考:為什么要說這件事？對秦國退兵有什么益處?明確：這是翻舊賬了，公元前651年重耳答應予秦河東之地一事，但晉國一直沒有兌現當初的這個承諾，燭之武用這件事來表明晉國無信用，秦穆公很容易就聯想到即使滅掉鄭國，晉國當初的營運會兌現嗎？這是給秦伯一個借口，你看他當初都是這么對待你的，那么這次也保不齊會這樣,既然晉國沒有把之前的舊賬還清，那秦國就有退兵的口實了。“秦伯說”思考：“說”就是悅，就是高興的意思，燭之武是怎么讓秦穆公高興的呢？整理燭之武的游說過程:明確：他講了四個“無”:一是滅鄭于秦“無益”：“越國以鄙遠，君知其難也”“鄰之厚，君之薄也”。二是舍鄭于秦“無害”：“若舍鄭以為東道主，行李之往來，共其乏困，君亦無所害”。三是晉人素行“無信"：“且君嘗為晉君賜矣,許君焦、瑕，朝濟而夕設版焉"。四是晉國擴張之欲“無度”：“既東封鄭,又欲肆其西封。若不闕秦,將焉取之”？由“若”“且"“夫”三字連貫起來的四層意思，環環相扣,層層相生，區區百余字，就將秦國當下與未來的利害關系說得一清二楚。雖為鄭謀，卻處處顯現出是為秦著想,為秦打算——這正是燭之武在“說秦伯”時所表現出的高超的智慧，一種為圖己存而替他人謀利的生存智慧。真是做到了“攻心為上”，先是把自己擺在弱小者的位置，迎合秦穆公的強者心理；接著站在秦國的角度去考慮秦晉滅鄭的利害關系，拉近和秦穆公的關系，設身處地為秦穆公稱霸事業著想,有百害而無一利，只能厚鄰薄己；再接著表明保存鄭國對秦國有利，這是看準了秦穆公的貪圖利益；最后提出晉國有虧于秦國，秦穆公一定對這件事情耿耿于懷，而且這件事情正好為秦穆公提供一個極佳的退兵借口，至此功德完滿，燭之武完成了自己的使命.“使杞子、逢孫、楊孫戍之，乃還。”思考:秦穆公是不是被燭之武忽悠了？明確：“秦伯說,與鄭人盟。使杞子、逢孫、楊孫戍之,乃還"將敘事波瀾推向極致。一方面從自身利益出發暫時保護鄭國，另一方面使鄭國先前不可能同意的駐軍要求順利實現,借機為將來的軍事行動提前布局，而他留下來的三個將領掌管了鄭國的”北門,這才有之后的“崤之戰”.秦伯充滿了霸主的冷靜和深謀遠慮，也掀起了整個事件的最大的最有影響的波瀾.“子犯請擊之”、“因人之力，而敝之，不仁；失其所與，不知；以亂易整，不武.”思考:在秦國退兵之后，晉文公是什么樣的態度呢明確:他說依靠別人的力量，又反過來損害他，這是不仁道的。失掉了