2022年比較千以內數的大小

比較千以內數的大小萬和實驗學校胡婷婷【教學內容】蘇教版課程標準數學二年級下冊第19頁的例題【教學目標】1．經歷解決實際問題的過程，探索并掌握千以內數的大小的比較方法，體會到比較數的大小是有現實意義的。2．培養學生分析、比較和合情推理能力，提高學習數學的興趣和自信心。【教學重點】讓學生經歷比較千以內數的大小的探索過程，掌握比較千以內數大小的方法。能正確比較千以內數的大小【教學難點】引導學生發現比較數的大小要注意位數相同與位數不同的比較方法。【教學準備】卡片【教學過程】一、創設情境，復習引入1、師：我們學校每天下午都有活動課。為了讓小朋友玩得高興，學校還給每個班配備了一些活動器材，有

羽毛球拍

跳繩

跳棋

39元

6元

15元

2、看圖比較

師：羽毛球拍是39元、……我請一位小朋友來說說。

師：我們一起來比較一下他們的價格好不好？在比較數的大小時，我們要用到什么符號？復習（大于號>,小于號<,等號=.）請一位小朋友來比一比他們的價格。（引導學生說，因為39大于15，所以羽毛球拍比跳棋貴）學生說，老師板書。39>6

6<15等3．引導比較方法。

師：你怎么知道39大于15（引導：我們可以先看最高位，最高位誰大，這個數就大）。

39十位上是3，15十位上是1，3大于1，所以39大于15。師：你是怎么比較6和39的？（引導6是一位數，39是兩位數，一位數小于兩位數，位數多的數比較大，也就是說數位多的數就大，數位小的數就小）4.揭示課題

師：同學們想出了這么多比較大小的方法，真有本事！今天我們來研究千以內的數的大小比較。（揭示課題：千以內數的大小比較）二、學習新知(一)比較312和2851、談話：小朋友，你知道每年的3月12日是什么日子嗎？在植樹節這天，很多人都會種上一棵小樹苗來美化我們的環境，小樹苗長大了，今天就讓我們一起去參觀美麗的大樹林吧！！2、出示五種樹的圖片：杉樹312棵、松樹285棵、柏樹279棵、槐樹273棵、柳樹1000棵。提問：從上圖你獲得了哪些信息？3、杉樹和松樹比，哪一種多？為什么？4、你會用數學符號表達比較的結果嗎？312>285285<312你是怎么想的?a、312有3個百，285有2個百，3個百比2個百大，所以312>285。b、312比300大，而285還不到300，所以312>285。）

c、312的百位上是3，285的百位上是2，3大于2，所以312大于285.我們一起來說一遍小結：百位不同的三位數比較，先看最高位百位。百位上誰的數字大,這個數就大

，誰的數字小，這個數就小。板書：先看百位(二)比較285和2791、柏樹有279棵,比松樹多還是少?同桌交流,老師巡視指導.2、班級交流：285>279279<2853、說說比較方法：(它們最高位上的數都相同，就比十位，8個十大于7個十，所以279<285)誰還想說？小結：當百位相同時，我們就看下一位就是十位，十位上誰的數字大，這個數就大。

板書：再看十位4、反饋練習：850○890586○573（三）比較273和279那槐樹和柏樹比呢？1、請學生試著在本子上寫一寫。2、指名說原因。（273<279279>273)小結：當百位和十位數字都相同時，我們就看個位，個位數字大的就大

板書：最后看個位(四)比較1000和其他各數的大小1、請小朋友把這五種樹按照棵數的多少從大到小排?1000>312>285>279>2732、哪種樹最多？哪種樹最少？為什么？小結：比較數的大小，我們可以先比位數，位數多的那個數大，位數少的那個數小。三、摸數游戲(好了,小朋友有點累吧,那我們來玩一玩.)老師這兒有兩個盒子,每個盒子里有"0-9"10個數字各兩張.全班共分成兩隊,每隊各派一名同學來抽,每次抽到的數由抽簽者自己決定放在哪一位;哪一隊抽到的數字組成的三位數大,哪一隊就贏;能確定勝負時,比賽結束。四、拓展提高你能猜一猜小窗后面躲著誰？里最大能填幾？最小填幾？52□＞524

引導百位和十位相同，看個位□99＜1000

引導三位數小于四位數423＜4□3引導百位相同，看十位。五、課堂小結這節課你學到什么？在比較數的大小時要注意什么問題？我們一起來讀一讀今天我們學習的比較數的方法。板書設計千以內數的大小比較312>285百位不同,先看百位.相同數位279<285百位相同,再看十位.(三位數)279>273