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文檔簡介

分數的初步認識(人教版三年級上冊)本節課的內容是關于分數的初步認識。通過本課的學習，旨在讓學生加深對分數意義的理解，培養學生從實際生活中提出數學問題的能力和意識，引導學生動手實踐、討論交流等活動，使每個學生都有機會發表自己的觀點，從而獲得對分數的直觀認識。二、創設情境，導入新課本節課開始就創設了一些學生所熟悉并感興趣的現實情境“分食物”，通過讓學生從感性上認識“平均分”，引發學生的思考，為下面教學幾分之一的意義作了鋪墊，同時也讓學生懂得學習分數的必要性。三、動手操作拓展延伸學生對數學知識的學習，不是被動接受，而是主動建構。本節課，教師為學生創設了主動參與學習活動的情境，提供了探究的材料和充分動手實踐的機會，讓學生在動手、動口、動腦的過程中，感悟分數的含義。教師注重讓學生體驗到分數在生活中的應用，通過多媒體課件的演示，讓學生體驗“人體中的分數”、“黑板報中的分數”、“圖案中的分數”，使學生感受到分數其實就在我們的身邊。四、教學目標和重點本節課的教學目標是通過操作活動直觀認識幾分之一，初步形成關于幾分之一的表象，會讀寫幾分之一。同時，培養學生的動手能力和觀察、比較、判斷等能力，促進學生提高主動參與、互相合作的學習意識。教學重點是認識幾分之一，教學難點是通過探究活動，培養學生的創新意識、操作能力、觀察能力。五、教具、學具準備為了教學的順利進行，需要準備多媒體課件、正方形紙、圓形紙、三角形紙、長方形紙、勾線筆等教具和學具。六、教學流程教學流程包括創設情境、導入新課、動手操作拓展延伸等環節，

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