疫情期間教師網課心得

疫情期間教師網課心得由于新冠肺炎的影響，在（教育）部“停課不停教、停課不停學”的呼吁之下，全國中學校都間續開展了線上教學。下面是我給大家整理的關于疫情期間老師網課心得，歡迎大家來閱讀。

疫情期間老師網課心得1

疫情當前，舉國同心。英雄引領時代，學問引領將來。在教育部停課不停學的號召下，在省市教育主管部門的正確領導下，我們開啟了網絡授課的學習方式，這是一種新型的挑戰，作為一名工作多年的一線老師，我深深的感到了疫情就是一次大考驗，經過兩周的運作，我想談一談我的感受：

一、起步嘗試

當我接到預備上網課的通知時，我接受了培訓，開頭討論要使用的軟件來直播上課，我把家里能用上的網絡設備都組織在一起了，有臺式電腦、（筆記本）電腦、iPad、手機，甚至都把電視也用上了。我發覺手機便利但是屏幕小、累眼睛，可以和臺式電腦同時使用，聽講聲音大，臺式電腦屏幕大，適合屏幕共享，筆記本電腦比較適中，既可以來回移動，屏幕也夠大，iPad可以用來聽課，但是講課不太適合。我把每一種電子產品都使用后，把它們的優缺點跟同學們共同探討，便于優勢互補。

二、疑難問題

通過調查反饋，得到了來自師生的反饋，有相當一部分同學用的是手機聽課（我班占57%），眼睛始終盯著屏幕看，對視力有損害。而且手機在充電時使用，或是用一段時間后發燙，同時充電使用也是擔心全的操作。其次是網絡使用高峰時網速慢，同學全部打開視頻就會有掉線現象，老師提問同學，同學開麥也挺費時間，由于不能都打開麥克風，那樣課堂特別嘈雜，而且同學反映網卡，造成同學聽不全老師講課內容，效率沒有過去在班級里授課效率高。而且老師不能完全掌控同學的聽課狀態，這些都是我們面臨的實際問題啊！

三、討論策略

首先，仔細備課，提前預備好課件，課上使用屏幕共享，盡量使字體大一些，削減同學用眼疲憊，也幫助白板進行板書，提高同學的留意力。間或也在書上眉批講解，這時候用手機最便利了，有些學問點需要提前錄播幾分鐘，總之，真的是使出了渾身解數，多向思維，各種（方法）混搭實施，力爭和同學們一起共同抗擊疫情困難。

1、嚴格遵守上課時間，不拖堂。削減同學看手機屏幕的時間，指導同學做眼（保健操）和廣播操，讓同學起身活動和愛護視力。以同學為主，他們接受新生事物比較快，我就組織同學跳快手上的舞步，同學們很快就能dancetothemusic（隨著音樂起舞）。

2、在使用授課軟件上，我們采納的是騰訊會議，我也用過矚目軟件，我們在釘釘上體育課直播，這個軟件的家校卡收發作業特別便利好用。教學上，我注意聽、說、讀、寫方面的訓練，我給同學找到一個特別好的《學校英語隨時聽》公眾號，有特別全面的課本配套聽力內容，同學可以反復聽讀，來（課前預習），這樣同學們解決了讀音的問題，既培育了他們的自主學習力量，還提高看課堂效率，課下也能順當完成釘釘里的朗讀作業，不必盯著手機或者電腦看，可以耳朵反復聽，嘴隨時跟讀，眼睛看書。我給同學設置了不同的批語，確定同學們的努力。家長們反饋說，當孩子們看到老師的評語后很有成就感。作為師者，我們最情愿看到同學們享受學習的樂趣。讀寫方面的學習，我也是利用釘釘進行上交作業，同學寫完的作業拍照上交。

3、學習學問也要具有時代感，比如，我在教第一單元What’sthematter？（你怎么了？）時，同學們可以很流利的回答出“Ihaveacold。/Ihaveaheadache。/Ihaveasoreback。”當我提問新冠肺炎的（英語單詞）是什么？這時答不上來了。我就順勢教出了NCP這個特別的單詞。

4、前邊我們提到同學的課堂聽課質量不好把控，我在講課的同時適當增加課堂提問量，同學特別喜愛使用軟件里的表情包，精彩的回答就會迎來同學們鼓掌，有問題就舉手，其實還是最喜愛使用再見的表情啦！每次上課前，我都會播放一些同學喜愛聽的歌曲，激發他們的熱忱，使得我們的網課不會太枯燥郁悶，同時我會檢查一下同學的學習環境，看看是否寧靜，讓每個同學都舉手簽到，我上課同時使用兩種設備（筆記本電腦和手機），這樣不影響正常授課進度，上課期間總會遇到提問同學無法連接的時候，我就多叫幾次這個同學，沒有反應就立刻采納搶答的形式進行互動，使用手機私信那個同學或者溝通家長，再聯系不上，我就利用空擋時間，針對課堂上錯過的內容進行再次講解。快下課的時候，我也會設計一些競賽，小組競猜，看那組最終獲勝，我的英語課就在這樣熱喧鬧鬧中輕松完成了。

5、但是，難的是隔著屏幕檢測不簡單完成，我選擇利用自習課，進行分層次檢驗，A層可以拔高的同學，可以投放一些難一點拓展題。B層的注意完成課堂基礎學問，當堂消化。C層的跟不上課堂節奏的，保證理解課堂所學內容，加強課堂筆記的檢查，側重答疑。分層訓練、逐步提高。讓優等生吃好，讓中等生吃飽，讓學困生能吃上，有收獲。我們的原則是線上作業與課本作業互為補充，內容與題型相互補充，削減平板用時，愛護同學視力。在檢查同學背誦的時候，我就讓同學離開手機或者電腦，靠到墻邊去進行背誦，這樣避開同學看到書或者筆記，收到的效果特別好。滿意不同同學的需求，保證一個都不能掉隊。

居家線上學習架起了老師和每個在家同學的橋梁，家庭變學堂，家長成為管理者、保障者、督促者，有家長們的協作，我們才得以順當完成這項艱難的任務。疫情期間我們不但要做好防護，還要做到停課不停學，讀書是同學的義務，教書是老師的職責。開學日延遲，義務不延遲，職責不延遲。師生共同上網課，我們在一起，學習不延期。我們共同努力！再堅持一下！中國加油！

疫情期間老師網課心得2

不知不覺，為期兩周的網絡學習已經結束，回顧這兩周來的學習，感到既緊急又充實，通過這次學習，使我收獲了很多。不知不覺，為期兩周的網絡學習已經結束，回顧這兩周來的學習，感到既緊急又充實，通過這次學習，使我收獲了很多。

網絡學習培育了我的自學力量，這次學習沒有老師的當面講授，是學員自己通過網絡進行學習，這就給自學供應了空間。我每次都利用下課的時間進行消化老師上課所講的學問，極大的提高了我自主學習的力量，為我在今后工作中進行連續學習打下了堅實的基礎。

其次網絡學習打破了傳統教學的枷鎖，網絡上課是可以反復回看的，那么假如我們對自己的上課的學問點有所遺忘，或者老師講的太快的學問點的遺漏，都有方法去進行查漏補缺。

雖然這次學習收獲許多，但也有一些不足之處。首先，對學問的理解不夠透徹，由于采納線上教學。難免課程會有點單調，導致上課的走神。其次在網絡平臺上上課，網絡是有延遲的同學提的問題，不能很好的反饋到老師這里，人數太多很可能自己問題就被刷掉了。

在家學習總覺得怪怪的，沒有在學校學習樂觀性高，而現在在家呢，每天基本差不多10點左右就該睡了，而且效率也不高，最難的就是每天早上起床，這一周有兩次我都沒起來，是在床上看的網課直播，真的好尷尬，像平常在學校基本每天都是早上七點就起床了，然后室外刷臉，吃早飯。

疫情期間老師網課心得3

20__年注定是一個不平凡的（春節）。2月10日，原本說好的，我們相聚在漂亮的校內，但一場疫情打亂了全國上下全部學校開學的節奏。

疫情當前，教育部下文要求各中學校、高中、中職學校20__年春季延期開學，開展網上教學。徐莊鎮教育系統樂觀響應，經過領導討論打算，全鎮老師和同學家長下載了釘釘，各班級各學科選出部分優秀老師，利用釘釘聯播功能，由選定老師每天對全鎮同級同學科同學通過直播的形式進行網絡授課。

但是上好網課，實現線上教學，不是一句話就能解決的。在家里面對的問題還是比較多，有的老師家里網絡不通暢，有的沒電腦，假期在家沒有領到教材，況且對老師們來說開展直播課是大姑娘上轎頭一回，對年輕老師來說學起來比較輕松，但對于年齡稍大點的老師來說的確不簡單。我44歲了，相比來說也屬于老老師了，剛接到（六班級英語）直播課的任務時，我緊急、焦慮，不知道如何下手，幾天都在手機和電腦上捯飭，晚上12點還在試錄。還有年齡比我還大的老師也是挺作難的，我們常常視頻溝通網課預備狀況，我還向年輕老師請教學習，好在功夫不負有心人，經過幾天的琢磨最終學會了錄課和網絡直播，真是形勢逼我們學習，逼我們進步呀。

但是網絡直播進行了一周，由于種種條件限制，效果不是很好，所以我們鎮打算讓同學看河南省名師空中課堂。名師課堂講課的老師都是省里選出的優秀老師，老師們講的很細致，也很精彩，老師們和同學一起觀看，我感覺收獲挺大的，值得自己學習的地方許多。

另外聽了名師課堂后，各科老師每天為同學解惑答疑，解決同學不懂得問題。我們要讓同學真正做到停課不停學。與此同時，我們要把疫情災難變成教材，培育同學逆風而行的精神和家國情懷。教育同學在特別時期要保持樂觀良好的心態，重新端詳人與大自然的關系；培育同學在大災大難中堅韌不拔、從容不迫、百折不撓精神和愛國愛民的情懷。

隔離病毒，但沒有隔離同學求知若渴的心靈，也沒有隔離老師們對教育的滿腔熱忱，更沒有隔離老師對學會無私的關愛。停課不停學，老師和同學一同學習，一起成長。每一名老師和同學都信任，風雪過后，室外依舊會陽光明媚。

疫情期間老師網課心得4

網課期間，你可有此感?電子設備前上網課的你感到新穎嗎?感到充實嗎?感到懷念嗎?

感之新穎

第一次上網課時，心情特別感動，由于曾經從未有過這樣的經受。以前從未定過鬧鐘的我破例了。進入網課，一派熟識的畫面，屏幕中的PPT總是勾起我的回憶，老師富有磁性的聲音總能吸引我的留意，同學連麥的面孔使我久久不能遺忘。但熟識中也夾雜著生疏，那連麥的操作是我為之一嘆，那談天框的設置使我心感設計師的超群技術。幾次，老師指導我在電腦屏幕上標注，緊急的手微微顫抖，是我發揮失常，屏幕上一片紅色筆跡。

感之充實

在家上網課不能遜于在學校上課，我們拿出十足的努力，同時，也應把家產做教室，學習的收獲也應想在學校那樣充實。上課期間老師為我們悉心講解，如遇困惑，可在談天框里輸入問題，有時，這也是回應老師的一種方式，就像老師在屏幕前布置任務，完成后我們可以回復，便利快捷。連麥功能也不能埋沒，點擊連麥，同學的臉蛋便呈現在電腦屏幕上，進行一系列的問題解答。一節課下來，整張的筆記，課后題的輕松都使我感之充實。

感之懷念

隨著網課教學時間不斷變長，我大腦之中漸漸出現學校的一幕幕。看到電腦屏幕中的PPT總能憶起校內師生互動之景；聽到老師磁性的聲音，總能想起老師賜予的囑咐；看到同學們的臉蛋，總能記起與同學們在操場肆意奔跑的樣子。事與愿違，疫情影響，只得在家學習，我們唯一可做的，必需去做的只能是在家安心學習網課。網課雖充實，但下一個陽春三月我盼望可以賞到學校的花朵，嗅出那令人心醉的氣味。

加油吧同學們，盼望網課后的你不是含苞欲放，而是已然姹紫嫣紅。

疫情期間老師網課心得5

開學由于疫情而推遲了，無法去學校上課。那我們仍舊在假期中上著網課，當老師說上網課的時候，我感覺非常的新穎。第一次上網課我心里既感動又緊急。

在老師上課的時候我感覺沒有以前上課的時候緊急。在教室中不敢回答問題，但在手機中上網課沒有上課時候的緊急，這時也敢回答問題了。在網上聽課需要自己的自控力量，不要東張西望。要仔細聽老師講你有仔細聽講才能學會老師教我們的學問。學習不在于別人的關心在于自己假如你掌握好自己努力了，那么我們就會學好。假如自己掌握不好自己還不努力，我們永久不會學好。雖然這次新型冠狀病毒推遲了開學的時間。但我們上網課依舊非常的快樂。

通過這段時間的網上學習，明白了很多學問，網上學習的效率明顯比學校學習的效率要低，這就考驗我們的自律，網上學習還是有一點的好處的，那些沒有明白的學問點可以看回放，復習時也可以有目的的復習，我認為上網課的體驗是很好的，雖然是在網上教學，但老師盡心盡力，比在家自學的效果好許多，雖然不能在學校上課，但是我們一起在網上學習仿佛已重回校內，作為中同學的我們應當更加努力學習。