統編版部編版三年級語文下冊《閱讀：寓言中的“對比”》教學設計

《1+x群文閱讀：寓言中的“對比”》教學設計

【教學內容】《陶罐和鐵罐》《大輪船和小汽艇》《蘆葦和橡樹》【教學理念】以“群文閱讀”策略為指導，通過“1+x”一篇帶多篇的閱讀方式，借助求同思維，互文印證，在教學內容、教學時空、教學方法全面開放的基礎上，使學生在學習內容，學習方法相互滲透，有機整合。【教學目標】1.以默讀粗讀為手法，以分享閱讀體驗為核心，以探索發現為樂趣，群文閱讀寓言故事《陶罐和鐵罐》《大輪船和小汽艇》《蘆葦和橡樹》，了解內容，粗知寓意；2.引導學生找尋關鍵詞語，借助閱讀單，領悟寓言“對比”的表現手法3.能將對比的閱讀方法從課內延伸至課外閱讀，讓學生感受閱讀寓言故事的樂趣，激發閱讀寓言故事的興趣。【重點難點】找到寓言中的“對比”，領悟寓言“對比”的表現手法的妙處。【教學準備】多媒體課件、貼圖、學習單等【教學流程】課前一分鐘寓言故事表演《龜兔賽跑》一、喚醒舊知，猜寓言1.猜謎游戲導入。老師說寓言故事中的關鍵詞，同學猜寓言故事的名字。2.師小結：大家對寓言故事印象都很深刻！著名兒童文學家嚴文井曾說，寓言是一個魔袋，袋子很小，卻能從里面取出很多東西來。現在，我們一起走進寓言的魔袋!貼圖魔袋“寓言”。二、聚焦課內，引“對比”1.引對比（1）回憶陶罐和鐵罐的特點（板書易碎堅硬）。聽課文錄音，感受他們有什么不同之處。（鐵罐傲慢，陶罐謙虛。）引導學生發現寓言中人物、特點、性格的截然不同，引出對比的表現手法，對比就像一把金鑰匙，幫助打開寓言的魔袋，貼圖金鑰匙“對比”。（2）默讀課文，找到陶罐和鐵罐不同的地方，并勾畫出來。師小結：抓關鍵詞語，找對比。（3）同桌分角色讀陶罐和鐵罐的對話，讀出鐵罐的傲慢，陶罐的謙虛。（4）日子一天天過去了，陶罐和鐵罐會發生怎么的變化呢？這兩只罐子最后的結局怎樣？（光潔美觀無影無蹤）2.知寓意從陶罐和鐵罐不同的表現以及最后不同的結局，你得到什么啟示？（每個人都有長處和短處，要善于看到別人的長處，正視自己的短處，相互尊重，和睦相處。）

三、拓展課外，找“對比”接下來，就讓我們走進更多的寓言故事中，去尋找更多的“對比”，并感受寓言帶給我們的啟發。1、自讀思考。默讀《大輪船和小汽艇》、《蘆葦和橡樹》寓言故事，讀懂大意。邊讀邊想，故事中用了哪些“對比”，你明白了什么道理。2、合作討論。（1）選一篇寓言完成智慧閱讀單。（2）按照要求填寫小組評價表。（3）各組推選2-3人匯報展示。3、交流匯報（1）找對比：《大輪船和小汽艇》人物（大輪船、小汽艇），特點（大、小）（快、慢），性格（洋洋得意、很有禮貌），結局（沒有進港、駛進港灣）。《蘆葦和橡樹》人物（蘆葦、橡樹），特點（細小、高大粗壯），性格（驕傲、謙虛），結局（重新站了起來、倒在那里再也動不了）。（2）知寓意：每個人都有長處和短處，要善于看到別人的長處，正視自己的短處。小結：孩子們，今天我們一起走進了寓言，感受寓言故事中對比的精妙。寓言是人類智慧的常青樹，雖飽經滄桑，但歷久彌新。老師推薦大家看看經典的寓言故事書，《中國古代寓言》、《伊索寓言》、《克雷洛夫寓言》。孩子們，快點打開寓言寶庫的大門吧！

附錄：

大輪船和小汽艇一只小汽艇在海上航行。一艘大輪船“轟隆、轟隆”地從后面趕上來。大輪船神氣活現地用大喉嚨對小汽艇說：“小個子，你跑得太慢了。”小汽艇很有禮貌地說：“大哥哥，你跑得真快呀！”“像你這樣慢，什么時候才能到達港灣啊？”大輪船嗚嗚地叫著，洋洋得意地向前駛去。它掀起的浪濤把小汽艇沖得顛來簸去。不久，大輪船到達了港口，因港灣水位淺，大輪船吃緊，開不進去，只得在深水中拋錨，等到漲潮水位增高時才能進港。這時，小汽艇卻從后面開來了。小汽艇問大輪船：“大哥哥，你怎么停下來了？為什么不進港啊？”大輪船搖搖頭，喪氣地說：“這港灣水位淺，我進不去啊！只得等到漲潮時才能進港。”小汽艇仍然很有禮貌地說：“我個子小，不怕水淺。那么，我先進港了。再見吧！”大輪船眼巴巴地看著小汽艇“突突突”地駛進港灣去了。它想起剛才嘲笑小汽艇的話，才知道自己錯了。

蘆葦和橡樹河邊的一塊蘆葦地里，長著一棵棵細小的蘆葦和一棵高大粗壯的橡樹。“喂，細條條們!”橡樹這樣喊蘆葦，“我說老天爺可真不公平啊!來了一點小風，你們就要往地上趴，風過了，你們再重新豎起來，而我呢，既高大又粗壯，一點風算得了什么!”橡樹驕傲地說。蘆葦在陽光下一個個面紅耳赤。橡樹見蘆葦都不說話，就更加得意忘形了：“我什么都不怕，陽光，擋住它;風雨，擋住它;雷電，擋住它!而你們卻是那么的無用，那么的渺小!”一棵瘦瘦的蘆葦說話了：“橡樹先生，我們不需要你同情，誰比誰更好一些，還難說，世事難料啊!”橡樹火冒三丈：“小東西!你那么小，我這么大，風對于我來說不算什么，而你們呢?連一點小風都經受不起，干脆你被風吹走算了!懦弱的東西!”“橡樹先生，請你尊重我們!我們不是懦弱的，盡管我們很渺小。”一棵蘆葦細聲細氣地說。“不!”橡樹大聲說道。夜里，一股臺風襲來，細弱的蘆葦趴下來，身體緊貼著地面。橡樹巨大的身軀在風中搖擺著，掙扎著。風大喝一聲，連根拔起橡樹，毫不留情地把它扔進河里。風停了，蘆葦又重新豎了起來，而橡樹卻狼狽地摔倒在那里，它想站起來回到原來的位置，卻怎么也動不了了。

學習與生活的苦，每一個人必須選擇一個。不管你選擇了哪一個，都應該盡最大的努力做到最好，只有做到最好，人生才會在不留遺憾。老一輩教育我們，書山有路勤為徑，學