粘貼傘教案5篇

粘貼傘教案5篇粘貼傘教案篇1

活動目標：

1、愿意用身體動作表現蔬菜(黃瓜、番茄、茄子)的外形特點。

2、在音樂活動中，感受歡快的音樂旋律。

3、通過學唱歌曲，體驗歌曲的氣氛。

4、感受旋律的氣氛以及和同伴一起參與集體音樂活動的樂趣。

5、培育幼兒的音樂節奏感，進展幼兒的表現力。

活動預備：

學問預備：學念“買菜〞的兒歌，了解黃瓜、番茄、茄子等蔬菜的基本特征。

物質預備：xxx圍裙和菜籃子;黃瓜、番茄、茄子實物若干;音樂。

活動過程：

一、用兒歌“買菜〞說說蔬菜

師：今日媽媽帶你們去菜場逛一逛(踏步進入)

音樂《我愛洗澡伴奏》

出示蔬菜黃瓜

師：黃瓜長不長?番茄圓不圓?茄子彎不彎?

幼：我喜愛黃瓜。

師：今日媽媽去買菜

幼：買了什么菜?

師：黃瓜黃瓜長又長。番茄番茄圓又圓。茄子茄子彎又彎。

幼：我愛吃黃瓜、番茄、茄子

二、用動作表現蔬菜(黃瓜、番茄、茄子)的外形特點

1、師：番茄、黃瓜、茄子，我們通通買回家。到家了，請坐吧。今日跟著媽媽買菜的感覺怎么樣呢?買了什么菜?買了幾樣?

小手伸出來。一起來數數看。

2、師：誰喜愛吃黃瓜?黃瓜吃起來感覺怎么樣?

師：誰喜愛吃番茄?番茄吃起來怎么樣?茄子呢?

3、師：黃瓜長什么樣?幼：長又長、綠又綠。

師：誰來做一做長長的黃瓜的動作

師：看好了，媽媽來變黃瓜。黃瓜怎么樣?

(引導幼兒發覺踮腳)為什么要踮起腳呢?(更長)

師：媽媽數123，你也來變長長的黃瓜。(幼兒學習)

師幼一起跟著音樂表演，念兒歌(黃瓜黃瓜長又長，我愛吃黃瓜)

師：番茄長什么樣?(圓圓的)

師：誰來做做圓圓的、大大的番茄。(個別幼兒)

師幼一起做123變變變

師幼一起跟著音樂表演，念兒歌(番茄番茄圓又圓，我愛吃番茄)

師：茄子長什么樣?你會用動作來表示嗎?

請個別幼兒示范，教師指教動作。(彎彎的)

師幼一起做123變變變

師幼一起跟著音樂表演，念兒歌(茄子茄子彎又彎。我愛吃茄子)

三、律動游戲《去買菜》

1、師：媽媽今日買了幾樣菜?3樣

師：長長的黃瓜在哪里?圓圓的番茄在哪里?彎彎的茄子在哪里?

引導幼兒用動作表示

2、師：如今請你變成一樣你最喜愛的蔬菜寶寶。(鼓舞幼兒自己扮演，123變)

3、師：如今媽媽還要去買菜，你們就是菜場里的蔬菜寶寶，聽到媽媽買了什么菜，你就站出來，用動作告知大家。

師：今日媽媽去買菜。幼：買了什么菜?師：黃瓜黃瓜長又長幼：我愛吃黃瓜

活動延長：

跟著媽媽回家嘍!

粘貼傘教案篇2

【活動目標】：

1、學習撕紙技能，穩固認識三角形。

2、練習使用粘貼材料，把握粘貼技能。

3、提高幼兒在活動中的創造性。

【活動預備】：

有齒孔的彩紙、粘貼用具〔雙面膠或膠水〕、畫紙及彩筆、圖片一張。

【活動過程】：

一、幼兒探究撕紙。

1.請小朋友看看彩紙上有什么呀？〔針孔〕

2.針孔把這一張紙分成了兩個什么圖形？〔三角形〕

3.請你們想一個方法把這兩個三角形分開。〔幼兒練習撕紙〕

4.請能力強的幼兒說一說是怎樣撕的，并演示一下。〔教師小結：先折一下，再沿針孔撕。〕

5.你們相互看一看手中的三角形有什么不同？〔顏色不同，大小不同〕

6.這些三角形能拼成什么呀？〔幼兒商量，發表見解〕你們看看動畫片里的三角形拼成了什么美麗、好玩的東西來。

二、幼兒觀看圖片。

1.你們看到了什么？……

2.這些圖案是用什么圖形拼成的？〔三角形、圓形〕

3.假如撕不出圓形來怎么辦？〔用彩筆畫〕

4.請小朋友開始撕紙粘貼，看誰能做出和別人不同的圖畫來。

三、幼兒撕紙粘貼，提示幼兒將撕下來的紙放入小盒內，留意桌面地面清潔。

1.指導能力弱的幼兒可以先擺一擺再粘貼。

2.鼓舞能力強的幼兒創造性粘貼出和老師、小朋友不同的作品，并添畫相關情節，使畫面更有內容。

【活動結束】：

展覽講評：幼兒互評，老師講評，表揚有創意的幼兒。

粘貼傘教案篇3

活動目標：

1、萌發喜愛秋天，喜愛大自然的情感。

2、幼兒觀看樹葉的不同形態，依據樹葉的樣子進行想象，并嘗試用不同的樹葉剪貼組畫，表現有情節的畫面。

3、幼兒能充分發揮想象，結合生活閱歷，用自己喜愛的方式，大膽地進行創作

活動預備：

1、課前與幼兒共同收集各種不同的樹葉。

2、制作材料：白紙、膠水、剪刀、顏料、鉛筆等。3、將示范畫以及和樹葉樣子相似的實物等等制作成幻燈片，歌曲《小樹葉》的音樂。

活動過程：

一、激發興趣，導入新課：

1、創設氣氛，引起幼兒興趣。

教師：秋天到了，你發覺樹上的樹葉有什么樣的改變嗎？

〔請幼兒說說、唱唱、表演一下樹葉飄落的情景〕

2、請幼兒挑出自己認識的樹葉，說一說是什么樹的樹葉。

3、引導幼兒觀看樹葉，進行合理想象。

請幼兒找一找自己喜愛的樹葉并說一說它像什么。

二、基本部分。

1、教師出示范圖——————《驢》。

提問：我們這里有小動物，小朋友看是什么呢？

2、教師將一條驢拆成幾片樹葉，引導幼兒發覺驢是由不同樹葉拼成的。到了秋天，我們常常可以隨地撿到樹上落下的樹葉，今日我們就來學習樹葉粘貼畫。

3、教師將范圖出示在黑板上，進行新授，揭示講解樹葉粘貼畫的方法：

〔1〕看——————樹葉

教師出示各種樣子的樹葉，請幼兒看樹葉聯想動物想想動物的哪些部位，如：熊貓的頭、公雞的尾巴孔雀的羽毛、老鼠的頭、長頸鹿的脖子等，這時教師引入第二步；

〔2〕想——————動物

教師拿出一組樹葉，請幼兒看看、想想能擺出什么動物，幼兒可能會回答，可以拼一只孔雀，教師引導：剛剛的樹葉可以拼做羽毛，尖葉子可做身子，在剪一片細長的葉子做脖子。

教師提示，當我們決定拼孔雀后，還想一想，拼一只怎樣的姿態，在干什么呢？導入下一步：

〔3〕擺——————姿態

依據尾巴的樣子可以想象出，這是一只正在開屏的孔雀，這時，教師請幼兒自己拼一幅孔雀圖。

接著，教師引導幼兒，樹葉不僅可以拼孔雀、金魚，還可以拼其它小動物。

教師出示多媒體課件，播放各種形態的動物，〔樹葉粘貼畫〕，使幼兒拼、看、想，三者結合，培育幼兒的想象力。

〔4〕貼——————平整

4、指導幼兒貼畫，這是粘貼畫的最終一步。

這時播放輕音樂，幼兒開始貼畫，教師巡回輔導。

三、結束部分

1、幼兒展示自己的作品，并針對作品狀況進行評比，

?樹葉粘貼畫》活動反思在“紅黃藍綠〞的系列主題活動中，有樹葉貼畫的活動，活動前先讓幼兒去草地上撿樹葉。我發覺幼兒對樹葉特殊感興趣，尤其是在觀看樹的過程中，孩子們對樹葉樣子的關注引起了我的留意，我便捕捉孩子稍縱即逝的興趣點，并讀懂幼兒的探究行為。然后依據幼兒的觀看狀況，設計本次樹葉貼畫活動，引導幼兒在收集樹葉的基礎上說說各種不同樣子的樹葉像什么，和他們一起去拼一拼，貼一貼，讓幼兒充分發揮自已的想像力和創造力，來完成好玩的樹葉貼切作品，使幼兒在集體協作中體驗歡樂。本次活動能很好的到達目標要求。首先，我設計本次活動的內容對于中班孩子來說是很新奇的很有吸引力的。因此，幼兒在整個活動過程中興致高昂，始終保持著深厚的探究狀態，形成活躍的課堂氣氛。其次，活動圍繞主題環環相扣，形成良好的師幼互動形勢。活動中6個小朋友為一小組進行集體制作，每一位幼兒都能很好地融入其中，提高團結協作的能力，增添幼兒集體榮譽感，作品效果不錯。此次手工制作活動很勝利，因為樹葉是小朋友自己在草地上撿回來的，所以回來制作的過程中幼兒都很投入并大膽的想象制作了許多好看的作品。我們進行活動的時候肯定要以幼兒的興趣為主，切合實際。幼兒在制作活動中享受了活動的樂趣。缺乏之處：幼兒在初次嘗試樹葉貼畫活動中，手工粗糙，不夠細致。撿的樹葉類型不夠豐富，粘貼的作品單一，應引導幼兒粘貼更多的圖案。針對這些缺乏，教師應多預備些材料，給幼兒多的選擇余地。還發覺在粘貼過程中，幼兒熱衷于把樹葉剪碎或剪出各種形象，貼上就算完成了作品。沒有依據樹葉的樣子進行想象。

粘貼傘教案篇4

教學目標

1、幼兒熟識各種樹葉的名字。

2、幼兒利用樹葉組合出各種東西。

3、培育幼兒的動手操作能力及合作能力。

教學預備

1、收集各種樹葉。

2、教師制作幾幅粘貼畫。

3、各種粘貼用具：膠水、棉棒、小盤、16開白紙。

教學重點

幼兒有目的的粘貼出自己喜愛的話。

教學難點

幼兒具有創造性的粘貼出肯定的圖案。

教學過程

1、談話引題：小朋友如今是什么季節？〔秋天〕秋天到了，天氣慢慢變涼了，大樹媽媽抖抖身子，樹葉寶寶紛紛落下來，有的像蝴蝶，有的像蜻蜓，還有地向可愛的小精靈，他們特別美麗，如今小朋友學做樹葉寶寶，一起來跳個舞蹈《會跳舞的葉子》。

小結：小朋友都是可愛的樹葉寶寶，舞蹈跳得很美，老師就是大樹媽媽，抖抖身子，小朋友學做各種動作，飄落到自己喜愛的地方去。〔小朋友仿照樹葉飄落到座位上去，幼兒分組活動。〕

2、認識各種樹葉：

小朋友認識了這么多樹葉寶寶，我們可以用它來干什么呢？〔粘貼畫〕

3、出示范畫：老師帶來了好多樹葉粘貼畫，小朋友看一下，他們像什么：小貓釣魚、小帆船，狐貍偷雞，金魚戲水，農家小院。

怎么粘貼畫呢？小朋友說，老師來粘貼。

4、示范講解：

5、幼兒動手操作：教師將各種樹葉分組發給幼兒，幼兒進行操作活動。〔放上輕音樂〕教師巡回指導：

6、展示作品：

活動小結：

本節課充分的發揮了幼兒的想象力和創造力，用樹葉粘貼出了各種各樣好玩的東西。

粘貼傘教案篇5

活動目標：

1、能利用種子進行粘貼作畫，依據種子不同的外形特征表現肯定的物體形象。

2、發覺自然材料的美，體驗勝利的樂趣。

3、能在活動中耐煩、細心完成作品。

4、引導幼兒能用輔助材料豐富作品，培育他們大膽創新能力。

5、讓幼兒體驗自主、獨立、創造的能力。

活動預備：

1、收集不同種類的種子，如“葵花子、白芝麻、綠豆、黑米、紅豆等，每組提供一份。

2、畫有各種圖案的彩色卡紙、膠水、棉簽、濕毛巾若干。

3、《種子粘貼畫》ppt。

活動過程：

1、出示“種子瓶〞，玩《聽音辨物》游戲導入活動，激發幼兒參加活動的興趣。

教師搖動裝有種子的瓶子，讓幼兒依據聲音來猜想盒子里裝的是什么。猜完之后，導入透亮盒子里請幼兒看一看都有哪些種子。

2、商量：種子可以用來做什么？

幼兒自由回答。

教師小結：小朋友剛剛說了許多種子的用處，老師也用種子做了很多好看的東西，你們想知道嗎？那我們一起來看吧。

3、播放《種子粘貼畫》ppt，引導幼兒觀賞觀看。

〔1〕、剛剛你們都看到了哪些美麗的圖片？誰來告知大家這些美麗的圖片都是用什么東西做成的？

教師：小朋友們，種子寶寶們可真厲害啊，變出了這么多的美麗圖片，我們把這些美麗圖片叫做種子粘貼畫。

〔2〕、教師邊示范邊講解。

教師：剛剛看了這么多好看的種子粘貼畫，你們想不想也用種子來做一幅美麗的圖畫呢？那如今我們就一起來看一看種子粘貼畫是怎么完成的。

首先，取出一張畫有圖案的畫紙，依據圖案想一想，選擇哪些種子來進行粘貼，接著，用棉簽沾上膠水涂在圖畫里，留意不能涂的太多哦！然后，用你選擇的種子寶寶粘在膠水上面，并輕輕地按一按，將圖案里都粘貼上了種子寶寶，種子粘貼畫就完成了，圖案不同的地方我們可選擇不一樣的種子，而且拿種子的時候要當心，不能將種子撒了。〔教師邊講解，邊示范制作過程〕

4、幼兒動手制作種子粘貼畫。

幼兒制作時，教師巡回觀看，提示幼兒留意膠水不能太多，