通用端午節(jié)幼兒園教學(xué)教案

通用端午節(jié)幼兒園教學(xué)教案端午節(jié)是中國傳統(tǒng)的重要節(jié)日之一，它的起源有許多說法，其中最流行的說法與屈原有關(guān)，端午節(jié)的幼兒園教學(xué)教案你們?nèi)绾螌懀肯旅媸俏覟榇蠹艺淼年P(guān)于通用端午節(jié)幼兒園教學(xué)教案，歡迎大家來閱讀。

通用端午節(jié)幼兒園教學(xué)教案

一、活動目標(biāo)

1、通過共享、溝通，初步了解體驗(yàn)端午節(jié)的相關(guān)習(xí)俗，體驗(yàn)和集體共同過端午節(jié)的樂趣。

2、嘗試動手制作端午節(jié)的相關(guān)物品：粽子、香包、五彩繩、彩蛋。

3、情愿樂觀參與活動，感受節(jié)日的歡樂。

4、參加節(jié)日嬉戲。

二、活動預(yù)備

1、讓幼兒收集有關(guān)端午節(jié)的各種資料。

2、有關(guān)制作的各種材料：

粽子——粽葉、糯米、線等。

香包——各種外形的布片、訂書器、棉花、香水、干花。

彩蛋——煮熟的雞蛋、顏料、水彩筆、蠟筆、油畫棒。

五彩繩——各色緞帶、絨線、縐紙。

3、有關(guān)的圖片、艾草和菖蒲。

三、活動過程

（一）講看看：

要求：溝通幼兒收集的有關(guān)端午節(jié)的內(nèi)容。

（二）導(dǎo)語：

1、（在門上懸掛艾草何菖蒲）知不知道今日我們班的門上掛的是什么呀？（菖蒲）那為什么要掛菖蒲呢？（由于端午節(jié)要到了，掛菖蒲是端午節(jié)的習(xí)俗）

2、那你們知不知道端午節(jié)還有哪些習(xí)俗呢？

（1）懸鐘馗像：鐘馗捉鬼，是端午節(jié)習(xí)俗。每家人將鐘馗像懸掛在門上，可以鎮(zhèn)宅驅(qū)邪，保佑一家平安。

（2）掛艾葉菖蒲：艾草和菖蒲中都含有一種叫芳香油的東西，可以用來殺蟲防病蟲害，它的香氣可以起到凈化環(huán)境、驅(qū)蟲祛瘟的作用。

（3）賽龍舟：屈原投湖自殺的時(shí)候呢，有很多人劃船去追逐挽救。他們爭先恐后，可是卻沒有能夠把屈原就上來，后來每年五月五日就用劃龍舟來紀(jì)念這件事。

（4）吃粽子：屈原死了之后，人們怕河里的魚蝦把他的尸體吃掉，就將糯米包在粽葉中，投到河里喂魚。

（5）飲雄黃酒：雄黃是一種礦物質(zhì)，在端午節(jié)這天，人們把它放在米酒中制成雄黃酒，但是小伴侶不能喝酒，就用手指沾雄黃酒在額頭上寫一個(gè)“王”字。

（6）佩香包：端午節(jié)的時(shí)候小伴侶們都要戴上香包，香包里面放了許多想香料，聞起來香香的，香包有各種各樣的外形和顏色，可以掛在脖子上，也可以帶在手腕上，好看極了！

（7）五彩繩：在端午節(jié)人們編各種彩色的帶子掛在手上，很好看又有吉利的意思。

（8）豎雞蛋、畫彩蛋：人們說：“在端午節(jié)的時(shí)候，能將雞蛋豎起來的人，這一年都會有好運(yùn)氣。

通用端午節(jié)幼兒園教學(xué)教案

活動設(shè)計(jì)意圖

又到了一年一度的中國傳統(tǒng)節(jié)日——端午節(jié)，為了體驗(yàn)中國民間節(jié)日特有的韻味，初步了解節(jié)日的習(xí)俗、了解端午節(jié)的風(fēng)俗民情，感受中國的社會文化，我們商討設(shè)計(jì)了本次活動。

活動目標(biāo)

1、會說“端午節(jié)”的名稱，知道端午節(jié)是中國的傳統(tǒng)節(jié)日。

2、樂于參與包粽子、制香包等活動，體驗(yàn)節(jié)日的歡樂。

活動預(yù)備

端午節(jié)的故事;

做香包的材料：香料、布等;

包粽子的糯米、葦葉;

活動過程

一、主持人出示圖片，敘述端午節(jié)和來歷的故事，讓幼兒初步了解故事中的人物、事情和相關(guān)物品。

1、吃粽子。用黍米(黃米)或糯米加棗用葦葉包成三棱角式的粽子，煮熟食用。據(jù)說屈原投江后，人們?yōu)椴蛔岕~類吃掉其尸體，故向江內(nèi)投之以粽子。習(xí)俗相沿，變成了人吃粽子，后又帶上了時(shí)令顏色。

2、做香布袋。用布做成小布袋，向藥鋪索要或買五味中藥藥面，裝在小布袋里縫嚴(yán)。戴在小孩或老年婦女身上，驅(qū)邪避瘟。

3、給孩子戴五絲。“五絲”由紅、黃、藍(lán)、白、黑五色線配成，古代沒有棉花而用五色絲，所以叫“五絲”。后有了棉花，就以棉線代絲，而名稱未改。早晨，在未出太陽時(shí)，給孩子的手脖上、腳脖上和脖子上都戴上“五絲”。要始終戴到下大雨。下大雨時(shí)，解下來扔在水流里，使其順?biāo)摺髌孢@“五絲”能變成蚯蚓。習(xí)俗認(rèn)為戴“五絲”，能去災(zāi)、辟邪、愛護(hù)兒童。

二、包粽子、吃粽子，共同共享端午節(jié)的食品

三、親子共制香包

1、幼兒與家長一起制作香包

2、幼兒相互贈送香包，大膽向同伴說一句祝愿的話。

四、活動結(jié)束。

在此，僅代表幼兒園的全體老師祝各位家長及小伴侶們節(jié)日歡樂，合家幸福!

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賽龍舟是端午節(jié)期間的一項(xiàng)民俗消遣活動，以其激烈性、競賽性贏得人們的寵愛，但在我們北方幼兒缺乏賽龍舟的生活閱歷。因此，在端午節(jié)來臨之際，我們借助幼兒對賽龍舟的對賽龍舟的愛好設(shè)計(jì)了本次活動，旨在引導(dǎo)幼兒充分熟悉和感知賽龍舟活動的激烈景象，鼓舞幼兒運(yùn)用線條、顏色、構(gòu)圖等繪畫技能豐富生活閱歷，并大膽表現(xiàn)龍舟競賽這一內(nèi)容。

活動目標(biāo)

1.在喜愛和了解賽龍舟的基礎(chǔ)上，大膽表現(xiàn)賽龍舟的激烈景象。

2.能夠自主運(yùn)用線條、顏色、構(gòu)圖等繪畫技能，大膽表現(xiàn)龍舟競賽中人物表情、動作等細(xì)節(jié)。

3.大膽想象，體驗(yàn)創(chuàng)作的樂趣。

活動預(yù)備

閱歷預(yù)備：和家長一起搜集、觀看賽龍舟競賽活動。

物質(zhì)預(yù)備，賽龍舟視頻、PPT課件，各種紙張、筆和水粉顏料。

活動建議

1.播放賽龍舟的視頻DVD。幼兒根椐自己的已有閱歷說一說端午節(jié)賽龍舟競賽的場景。

提問：他們在干什么?你是怎么看出這是龍舟競賽的?劃龍船人們的動作表情是怎樣的？

小結(jié)：人們在劃船的時(shí)候，整齊劃一的動作才能劃得很快，他們的船槳抬得一樣高，他們的身體動作都差不多，所以這艘船肯定劃得很快。

2.播放教學(xué)課件，感知了解龍舟的基本特征。學(xué)習(xí)表現(xiàn)賽龍舟的場景。

（1）觀看龍舟形狀特征，引導(dǎo)幼兒了解龍舟的龍頭和側(cè)面人的畫法。龍頭：龍嘴（鋸齒型的牙齒）——龍眼（大又圓）——龍角（有分叉）

側(cè)面人：頭（可以是側(cè)面，也可是正面或背面的）——身體（只畫一側(cè)的手）——手部動作畫出劃槳的姿態(tài)。

（2）啟發(fā)幼兒可大膽設(shè)計(jì)不同的龍舟，裝飾龍舟的形狀。

提問：龍舟上用了哪些線條和圖案？你想用在龍舟上設(shè)計(jì)什么圖案？

3.幼兒作畫，老師個(gè)別指導(dǎo)。

鼓舞幼兒利用夸張的線條、多彩的顏色在想像的基礎(chǔ)上創(chuàng)作出龍舟競賽的場景，老師觀看并支持幼兒大膽表現(xiàn)。

4.用幼兒作品布置“喧鬧的賽龍舟”，引導(dǎo)幼兒相互評價(jià)、學(xué)習(xí)，感受創(chuàng)作的歡樂。

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教材分析

活動一端午節(jié)賽龍舟（語言）

《端午節(jié)賽龍舟》是一個(gè)情節(jié)生動易于幼兒理解的兒童故事，以端午節(jié)的由來為線索，描繪了愛國主義詩人屈原為國盡忠卻慘遭陷害而難過投江，人們借劃龍舟、投粽子驅(qū)散江中之魚，愛護(hù)自己尊敬的英雄。故事形象鮮亮，情節(jié)耐人尋味。活動中通引導(dǎo)幼兒傾聽故事、理解故事內(nèi)容，體會屈原的愛國主義情懷，鼓舞幼兒用自己的語言表達(dá)自己的想法，萌發(fā)幼兒的崇敬之情。

活動目標(biāo)

1.理解故事內(nèi)容，初步了解端午節(jié)吃粽子賽龍舟習(xí)俗的由來。

2.能說出人們?yōu)槭裁聪矏矍檬裁捶椒◥圩o(hù)屈原的身體。

3.對愛國主義屈原產(chǎn)生崇敬之情，萌發(fā)初步的愛國主義情感。

活動預(yù)備

1.和家長一起搜集賽龍舟資料，了解賽龍舟的傳奇。

2.教學(xué)課件

活動建議

1.播放賽龍舟圖片，激發(fā)幼兒聽故事的愛好。

提問：這是哪個(gè)節(jié)日的習(xí)俗？端午節(jié)還有哪些習(xí)俗？人們?yōu)槭裁丛诙宋绻?jié)吃粽子、賽龍舟？

2.利用教學(xué)課件，采納關(guān)鍵中斷法關(guān)心幼兒理解故事內(nèi)容，初步了解端午節(jié)吃粽子賽龍舟習(xí)俗的由來。

（1）故事第1段后提問:每年端午節(jié)這天人們會做哪些事情？引導(dǎo)幼兒說出端午節(jié)吃粽子、賽龍舟的習(xí)俗。

（2）敘述故事第2段提問：人們?yōu)槭裁聪矏矍孔嫵紴槭裁匆亚s走？他們是怎么做的？楚王又是怎么做的？楚國最終怎么了？引導(dǎo)幼兒理解屈原的宏大成就和精忠報(bào)國之心以及楚王聽信讒言導(dǎo)致亡國之痛。豐富詞匯：讒臣、吞并。

（3）敘述故事第3段提問：屈原為什么難過？他為什么要投江？引導(dǎo)幼兒理解屈緣由報(bào)國無門，不愿受喪國之辱而投江。并引導(dǎo)幼兒結(jié)合生活閱歷，感受祖國的強(qiáng)大和生活的幸福。

（4）敘述故事第4段提問：屈原投江后，他的仆人是怎樣做的？四周百姓是怎樣做的？為什么？引導(dǎo)幼兒理解人們對屈原的尊敬之情和急于查找屈原的著急。

（5）敘述故事第4段提問：人們找不到屈原的身體，他們做了什么?為什么？引導(dǎo)幼兒理解人們對屈原的尊敬之情。

3.完整觀賞故事，引導(dǎo)幼兒理解屈原的悲壯經(jīng)受，激發(fā)幼兒的愛國主義情感。

爭論:屈原是一個(gè)什么樣的人？人們?yōu)槭捕己茏鹁此考偃绯跸嘈潘邮芩慕ㄗh出國會怎樣？

4.播放人民代表大會視頻，激發(fā)幼兒學(xué)好本事張大為祖國做貢獻(xiàn)的愿望。

提問：這是在召開什么會議？為什么要召開人民代表大會？我們現(xiàn)在應(yīng)當(dāng)怎樣做，才能像屈原一樣為國家提出好建議？

小結(jié)：我國實(shí)行人民代表大會制度，全國各地人民代表將人們的好建議通過大會反映給國家領(lǐng)導(dǎo)人，然后共同商議?出好方法，大家共同努力讓我們的國家越來越強(qiáng)大，人民的生活越來越幸福。所以我們現(xiàn)在就要學(xué)好各種本事，長大為祖國做出自己的貢獻(xiàn)。

附：故事

端午節(jié)賽龍舟

每年的五月初五，都是我國的傳統(tǒng)節(jié)日——端午節(jié)。在這一天，人們不僅會吃好吃的粽子，而且會在江上舉辦好看的龍舟競賽。

在很久很久以前的戰(zhàn)國時(shí)期，其中有一個(gè)叫楚國的國家，有一位大臣，他的名字叫做屈原。屈原不僅聰慧能干，而且非常喜愛自己的祖國，

楚國的人民都很喜愛他。屈原一心想使自己的國家更加強(qiáng)大，常常向國君提出好的建議，可是，一些讒臣卻不這樣認(rèn)為，他們聯(lián)合起來要把屈原趕走，他們還常常在楚王面前說屈原的壞話，“別聽屈原的，他說的不對。”楚王信以為真，竟然將屈原流放到了遙遠(yuǎn)而荒蕪的地方，由于不接受屈原的建議，沒過多久，楚國就被敵國吞并了。

聽說自己的祖國滅亡了，屈原特別地難過。五月初五這一天，屈原抱著一塊大石頭，來到了汨羅江邊，他跳入了滾滾流淌的江水中，再也沒有上來。

屈原的仆人聽說他跳江了，抓緊沿著江邊查找他的尸體。可是，他找啊找，找啊找，始終走到了洞庭湖，都沒有看到屈原的尸體。“嗚嗚嗚……”仆人焦急得大哭起來，四周的百姓們聽到聲音，抓緊劃著船兒圍了過來，“你為什么哭啊？”仆人說：“我家先生跳江自殺了，我一個(gè)人，力氣微小，連他的尸體也撈不上來。”百姓們聽說尊敬的屈原先生跳江了，既哀思，又焦急，“沒關(guān)系，我們幫你一起找。”于是百姓們紛紛劃起自己的小船，向洞庭湖駛?cè)ィ墒牵麄冋伊撕镁煤镁茫紱]有找到屈原的尸體。

有位漁夫提議說:“屈原先生是個(gè)好人哪，咱們不能讓他餓著。”于是，他將隨身攜帶的飯團(tuán)扔進(jìn)了江中，飯團(tuán)丟到水里，很快就被魚蝦吃掉了。“這該怎么辦呢？屈原先生根本吃不到啊，咱們以后用葦葉把飯團(tuán)包起來，然后再丟到水里，這樣魚蝦就吃不了。”大家都覺得這個(gè)建議好，從今以后，他們就用葦葉包著飯團(tuán)，再用彩線纏上，慢慢的就演化成了粽子。后來，人們?yōu)榱思o(jì)念宏大的屈原先生，就在每年的五月初五這一天，以賽龍舟、吃粽子等形式來祭祀他，于是就有了端午節(jié)賽龍舟。隨著時(shí)間的推移，隨著時(shí)間的推移，這種活動就演化成了我們今日所熟知——端午節(jié)。

通用端午節(jié)幼兒園教學(xué)教案

一、活動背景：

端午節(jié)是我國的一個(gè)傳統(tǒng)節(jié)日，它有著獨(dú)特的風(fēng)俗，如：吃粽子、賽龍舟、掛香袋、系長命縷等慶祝活動。這些活動都適合中班的幼兒來開展，既能熬煉和進(jìn)展幼兒的動手力量，又能增進(jìn)幼兒對中國傳統(tǒng)文化的了解和愛好。同時(shí)，端午節(jié)又有著一個(gè)出名的來歷，讓幼兒了解“屈原”的故事，能激發(fā)他們初步的民族驕傲感。為此，我結(jié)合一年一度的端午佳節(jié)，開展相關(guān)的主題教學(xué)活動。

二、活動目標(biāo)：

1、通過活動，讓同學(xué)了解端午節(jié)的來歷和風(fēng)俗習(xí)慣，同時(shí)熬煉同學(xué)通過各種渠道（書籍、報(bào)刊、網(wǎng)絡(luò)、他人閱歷等）獵取信息的力量，培育同學(xué)的奇怪???心和求知欲。

2、學(xué)習(xí)端午節(jié)文化，激發(fā)同學(xué)的愛國熱忱和民族驕傲感。

三、活動地點(diǎn)：

教室

四、活動時(shí)間：

20__年6月

五、活動前預(yù)備：

上網(wǎng)查閱資料、收集故事、多媒體課件等。

六、活動過程：

1、我國有許多傳統(tǒng)節(jié)日，你知道我國有哪些傳統(tǒng)節(jié)日嗎？

2、那么端午節(jié)的由來、習(xí)俗你們知道嗎？今日就讓我們走進(jìn)端午節(jié)去了解一下。

3、引出主題：“端午文化”主題班會現(xiàn)在開頭！

端午說由來

（一）端午節(jié)別稱

1、端午節(jié)有哪些別稱？

2、關(guān)于端午節(jié)的由來，說法許多，誰能告知大家？（同學(xué)溝通）

（二）端午講故事

1、端午節(jié)是中國古老的傳統(tǒng)節(jié)日，至今已有兩千多年歷史。關(guān)于端午節(jié)故事傳奇許多，你們知道哪些與端午節(jié)有關(guān)的故事嗎？

2、同學(xué)敘述端午節(jié)故事：《嫦娥奔月》。

3、主持人小結(jié)。

端午話習(xí)俗

（一）賽龍舟

1、過端午節(jié)，是中國人二千多年來的傳統(tǒng)習(xí)慣，由于我國地廣人多，加上很多故事傳奇，于是各地有著不同的習(xí)俗。你們知道端午節(jié)有哪些習(xí)俗嗎？（同學(xué)自由溝通）

2、你知道端午節(jié)最喧鬧的習(xí)俗是什么嗎？（多媒體課件：賽龍舟）

3、端午節(jié)為什么要進(jìn)行賽龍舟競賽？（同學(xué)溝通）

（二）話粽子

1、除了賽龍舟，端午節(jié)的主要習(xí)俗就是品嘗粽子。（同學(xué)介紹粽子的由來。）

2、始終到今日，每年五月初，中國百姓家家都要浸糯米、洗粽葉、包粽子，其花色品種琳瑯滿目。（多媒體課件：粽子）

3、我國各地方的粽子還各有特色，請幾個(gè)同學(xué)介紹他們家鄉(xiāng)的粽子。

4、主持人小結(jié)

談感受，激發(fā)情感

1、今年端午節(jié)與往年有什么不同？你是怎么過的？

2、你想對地震災(zāi)區(qū)的小伴侶說些什么？（同學(xué)溝通）

3、總結(jié)：兩千多年的歲月，這在歷史的長河中不能算短短的一瞬了，可是盡管大江東去，暮往朝來，詩人屈原的形象卻依舊留在人們心間。讓我們世世傳遞端午節(jié)，代代都記住他，一位宏大的浪漫主義愛國詩人――屈原。

看了你們自己策劃的主題班會，不僅是同學(xué)們，包括老師自己都對端午節(jié)加深了了解。我就以屈原《離騷》中的“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”這段話來結(jié)束今日的主題班會，也盼望同學(xué)們用這段話來勉勵(lì)自己，好好學(xué)習(xí)，每天向上。

通用端午節(jié)幼兒園教學(xué)教案

一、活動目的：

1、通過活動，讓同學(xué)了解中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日端午節(jié)的由來，增加同學(xué)了解中華民族的歷史、風(fēng)俗的愛好，從而培育同學(xué)的民族自尊心和驕傲感。

2、通過同學(xué)的主動參加活動與社會實(shí)踐活動，了解屈原這位愛國詩人與端午節(jié)的關(guān)系及相應(yīng)的民俗風(fēng)情。

二、活動過程：

(一)開場白

(二)配樂詩朗誦《粽子》

(三)短劇表演《屈原》

(四)端午學(xué)問競賽

(五)講故事

(六)詩歌朗誦《端午節(jié)的情思》

(七)班主任總結(jié)

幽幽端午、濃濃詩情主題班會

一、開場白

__：又到一年粽飄香，你們是否對華夏傳統(tǒng)節(jié)日端午節(jié)有所期盼呢?農(nóng)歷五月初五，是我國傳統(tǒng)的端午節(jié)，又稱端陽節(jié)。端午節(jié)是我國二千多年的舊習(xí)俗，早在周朝，就有五月五日，蓄蘭而沐的習(xí)俗。每到這一天，家家戶戶都懸鐘馗像，掛艾葉菖蒲、賽龍舟、吃粽子、飲雄黃酒等，今日，我們大家在這里共度佳節(jié)，以我們的行動來紀(jì)念這個(gè)節(jié)日。

二、配樂詩朗誦《粽子》

__：端午節(jié)是中華民族古老的傳統(tǒng)節(jié)日之一。端午也稱端五，端陽。此外，端午節(jié)還有很多別稱，如：午日節(jié)、重五節(jié)，五月節(jié)、浴蘭節(jié)、女兒節(jié)，天中節(jié)、地臘、詩人節(jié)，雖然名稱不同，但是許多詩人由于屈原的詩詞成為詩歌的頂峰，各地詩人常常用詩歌來紀(jì)念這個(gè)節(jié)日，下面請聽配樂詩朗誦《粽子》(__、邢茹甫)

全班齊：這是一個(gè)商定俗成的佳節(jié)，一顆顆粽子，裹滿陳年往事，暖和我的記憶。

三、短劇表演《屈原》

__：真沒想到，小小一個(gè)粽子竟然還有那么多的故事，但是最主要的還是為了紀(jì)念一個(gè)愛國者屈原。

__：嗯，屈原是春秋時(shí)期楚懷王的大臣，他提倡舉賢授能，富國強(qiáng)兵，力主聯(lián)齊抗秦，遭到貴族子蘭等人的劇烈反對，被趕出都城，流放到沅、湘流域。但他始終不忍舍棄自己的祖國，于五月五日，在寫下了絕筆作《懷沙》之后，抱石投汨羅江身死，以自己的生命譜寫了一曲壯美的愛國主義樂章。

__：屈原真是一位宏大的人，讓我們來緬懷一下當(dāng)年的屈原吧，請看短劇表演《屈原》。短劇表演《屈原》(屈原：王振洋;尹子蘭和靳尚：趙凱詳、趙璐;楚襄王：張晨昊;漁父：李春梅;旁白：王嘉慧)

屈原是戰(zhàn)國時(shí)期楚國的大夫。楚國自從被秦國戰(zhàn)勝以后，始終受秦國欺侮，楚懷王在秦國被押了一年多，追捕了回去,沒有多久就死在秦國。楚國人由于楚懷王受秦國欺侮，死在外頭，心里很不平。他們每天在楚襄王面前說屈原的壞話。他們對楚襄王說：大王沒聽說屈原數(shù)落您嗎?他老跟人家說：大王忘了秦國的仇恨，就是不孝;大臣們不主見抗秦，就是不忠。楚國出了這種不忠不孝的君臣，哪兒能不亡國呢?大王，你想想這叫什么話!楚襄王聽了大怒，把屈原革了職，放逐到湘南去。屈原抱著救國救民的志向，富國強(qiáng)民的準(zhǔn)備，反倒被奸臣排擠出去，簡直氣瘋了。

他到了湘南以后，常常在汨羅江一帶一邊走，一邊唱著難過的詩歌。

由于屈原不情愿隨波逐流活著，到了公元前278年五月初五那天，他最終抱著一塊大石頭，跳到汨羅江里自殺了。四周的莊稼人，得到這個(gè)信兒，都劃著小船去救屈原。可是一片汪洋大水，哪兒有屈原的影兒。大伙兒在汨羅江上撈了半天，也沒有找到屈原的尸體。漁父很難過，他對著江面，把竹筒子里的米撒了下去，算是獻(xiàn)給屈原

四、端午學(xué)問競賽

__：中國的傳統(tǒng)節(jié)日有許多人在漸漸的遺忘，不知道大家對端午節(jié)還有多少了解，我們以小組為單位組織學(xué)問競賽。

1、端午節(jié)在那一天?(農(nóng)歷五月初五)

2、端午節(jié)又叫什么節(jié)?(又稱端陽節(jié)、午日節(jié)、五月節(jié)、艾節(jié)、端五、重午、午日、夏節(jié))

3、端午節(jié)有什么習(xí)俗?(懸鐘馗像，掛艾葉菖蒲，賽龍舟，吃粽子，飲雄黃酒，游百病，佩香囊，備牲醴)

__：原來大家知道得都這么多呀。我還聽說端午節(jié)的由來不僅僅是紀(jì)念屈原哦。

__：哦?那還有什么來源呢?

__：嘿嘿，不告知你哦，畢竟是怎么樣的故事，我們請王欣芃和施琦來為我們講講吧。

五、講故事

__：端午節(jié)的其次個(gè)傳奇，在江浙一帶流傳很廣，是紀(jì)念春秋時(shí)期(公元前770--前476年)的伍子胥。伍子胥名員，楚國人，父兄均為楚王所殺，后來子胥棄暗投明，奔向吳國，助吳伐楚，五戰(zhàn)而入楚都郢城。當(dāng)時(shí)楚平王已死，子胥掘墓鞭尸三百，以報(bào)殺父兄之仇。吳王闔廬死后，其子夫差繼位，吳軍士氣昂揚(yáng)，百戰(zhàn)百勝，越國大敗，越王勾踐請和，夫差許之。子胥建議，應(yīng)徹底毀滅越國，夫差不聽，吳國大宰，受越國賄賂，讒言陷害子胥，夫差信之，賜子胥寶劍，子胥以此死。子胥本為忠良，視死如歸，在死前對鄰舍人說：我死后，將我眼睛挖出懸掛在吳京之東門上，以看越國軍隊(duì)入城滅吳，?自刎而死，夫差聞言大怒，令取子胥之尸體裝在皮革里于五月五日投入大江，因此相傳端午節(jié)亦為紀(jì)念伍子胥之日。

六、詩歌朗誦《端午節(jié)的情思》

__：雖然說，端午節(jié)的由來有很多種，但是千百年來，屈原的愛國精神和感人詩辭，已廣泛深化人心，所以影響最廣最深，他留給我們的聞名詩辭有《離騷》、《天問》、《九歌》等，而當(dāng)代文人也寫了很多詩詞來紀(jì)念屈原。下面請聽詩朗誦《端午節(jié)的情思》。

詩朗誦《端午節(jié)的情思》遙祭屈原

七、班主任總結(jié)

主持人：時(shí)間過得真快啊，轉(zhuǎn)瞬我們慶祝端午、緬懷屈原的主題隊(duì)會即將結(jié)束了。這生動的一課訓(xùn)練我們少先隊(duì)員，要成為一個(gè)愛國愛校愛家的人。下面請班主任總結(jié)。

八、班主任總結(jié)

班主任：端午背后，有我們那么多的傳奇、詩詞、風(fēng)俗，它起源于中國，進(jìn)展于中國，現(xiàn)在有些人的留意力被西方的圣誕節(jié)、情人節(jié)等等吸引了過去，被我們留意到的傳統(tǒng)節(jié)日反而越來越少。立刻就要怎樣過端午節(jié)了，你準(zhǔn)備怎樣過這個(gè)節(jié)日?有些什么好方法能增加端午的吸引力，讓大家都更加關(guān)注這個(gè)節(jié)日?看，這里是端午最明確的見證，請你拿起手中的筆，寫下你的肺腑之言。一張大的白紙，上面寫：端午，我們的文化遺產(chǎn)。

通用端午節(jié)幼兒園教學(xué)教案

活動目的：

1、緬懷先人，通過活動讓同學(xué)了解端午節(jié)的來歷及風(fēng)俗習(xí)慣，培育同學(xué)的奇怪???心和求知欲。

2、在了解端午節(jié)由來和風(fēng)俗習(xí)慣時(shí)，熬煉同學(xué)通過各種渠道（書籍、報(bào)刊、網(wǎng)絡(luò)、他人閱歷等）獵取信息的力量。

3、通過活動，培育同學(xué)的合作意識與動手力量。

活動過程：

一、學(xué)問小競賽。

1、端午節(jié)是哪一天？（每年農(nóng)歷的五月初五。）

2、端午節(jié)的別稱有哪些？（端陽節(jié)、重午節(jié)、午日節(jié)、五月節(jié)、浴蘭節(jié)、女兒節(jié)、天中節(jié)、詩人節(jié)、龍日等等。）

3、端午節(jié)的活動項(xiàng)目有哪些？（女兒回娘家，掛鐘馗像，懸掛菖蒲、艾草，佩香囊，賽龍舟，比武，擊球，蕩秋千，給小孩涂雄黃，飲用雄黃酒、吃咸蛋、粽子和時(shí)令鮮果等。）

二、請同學(xué)介紹端午節(jié)的由來。

三、大家說說怎包粽子？

親歷感悟：

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我認(rèn)為本次活動主題鮮亮，通過學(xué)問小競賽、師生爭論溝通、嬉戲活動、作品展現(xiàn)，使同學(xué)在活動中充分展現(xiàn)自己的勞動成果與價(jià)值。了解了端午節(jié)的來歷及風(fēng)俗習(xí)慣，既提高了同學(xué)的合作意識與動手力量，也符合我校對同學(xué)進(jìn)行“觀賞性德育模式”的培育要求。

端午節(jié)是我國傳統(tǒng)節(jié)日，有著悠久的歷史和豐富的習(xí)俗。可是，就在２００７年，韓國已經(jīng)提前申請了端午節(jié)為東南亞文化遺產(chǎn)愛護(hù)，這可給了我們極大的警示：各類中學(xué)校校應(yīng)當(dāng)多進(jìn)行這樣的主題活動，喜愛我們的傳統(tǒng)文化習(xí)俗，讓它們代代相傳！

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這是我第一次學(xué)包粽子，覺得特殊新奇，同學(xué)們也特別興奮。大家都感動得躍躍欲試，齊齊望著社區(qū)的阿姨，就等她這老師發(fā)號施令：第一步將粽葉卷成三角外形，底部要嚴(yán)實(shí)合縫，不行留出小口。可是我卷來卷去卷不好，最終卷到無縫的要求，誰知手一動，好不簡單卷好的外形又散架了，唉，重新來過。看看我的同伴們，也都在向“無縫粽葉”的最高目標(biāo)行進(jìn)，再看看社區(qū)的阿姨，卻早已在教如何放糯米了。

包粽子最難受的一關(guān)唯恐就是這個(gè)“包”字，如何將米包住不漏出來，還要將粽子包成美麗的立體三角形，這可是一門學(xué)問，在場的很多人就是倒在了這一個(gè)坎上啊，不少同學(xué)直到最終結(jié)束還是沒有包出標(biāo)準(zhǔn)的立體三角粽，包啊、包啊、包出的都是被我們班主任戲稱為“三明治”的平面三角粽子。勞碌了半天，盡管到下課我也沒有包出一個(gè)真正合格的“三角棕”，但我依舊覺得這節(jié)課過的特殊充實(shí)。由于：它讓我更深一步地感受到了屈原酷熱的愛國情懷，也激揚(yáng)著我的愛國熱忱；它也讓我更深切地懂得了做一件事（哪怕是最不起眼的事）都不是隨任憑便就能勝利的道理，啟示我在學(xué)習(xí)上更應(yīng)當(dāng)踏踏實(shí)實(shí)、持之以恒，只有這樣才可能有所收獲。

1、讓同學(xué)了解感受父母之愛、父母之愛以及博大的社會之愛，體驗(yàn)愛的圣潔、無私和宏大。

2、讓同學(xué)學(xué)會理解關(guān)懷父母、老師，以實(shí)際的行動報(bào)答父母老師，努力學(xué)習(xí)，回報(bào)社會。

活動預(yù)備：

1、預(yù)備反映感恩的歌曲、圖片、故事、小品、朗誦等等

2、主持人預(yù)備串聯(lián)詞。

3、預(yù)備有關(guān)課件。

活動過程：

開場白：

主題音樂：《讓世界布滿愛》（主持人登場）

盧析：魚兒向大海獻(xiàn)上美麗的舞蹈，由于是大海給了他生命。

周佩：鳥兒為大樹送來清麗的歌聲，由于大樹給了它暖和的家。

盧析：感謝老師，傳授我學(xué)問，告知我做人的道理。

周佩：感謝伴侶，在我困惑，委屈的時(shí)候給我力氣。

盧析：感謝全部進(jìn)入我生命中的人。

（兩個(gè)人）一起：讓我們共同走進(jìn)今日的主題班會《懂得感恩》

1、問題搶答

周佩：自古以來人類就懂得感恩，人類的很多節(jié)日就是表達(dá)感恩的；

同學(xué)們開頭搶答：

（1）母親節(jié)在什么時(shí)候？——5月的其次個(gè)星期日

（2）父親節(jié)在什么時(shí)候？——6月的第三個(gè)星期日

（3）感恩節(jié)原自哪個(gè)國家？——源于美國

（4）你父母的生日是什么時(shí)候？——（略）

（5）我國重陽節(jié)在什么時(shí)候？——陰歷9月初9

2、小品：《爹》

盧析：我原想收獲一縷春風(fēng)，你們卻給了我整個(gè)春天；我原想捧起一簇浪花，你們卻給了我整個(gè)海洋。我們的成長過程分散了父母多少的心血，爸爸媽媽，我們真的感謝你們！感恩小品——《爹》

3、同學(xué)代表敘述關(guān)于父母之愛的小故事

周佩：同學(xué)們，一聲問候，一杯熱茶，一個(gè)微笑，一點(diǎn)進(jìn)步，都是對父母的愛的一種無聲的表達(dá)方式，下面有哪位同學(xué)想和我們一起共享發(fā)生在他自己身邊愛的故事。

4、家長致辭

王井：是呀！愛是一縷縷陽光，能滋潤干枯的心田；愛是一絲絲春雨，會萌發(fā)無限的坦誠……，只要有愛，枯木能發(fā)芽；只要有愛，滄海變桑田……，讓我們來看看家長眼中的愛吧！（家長的發(fā)言稿）

5、感恩父母，我們還需要做得更好

王介寒：父母為了我們操碎了心；作為子女，我們應(yīng)當(dāng)盡量為父母分憂。有些同學(xué)，面對父母的愛不能理解，下面，我來找一些同學(xué)說一說，面對父母的愛，我們還存在哪些問題或不足？

同學(xué)的分析反省略。

盡管我們有這么多的不足，但我們?nèi)詴Γ页h，讓我們一起來說：爸爸，媽媽，我們愛您！

6．朗誦《感恩父母》

鄭曉磊：世界上有兩人最值得敬重和感恩，她們便是我們尊敬的父母。下面請觀賞詩朗頌《感恩父母》。

詩歌朗誦

表演者：曹安琪、徐文欣、