小學(xué)數(shù)學(xué)-異分母分?jǐn)?shù)的大小比較教學(xué)課件設(shè)計(jì)

你能行（1）分?jǐn)?shù)的基本性質(zhì)是什么？（2）與與（3）把下列分?jǐn)?shù)化成分母是12的分?jǐn)?shù)情境導(dǎo)入根據(jù)這些信息，你能提出什么問題？生活垃圾中塑料和菜葉果皮，哪類多？從圖中，你知道了哪些數(shù)學(xué)信息？塑料占菜葉果皮占廢紙占玻璃占二、合作探索化小數(shù)數(shù)形結(jié)合通分生活垃圾中塑料和菜葉果皮，哪類多？繼續(xù)比較和的大小就知道了。和的分母不同，你會比較大小嗎？試試看！合作探究=0.125=0.40.125﹤0.4﹤返回生活垃圾中塑料和菜葉果皮，哪類多？化成小數(shù)來比較。二、合作探索<返回生活垃圾中塑料和菜葉果皮，哪類多？畫圖來比較。合作探索<<

把異分母分?jǐn)?shù)分別化成與原來分?jǐn)?shù)相等的同分母分?jǐn)?shù)的過程，叫通分。通分時(shí)，相同的分母叫作這幾個(gè)分?jǐn)?shù)的公分母。返回生活垃圾中塑料和菜葉果皮，哪類多？化成分母相同的分?jǐn)?shù)來比較。====5851××8582××你會把和通分嗎？二、合作探索1224繼續(xù)你會把和通分嗎？二、合作探索====6463××4645××用4和6的公倍數(shù)作公分母，把它們改寫成分母相同而大小不變的分?jǐn)?shù)。返回你會把和通分嗎？合作探索====3433××2625××用4和6的最小公倍數(shù)作公分母，把它們改寫成分母相同而大小不變的分?jǐn)?shù)。返回合作探索通分時(shí)，通常用最小公倍數(shù)作公分母比較簡便。想一想，通分時(shí)，哪個(gè)數(shù)作公分母比較簡單？用公倍數(shù)做公分母：用最小公倍數(shù)做公分母：溫馨提示：通分時(shí)，選擇最小公倍數(shù)作為公分母比較簡單通分后，是把異分母分?jǐn)?shù)變?yōu)橥帜阜謹(jǐn)?shù)通分后，分?jǐn)?shù)的大小不變小擂臺一、填空：1.把異分母分?jǐn)?shù)()化成和()相等的()分?jǐn)?shù),叫做通分。分別原來分?jǐn)?shù)同分母2.通分時(shí)選用的公分母一般是原來幾個(gè)分母的（）。最小公倍數(shù)3.通分的方法先求出原來幾個(gè)分母的（)然后把各分?jǐn)?shù)分別化成用這個(gè)()作分母的分?jǐn)?shù)

最小公倍數(shù)最小公倍數(shù)4.通分的依據(jù)（）。分?jǐn)?shù)的基本性質(zhì)5.通分的目的是把()分母的分?jǐn)?shù)化成()分母的分?jǐn)?shù)。異同二、判斷

1.把異分母分?jǐn)?shù)分別化成同分母分?jǐn)?shù)叫做通分。4.約分時(shí)，分?jǐn)?shù)越約越小，通分時(shí)每個(gè)分?jǐn)?shù)的值越來越大。（）5.約分是每個(gè)分?jǐn)?shù)單獨(dú)進(jìn)行的，通分是在幾個(gè)分?jǐn)?shù)中進(jìn)行的。（）X√X√√2.約分和通分都是根據(jù)分?jǐn)?shù)的基本性質(zhì)。（

）3.異分母分?jǐn)?shù)通分后，分?jǐn)?shù)單位是相同的。（）把下面每組中的兩個(gè)分?jǐn)?shù)通分56和7837和2971849和565×46×4=2024=787×38×3=2124=373×97×9=2763=292×79×7=1463=494×29×2=818=選擇題1.通分的作用在于（）。（1）分母統(tǒng)一，規(guī)格相同，不容易寫錯(cuò)。（2）分母統(tǒng)一，分?jǐn)?shù)單位相同，便于比較和計(jì)算。22.（）（1）4（2）20（3）1023.（）（1）7（2）11（3）7734.張叔叔和李叔叔參加了工廠的技能比賽，張叔叔加工完了所有零件的時(shí)，李叔叔加工完了所有零件的。在這段時(shí)間里，誰的比賽成績更好一些?1235＜1235答：這段時(shí)間里，李叔叔的比賽成績更好一些。12=1×52×5=51035=3×25×2=610510610＜5.小明每天學(xué)習(xí)的時(shí)間多還是睡覺的時(shí)間多?141×24×2=