人教部編版一年級語文上冊教學設計：雪地里的小畫家_第1頁
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文檔簡介

/人教部編版一年級語文上冊教案：雪地里的小畫家一、教學目標了解小畫家的故事情節并能夠復述；學習并掌握“良心”這一詞語的意義；能夠模仿小畫家的行為，積極學習，勇敢嘗試。二、教學內容及重點難點教學內容課外閱讀：《雪地里的小畫家》詞語學習：良心情境模仿：模仿小畫家在極寒天氣下的行為，勇敢嘗試。重點難點掌握“良心”一詞的意義；模仿小畫家行為所需的勇氣。三、教學方法課外閱讀法情境教學法四、教學過程第一步：課前學習任務老師提前布置課外閱讀任務：讓學生自己閱讀《雪地里的小畫家》這篇課文，并思考以下問題：小畫家在寒冷的冬天里為什么還要畫畫？小畫家最終的作品受到了夸贊，為什么？第二步：復述課文學生回到課堂，老師通過提問的方式，引導學生回憶并復述課文的故事情節。第三步：學習詞語老師解釋“良心”這一詞語的意義，并讓學生自己組織語言描述自己的良心。第四步：情景模仿老師帶領學生模仿小畫家在極寒天氣下的行為：用手指在雪地上畫畫。老師鼓勵學生，讓他們勇敢嘗試，成功的學生可以在黑板上留下自己的作品。第五步：總結老師讓學生總結今天學到的內容，并把學到的知識運用到現實生活中。五、課堂實錄第一節課老師先讓學生分享一下他們讀過的書籍，然后開始介紹本節課要學習的內容。老師簡要講述《雪地里的小畫家》這篇課文的故事情節，并布置了課外閱讀的任務。第二節課學生回到課堂后，老師通過提問的方式，幫助他們回憶并復述課文的故事情節。然后，老師讓學生描述一下自己的良心，并解釋“良心”這一詞語的意義。第三節課老師帶領學生模仿小畫家在極寒天氣下的行為：用手指在雪地上畫畫。一開始學生們有些害羞，但老師鼓勵他們勇敢嘗試，最終大多數學生都得到了成功。第四節課老師讓學生總結今天學到的內容，并把學到的知識運用到現實生活中。學生們講述了自己熱愛的藝術活動，并描述了自己的良心。六、教學資源《雪地里的小畫家》這篇課文，黑板、白板、彩色粉筆、課外閱讀書籍等。七、教學后記通過這一節課的教學，學生們了解了小畫家的故事情節，并學會了“良心”這個詞語的意義。通過模仿小畫家在極寒天氣下的行為，許多學生也獲得了成功，并從中體會到了積極進

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