初中物理人教版八年級上第二章聲現象第1節聲音的產生與傳播 全市獲獎

第二章聲現象知識網絡——梳理知識，建立體系知識網絡——梳理知識，建立體系行到水窮處，坐看云起時。——王維《終南別業》聲現象eq\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(聲音\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(產生：物體振動,傳播\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(1.聲音的傳播需要介質，真空不能傳聲,2.聲音在不同介質中傳播速度不同,3.回聲：回聲定位，聲吶系統，回聲測距)))),聲音的特性\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(音調——聲音的高低：由振動頻率決定，物體振動的頻率越大，音調越高,響度——聲音的強弱：與物體的振幅有關。物體振幅越大，響度越大,音色——音品（或音質）：與發聲體的材料、結構有關)),噪聲\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(從物理學角度看：發聲體做無規則振動時發出的聲音,從環保角度看：凡是妨礙人們正常休息、學習和工作的聲音以及對人們要聽的,聲音產生干擾的聲音,等級單位：分貝，符號是dB,控制\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(在聲源處：防止噪聲的產生,在傳播過程中：阻斷噪聲傳播,在人耳處：防止噪聲進入耳朵))))))第1節聲音的產生與傳播預習新知1．聲音的產生：聲音是由物體的________產生的．振動停止，________也停止．2．聲音的傳播：聲音的傳播需要________，________不能傳聲．任何氣體、液體、固體都可以作為傳播聲音的介質．3．聲速：(1)影響因素：聲速的大小跟介質的________和________有關．(2)大小：聲音在15℃空氣中的傳播速度為________________m/s.(3)回聲：回聲是聲音在傳播過程中遇到障礙物被________回來又傳入人耳的聲音；回聲到達人耳比原聲晚________s以上人耳才能把回聲和原聲區分開來，否則回聲與原聲混合在一起使原聲增強．【答案】1．振動發聲2．介質真空3．(1)種類溫度(2)340(3)反射課程導學一、聲音的產生聲音的產生：聲音是由物體的振動產生的，發出聲音的物體叫做聲源．注意：聲音產生的條件是發聲體必須在振動．正在發聲的物體一定正在振動，振動停止，發聲也就停止．例1：如圖1甲中的喇叭在“唱歌”，看到紙盆上的紙屑上下跳動．這個現象說明喇叭發聲時，紙盆在不停地________．如圖乙，笛子發出的聲音是________振動引起的．圖1解析：任何一個聲音都是由物體的振動產生的．喇叭“唱歌”(發聲)時，紙盆上的紙屑就隨之上下跳動，這個現象說明喇叭的“唱歌”聲是由于紙盆的振動產出的．笛子是一種樂器，管內充滿了空氣，平時管內空氣是靜止不動的，吹笛子時，笛子管內的空氣柱會發生振動，笛子就發出了聲音．【答案】例1：振動空氣柱二、聲音的傳播1．聲音的傳播：聲音的傳播需要介質，聲音在介質中以波的形式傳播；任何氣體、液體、固體都可以作為傳播的介質，真空不能傳聲．2．一般情況下，聲音在固體中比在液體中傳播得快，在液體中比在氣體中傳播得快．注意：聲音傳播的條件是必須有傳播的介質．聲音在介質中以聲波的形式傳播，以發聲體為中心，向各個方向傳播，傳播途中，聲音逐漸分散，聲波逐漸減弱．例2：能說明“液體可以傳聲”的事例是()A．我們聽到雨滴打在雨傘上的“嗒嗒”聲B．我們聽到樹枝上小鳥的“啾啾”聲C．將要上鉤的魚被岸邊的說話聲嚇跑D．人在溪邊聽到“嘩嘩”的流水聲解析：固體、液體、氣體都可以作為傳播聲音的介質，我們需要分析題干中每種情況下聲音是通過哪種物質傳到耳中的．雨滴打在雨傘上的聲音是由空氣傳入人耳的，我們聽到的鳥鳴也是由空氣傳入耳朵的，人聽到溪流的流水聲也是由空氣傳播的，這三個例子都說明了氣體能夠傳聲．水中快要上鉤的魚被岸上人的說話聲嚇跑，說明魚聽到了岸上人的說話聲，這聲音必須由水才能傳給魚，故說明液體能傳聲．【答案】例2：C課堂達標1．下列現象中不能說明正在發聲的物體都在振動的是()A．敲鼓時發現鼓面上的紙屑上下跳動B．揚聲器發聲時也發現小紙屑在喇叭面上跳動C．將發聲的音叉放入盛水的容器中能激起水花D．金魚缸中的金魚吐出的氣泡在上升中變大2．人們聽到的雷聲，其傳播介質是下列物質中的()A．固體B．液體C．氣體D．氣體和液體3．將要咬鉤的魚兒會被岸上的腳步聲嚇跑，這時魚兒接收聲波的主要途徑是()A．岸——空氣——水B．空氣——水C．岸——水D．岸——空氣4．將正在發聲的音叉緊靠懸線下的輕質小球，發現小球被多次彈開，這樣做是為了()A．使音叉的振動盡快停下來B．把音叉的微小振動放大，便于觀察C．把聲音的振動時間延遲D．使聲音被多次反射形成回聲5．2023年6月20日，我國航天員王亞平在“天宮一號”上為全國中小學生授課，成為中國首位“太空教師”．下列說法中正確的是()A．王亞平說話發出的聲音是由于聲帶振動產生的B．王亞平講課的聲音很大是因為她的音調很高C．王亞平講課的聲音是靠聲波傳回地球的D．“天宮一號”里聲音傳播的速度為×108m/s6．某人在湖邊釣魚，另一個人在湖的對岸用木棒拍打水面，假如魚群剛好游到釣位，先聽到拍打聲的是()A．人B．人和魚同時聽到C．魚D．無法判斷7．下列說法中正確的是()A．在空氣中聲音的傳播速度大于光的傳播速度B．聲音在空氣中比在金屬中傳播得快C．聲音不能在真空中傳播D．在曠野里談話比在屋子里響亮8．人耳能分清原聲和回聲的時間間隔應大于s，所以要能聽到自己拍手的回聲，人離障礙物的距離應()A．大于17mB．大于34mC．小于17mD．小于34m9．下列說法中正確的是()A．在教室里講話時聽不到回聲是因為教室里沒有回聲B．百米比賽時，計時員聽到發令槍響時開始計時C．聲音在空氣中的傳播速度是340m/sD．聲音能夠在任何物體中傳播10．關于聲音的產生，下列說法正確的是()A．振動的物體都能發出聲音B．聲源一定在振動C．振動快的物體能夠發聲，振動慢的物體不能發聲D．不振動的物體也能發聲11．我們可以利用回聲測量海洋的深度，當從海面發出聲音3s后接收到回聲時，測量出此處海洋的深度是多少？(聲音在海水中的傳播速度是1540m/s)12．若在月球上進行爆破，能聽見聲音嗎？為什么？13．為了探究聲音產生的原因，小芳和小明一起做了下面的實驗：小芳把手放在喉嚨處大聲講話，感覺喉頭振動了；小明把正在發聲的音叉放在水中，水面激起了水花．通過對這兩個實驗現象的分析，你能得出的結論是：________________________．小芳用手使勁敲桌子，桌子發出了很大的聲響，但她幾乎沒有看到桌子的振動，為了明顯地看到實驗現象，你的改進方法是：______________________________________________．14．下表列出了聲音在一些物質中傳播的速度：幾種物質中的聲速v/(m·s－1)空氣(15℃)340空氣(25℃)346軟木500煤油(25℃)1324蒸餾水(25℃)147海水(25℃)1531銅(棒)3750大理石3810鋁(棒)5000鐵(棒)5200認真閱讀上表，你一定能有所發現，請任意寫出三條．真題演練1.【2023邵陽】今年“六一”文藝演出，邵陽市資江小學兩位女生表演的“古箏二人奏”震撼全場觀眾。悅耳動聽的古箏是由于古箏琴弦的產生的。2.【2023阜新】老師講課的聲音是由聲帶產生的，并通過傳入我們耳中的。3.【2023龍東】下列聲現象中，能說明聲音的傳播需要介質的是（）A.蝙蝠靠超聲波發現昆蟲B.倒車雷達C.超聲波清洗機D.真空罩中的鬧鐘A.蝙蝠靠超聲波發現昆蟲B.倒車雷達C.超聲波清洗機D.真空罩中的鬧鐘參考答案與解析課堂達標1．D9．D11．2310m12．不能聽