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文檔簡介

人民版

阿拉伯古語：“人類屬于地球，但地球不僅僅屬于人類。”地球不僅僅屬于人類，那它還屬于誰呢？地球上還存在著哪些生命？生命的多樣性猿野象孔雀大熊貓金絲猴說一說:觀察了上面的圖片你感受到了什么?介紹一種你喜歡的動物或植物，說說喜歡它的原因。（一）說說你對生命的理解生命是以多種方式呈現的，它們構成了多姿多彩的世界；生命中蘊含著盎然生機與朝氣；生命世界是不斷演變，生生不息的。（二）列舉校園里的生命現象

說說你見過的奇特的動植物，它“奇”在什么地方？“物竟天擇，適者生存”是自然界永恒的規律。大千世界林林總總的動植物之所以能夠生存下來，就是因為它有強大的生命力。南瓜實驗：P81教材閱讀它給了我們什么啟示？。廢墟下的頑強生命生命之間動物之間植物之間動植物之間閱讀P82材料，思考：

犀牛與犀牛鳥的例子，說明了什么道理？①各種動植物之間有著很強的相生相克的依賴關系。②這種互利共生的關系體現了自然萬物的對立和統一。又如：你知道嗎？（一）太平洋中有一種大珊瑚——石芝，呈美麗的翠綠色，非常漂亮，這是因為其組織中共生著一種微小的海藻的緣故。

（二）隆頭魚是大型魚類的“清潔工”，同時又以剔取石斑魚、鰻類、笛鯛及其他定期來訪的魚類的體外寄生物為食。五、想一想！你還知道哪些動植物是相互依賴的呢？它們是怎樣相互依賴的呢？請同學們迅速填一下課本P83頁的食物鏈。生命之間存在既競爭又依存的關系六、這節課你收獲了什么？生命世界是豐富多彩的；生命之間是互相依賴的；每一種生命都有其存在的價值和意義，生命之間有著微妙的和諧關系。1、蚊子有22顆牙齒，駱駝可以飲海水解渴，可可的種子摘下后只能存活35個小時，人能制造并使用工具進行生產勞動。這表明（）A人類是萬物之靈，對其他生命有生殺予奪的大權B地球上的生命充滿神奇，豐富多彩C生命多種多樣，我們應充分享受其他生命帶給我們的快樂D人的生命是最寶貴的，其他生命都必須為人類服務B2、我國科學家在遼寧省普蘭店泡子屯附近的泥炭層中挖出了一些已經沉睡了1000多年的蓮子，人們把這些古蓮子種下去，居然開出了粉紅色的荷花。這一事例告訴我們（）A生命是頑強的，它們具有強大的生命力B荷花是一種生長期非常長的植物C人類的生命遠遠不如一些植物的生命更頑強D人類的生命比荷花的生命短的多A3、2008年8月21日紅網訊：橘子洲上200多歲的“夫妻銀杏”相依相守好幾個世紀，去年9月份“銀杏爹爹”突然病倒。如今，老銀杏不僅死而復生，在它周圍還簇擁著9個“子孫”，為它輸送養分維持生命，恰似在進行反哺。這一現象表明（）①生命的力量可誕生出驚人的奇跡②老銀杏樹死而復生，充分展現了它頑強的生命力③銀杏

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