如何讀懂古典詩詞(深入)

古代詩歌鑒賞一、大量誦讀反復吟詠中積累

每天一首詩的背誦、欣賞、推介。二、理清古典詩歌的發展流變三、分類把握詩歌的主要特征

①寫景抒情詩：

②即事感懷詩：③詠物言志詩：

④懷古詠史詩：

⑤邊塞征戰詩【學習思路】四、借助積累的文化文學常識“知人論世”：“教材中常見的文化常識文學典故”：五、明了詩歌鑒賞的主要內容

①語言分析②形象分析③評價寫作技巧和風格。

④評價作品的思想內容六、理清“讀懂”內容感情的思路①據類類推，由己推人②讀題目，讀尾句③把握情感、心志關鍵字④知人論世“讀懂”詩歌的有效途徑據類類推，由己推人①寫景抒情詩：

要注意從四方面入手：①要概括詩中所寫的景物及其特點；②要體味詩歌中的情景交融的意境；③要領會詩人寫景所表現的情感；

④要分析詩歌的寫作技巧和語言特色。山水田園詩寫景的方法很多，鑒賞時應主要注意寫景的常見方法和技巧。

（1）．留意作者觀察景物的立足點和描寫景物的角度，如高、低、俯、仰的變化。

（2）．把握和分析作者描寫景物的方法，如繪形、繪聲、繪色。如“亂石穿空，驚濤拍岸，卷起千堆雪。”（3）．理解和說明描寫景物的技巧，如虛實結合（好雨知時節，當春乃發生。隨風潛入夜，潤物細無聲。野徑云俱黑，江船火獨明。曉看紅濕處，花重錦官城。）；以動襯靜（“月出驚山鳥，時鳴春澗中”）；明、暗對比（“野徑云俱黑，江船火獨明”）；粗筆勾勒和細部描繪相結合（“千山鳥飛絕，萬徑人蹤滅”與“孤舟蓑笠翁，獨釣寒江雪”）；比興手法的運用。【例1】

楓橋夜泊張繼月落烏啼霜滿天，江楓漁火對愁眠。姑蘇城外寒山寺，夜半鐘聲到客船。①請分析這首詩寫景的順序，并說明這首詩是怎樣以景襯情的。答：

。②詩歌在景物描寫中巧妙地運用冷暖對比、動靜結合。其中

是“冷色”，

是“暖色”；

是“靜景”，

是“動景”。③“江楓漁火對愁眠”一句中的“愁”指的是一種

的感情，詩中的

字可以與之引證。月落、霜天江楓漁火

一、二句

第四句從遠到近用秋夜的寂靜、凄清、朦朧來烘托思鄉之情

思鄉客

【例2】

望洞庭湖贈張丞相孟浩然八月湖水平，涵虛混太清。氣蒸云夢澤，波撼岳陽城。欲濟無舟楫，端居恥圣明。坐觀垂釣者，徒有羨魚情。【注】太清，天空。端居，閑居無事。羨魚，點化古語“臨淵羨魚，不如退而結網。（1）詩的前四句描寫了洞庭湖湖景，請根據詩意，用兩個四字短語概括洞庭湖的風景特點。（2）面對廣闊無邊的洞庭湖，詩人發出了“想渡湖卻沒有船”的感慨，聯系下文自己以“端居”為恥的表白，“欲濟無舟楫”實際上是抒發了怎樣的感情？由此，“洞庭湖”暗喻了什么？

（3）詩人把這首詩贈給當時的丞相張九齡，其主旨是什么？（不超過15個字）【例3】

望洞庭湖贈張丞相孟浩然八月湖水平，涵虛混太清。氣蒸云夢澤，波撼岳陽城。欲濟無舟楫，端居恥圣明。坐觀垂釣者，徒有羨魚情。【注】太清，天空。端居，閑居無事。羨魚，點化古語“臨淵羨魚，不如退而結網。（1）詩的前四句描寫了洞庭湖湖景，請根據詩意，用兩個四字短語概括洞庭湖的風景特點。（2）面對廣闊無邊的洞庭湖，詩人發出了“想渡湖卻沒有船”的感慨，聯系下文自己以“端居”為恥的表白，“欲濟無舟楫”實際上是抒發了怎樣的感情？由此，“洞庭湖”暗喻了什么？

（3）詩人把這首詩贈給當時的丞相張九齡，其主旨是什么？（不超過15個字）煙波浩淼，氣勢雄渾。

以“端居”為恥，表明了自己不甘心吃閑飯，要出來干一番事業，但要找出路卻無人接引；洞庭湖暗喻了仕途。

希望張丞相引薦其入朝為官。蘭溪棹歌戴叔倫

涼月如眉掛柳灣，越中山色鏡中看。蘭溪三日桃花雨，半夜鯉魚來上灘。

1．詩的第一句從什么角度寫，第二句從什么角度寫，這兩句詩勾勒出一個怎樣的境界？

2．整首詩，從頭至尾沒有寫到“人”，也沒有寫到“情”，而讀來使人感到景中有人，景中有情，問：詩中的人是怎樣的形象？情是怎樣的情？仰視低頭勾勒出月色秀朗、溪水清澈的蘭溪山色，朦朧飄渺，使人如同墜如仙境。寫出漁民欣快歡暢之情，整個畫面使人感到蘭溪山水充滿著蓬勃生機。過香積寺

王維

不知香積寺，數里入云峰。古木無人徑，深山何處鐘。泉聲咽危石，日色冷青松。薄暮空潭曲，安禪制毒龍。

注：安禪，佛家語，指閉目靜坐，不生雜念；毒龍：指世俗欲念古人評詩時常用“詩眼”的說法，所謂“詩眼”往往是指一句詩中最精練傳神的一個字，你認為這首詩第三聯兩句詩的“詩眼”分別是哪一個字？為什么？請結合全詩簡要賞析。古人評詩時常用“詩眼”的說法，所謂“詩眼”往往是指一句詩中最精練傳神的一個字，你認為這首詩第三聯兩句詩的“詩眼”分別是哪一個字？為什么？請結合全詩簡要賞析。〖答題步驟〗①找出關鍵字詞（或引述關鍵字詞）。②解釋該字在句中的含義。③展開聯想把該字放入原句中描述景象或情狀。④點出該字運用了什么表現手法；烘托了怎樣的意境，達到了怎樣的表達效果；或表達了怎樣的感情。【答案】“詩眼”分別是“咽”、“冷”。（步驟一）山中的流泉由于巖石的阻攔，發出低吟，仿佛嗚咽之聲。照在青松上的日色，由于山林幽暗，似乎顯得陰冷。（步驟二、三）“咽”、“冷”兩字繪聲繪色、精練傳神地顯示出山中幽靜孤寂的景象（意境）。（步驟四）“讀懂”詩歌的有效途徑據類類推，由己推人②即事感懷詩：

古人常以“即事”為題寫詩，因一點事由而生發，抒寫心中的感慨。例如懷親、送友、思鄉、贈人、人生感悟、閑情逸趣等等。

分析即事感懷詩要注意：①“事”，作者寫了什么事，或者說是什么事觸發了作者的思緒；②“懷”，要體味詩人抒的是什么“懷”，所抒之“懷”是否深摯感人。重點和難點是第二點，“即事”是為了“感懷”，這一點一定要緊記。何人不起故園情1、了解常見思想情感。羈旅愁思：孟浩然《宿建德江》(移舟泊煙渚，日暮客愁新,野曠天低樹，江清月近人。)

思念親友：王維《九月九日憶山東兄弟》(獨在異鄉為異客，

每逢佳節倍思親。遙知兄弟登高處，

遍插茱萸少一人)征人思鄉：李益《夜上受降城聞笛》(

回樂烽前沙似雪，受降城外月如霜。不知何處吹蘆管，一夜征人盡望鄉。

閨中懷人：王昌齡《閨怨》(閨中少婦不知愁，春日凝妝上翠樓,忽見陌頭楊柳色，悔教夫婿覓封侯。)何人不起故園情——思鄉懷人類詩歌鑒賞

2、分析人們思鄉緣由。

戰亂頻仍；山長水闊；久戍邊關；宦游不歸。3、人們在詩中如何表達思鄉之情？

觸景傷情；何事吟余忽惆悵，村橋原樹似吾鄉。

感時生情；中秋望月；重陽登高；除夕；傷春悲秋；日暮思歸托物傳情；月、雁、笛、柳因夢寄情；1、夜來有夢登歸路，不到桐廬已及明。

2、因思杜陵夢，鳧雁滿回塘。妙喻傳情：鄉愁旅次寄湖南張郎中戎昱寒江近戶漫流聲，竹影當窗亂月明。歸夢不知湖水闊，夜來還到洛陽城。前人評說，“歸夢”是這首詩的詩眼。詩中寫“歸夢”突出了什么？你是否同意這種說法？為什么？鑒賞舉隅：1、寫夢中返鄉是那么容易，突出了鄉思之深，之切。2、“歸夢”因旅次見聞引發，前兩句中江水漫流之聲、月下竹影之形，是“歸夢”之因；而“歸夢”則是思鄉之情的集中表現。所以可以說“歸夢”是這首詩的詩眼。2003年北京春季高考題聞雁韋應物

故園渺何處？歸思方悠哉。淮南秋夜雨，高齋聞雁來。寒塘趙嘏

曉發梳臨水，寒塘坐見秋。鄉心正無限，一雁過南樓。（1）填空：這兩首詩從體裁上看都屬于

這兩首都是抒發

五言絕句

思鄉之情（回答“秋思”也可以）

（2）簡答：這兩首詩為什么都寫到雁？

雁是候鳥，春秋遷徙。秋天，大雁仿佛在奮力飛回故巢。這種景象每每牽動游子的思鄉之情。因此詩人常常借雁抒情，寄寓自己濃濃的鄉愁。

商山早行

溫庭筠晨起動征鐸，客行悲故鄉。雞聲茅店月，人跡板橋霜。槲葉落山路，枳花明驛墻。因思杜陵夢，鳧雁滿回塘。[注]①征鐸：車行時發聲的鈴。②杜陵：在長安城南，是詩人的安家之地。

⑴詩中除了“晨起”、“雞聲”表現了早行之外，還有什么詞語也表現了早行？此詩頷聯上下句除對仗外，其構成形式還有什么特點？⑵“鳧雁滿回塘”表現了怎樣的意境？聯系首聯解說作者這樣寫的意圖。

①還有“月”“板橋霜”，月尚未落，板橋結霜，可見其早。②由名詞連綴成句，一字一景，收到了蒙太奇的效果。

“鳧雁滿回塘”表現了春回故鄉、野鴨滿塘的溫暖意境。通過這個溫暖的鄉夢反襯了漂泊在外的作者對家鄉杜陵深切的思念。

【例4】戲答元珍歐陽修春風疑不到天涯，二月山城不見花，殘雪壓枝猶有橘，凍雷驚筍欲抽芽。夜聞歸雁生鄉思，病入新年感物華。曾是洛陽花下客，野芳雖晚不須嗟。

注：①元珍：歐陽修的朋友丁寶臣，字元珍。當時任峽州軍事判官。這首詩是作者被貶為峽州夷陵縣令時所作。①首聯的“春風”和“天涯”均有所比喻。說說這兩句詩的內在含義。②頷聯中“猶”字和“欲”兩字用得好，包含著詩人對于自己處境的聯想。試聯系作者感情分析這兩個字的意思。③尾聯寫了兩種花，分別是

和

。末句與上文“

”有呼應效果。④尾聯兩句有因果關系，詩人用兩種花做比喻，實際意思是說因為

，所以

。【例4】戲答元珍歐陽修春風疑不到天涯，二月山城不見花。殘雪壓枝猶有橘，凍雷驚筍欲抽芽。夜聞歸雁生鄉思，病入新年感物華。曾是洛陽花下客，野芳雖晚不須嗟。

注：①元珍：歐陽修的朋友丁寶臣，字元珍。當時任峽州軍事判官。這首詩是作者被貶為峽州夷陵縣令時所作。①首聯的“春風”和“天涯”均有所比喻。說說這兩句詩的內在含義。②頷聯中“猶”字和“欲”兩字用得好，包含著詩人對于自己處境的聯想。試聯系作者感情分析這兩個字的意思。③尾聯寫了兩種花，分別是

和

。末句與上文“

”有呼應效果。④尾聯兩句有因果關系，詩人用兩種花做比喻，實際意思是說因為所以

。

“春風”比喻朝廷的恩典，“天涯”比喻自己受貶遠離朝廷。內在的含義是：大概朝廷是不會關注到我這個遠貶的人了，重新有所作為的希望很渺茫。②“猶”是“依然”的意思，寫出風雪摧殘不了美好事物。“欲”字是想象之辭，寫出萬物即將萌發的希望。③洛陽花（或牡丹）野花二月山城不見花④我充分享受過春光（見過大世面）不必為眼下小小挫折而嗟嘆【例5】

謝亭送別許渾勞歌一曲解行舟，紅葉青山水急流。日暮酒醒人已遠，滿天風雨下西樓。1、“水急流”雖然是寫自然景物，但與詩中的送別情景密切相關，呼應了上句中的____

，也開啟了下一句中的

。2、詩中兩處描寫自然景物，其表現手法及作用有什么不同？解行舟

人已遠

前者寫紅葉青山的美景是反面襯托朋友的留戀之情；后者描寫滿天風雨是正面襯托黯然神傷的離別之情。【例6】

登科后

孟郊昔日齷齪不足夸，今朝放蕩思無涯。春風得意馬蹄疾，一日看盡長安花。1．“齷齪”“放蕩”在詩中的含義分別是______、

_____

。2．開頭兩句采用了_________抒情方式，表達了作者_________________的思想感情。處境不如意、思想上拘謹局促

擺脫拘束、暢快自由

前兩句以今昔對比的寫法，直抒胸臆地表達感情，流露出考中科舉進士后的興奮和得意。【例7】

約客趙師秀黃梅時節家家雨，青草池塘處處蛙。有約不來過夜半，閑敲棋子落燈花。

1．第四句描寫了“閑敲棋子”這一細節，生動地表現出詩人此時

的心情。

2．后兩句提供了讓讀者自己想象的余地，請加以說明。期待、失望、無聊、惆悵相互交織的情緒

由對客人的等待想象客人不來的種種原因，或者由作者“閑巧棋子”的細節描寫想象作者內心的期望與失望交織的情感。

一草一木總關情

——詠物詩鑒賞

古人很喜歡詠物，僅《全唐詩》已存6021首，初唐504首，盛唐746首，中唐1455首，晚唐3556首。自然界中的萬物，大至山川河岳，小至花鳥蟲魚，都可以成為詩人描摹歌詠的對象。他們在細致描摹的同時，寄托自己的感情。——這就產生了詠物類詩歌。“詠物隱然只是詠懷，蓋個中有我也。”——劉熙載《藝概》“體物肖形，傳神寫意”“不沾不脫，不即不離”

卜算子·詠梅陸游驛外斷橋邊，寂寞開無主。已是黃昏獨自愁，更著風和雨。無意苦爭春，一任群芳妒。零落成泥輾作塵，只有香如故。2、形象分析梅花：環境特點：斷橋黃昏，風雨交加，苦寒荒涼。（環境烘托）自身特點：不與群芳爭春，雖然粉身碎骨而此志不渝。（正面描寫）卜算子·詠梅驛外斷橋邊，寂寞開無主。已是黃昏獨自愁，更著風和雨。無意苦爭春，一任群芳妒。零落成泥輾作塵，只有香如故。3、作者處境：主戰派，仕途坎坷，屢屢受挫。4、所言之志：以物喻人，隱喻了作者雖遭不幸，前途坎坷，但決不同流合污的高尚節操以雖使粉身碎骨而此志不渝的斗爭精神。5、手法分析：1、托物言志，以物喻人。2、環境烘托。特點歸納：1、既然詠物，要實寫其形態、色澤特征，或寫其所處環境，求其“形似”。[曲盡其妙]2、由物到人，由實到虛，寫出精神品格，求其“神似”[不滯于物]3、從整體構思看，托物言志，常用比喻、象征、擬人、對比。4、從具體描寫的方法看，除了正面描寫之外，還常用側面烘托的手法。

白云泉白居易天平山上白云泉，云自無心水自閑。何必奔沖山下去，更添波浪向人間。⑴簡要分析詩中抒情主人公的形象特點。本詩抒情主人公是一個胸懷淡泊、精神閑適、渴望擺脫俗務，具有出世歸隱思想的仕人。詩人的這一思想充斥在整篇詩作中。詩人以“云自無心水自閑”自況，表面上寫白云隨風飄蕩，舒卷自如，無牽無掛，泉水淙淙潺潺，自由流淌，從容自得，實際上正是詩人內心的獨白。

⑵本詩在藝術手法上有何突出特點？試簡要分析。詩人運用象征手法寫景寓志，以云水的逍遙自在比喻恬淡的胸懷和閑適的心情，用泉水激起的自然風浪象征社會風浪，言淺意深，理趣盎然。

白云泉白居易天平山上白云泉，云自無心水自閑。何必奔沖山下去，更添波浪向人間。

柳李商隱

曾逐東風拂舞筵，樂游春苑斷腸天。如何肯到清秋日，已帶斜陽又帶蟬。[注]李商隱青年時就考中進士，朝氣蓬勃，充滿信心，然而由于黨爭傾軋，使他長期沉淪下僚。詩人寫此詩時，妻子剛病故，自己又將只身赴蜀，去過那使人厭倦的幕府生涯。

⑴試析“曾逐東風拂舞筵”中“逐”字的精妙之處。

“逐”字寫柳枝追逐春風，運用擬人手法，變被動為主動，寫出了柳條的蓬勃生機。⑵試析這首詩對比的表現手法。

柳李商隱

曾逐東風拂舞筵，樂游春苑斷腸天。如何肯到清秋日，已帶斜陽又帶蟬。前兩句寫春日之柳追逐東風，在繁花似錦的春日，在熱鬧非凡的樂游苑的舞筵上，與舞女翩翩起舞；后兩句寫秋日之柳，清秋斜陽，秋蟬哀鳴，何等蕭條凄涼。春日之柳的繁盛反襯出秋日之柳的衰落，表現出作者對秋日之柳的悲嘆之情。⑶詩中表現了詩人怎樣的思想感情？

自傷遲暮，自嘆身世。（表達作者壯志難酬、命途多舛的悲涼心境。）

曾鞏

亂條猶未變初黃，倚得東風勢便狂。解把飛花蒙日月，不知天地有清霜。這首詩題為“詠柳”，實際上托物寓意。請細加揣摩，分析其寓意。

詠柳通過對柳樹“倚得東風勢便狂”“飛花蒙日月”的描摹，寫出了那些得志便猖狂的小人；并用“天地清霜”警告他們必無好下場，難逃滅亡的命運。

畫眉鳥歐陽修

百轉千聲隨意移，山花紅紫樹高低。始知鎖向金籠聽，不及林間自在啼。

⑴前兩句寫了什么內容？⑵后兩句用什么手法來表現作者的思想？

前兩句描繪了林間畫眉自由自在的美好形象：鳥聲宛轉，鳥影翩翩，山花絢麗，樹陰濃密，可以自由的飛翔。運用對比手法，將籠中畫眉和林間畫眉對比，表達了作者對自由的歌頌和追求。

【例8】

閱讀杜荀鶴的《小松》詩，回答后面的問題。自小刺頭深草里，而今漸覺出蓬蒿。時人不識凌云木，直待凌云始道高。（1）對“小松”形象的塑造，第一句的

字顯示其蓬勃的生命力，第二句的

字寫出其銳不可擋的發展勢頭。（2）這首詩刻畫“小松”形象，借以象征出身低微的士人

的精神，同時也批評“時人”的

。不甘埋沒目光短淺刺出刺

墨

梅

王

冕我家洗硯池頭樹，朵朵花開淡墨痕。不要人夸顏色好，只留清氣滿乾坤。(1)這首詩表現了畫中梅花的

、

特點。

(2)這首詩運用了什么表現手法?抒發了作者怎樣的思想感情?(3分)答：

高潔、清秀

淡雅、素樸

運用了托物言志的手法，抒發了王冕不向世俗獻媚的堅貞、純潔的操守。

【例9】

【例10】閱讀下面一首宋詩，完成后面的問題。

畫菊（宋）鄭思肖花開不并百花叢，獨立疏籬趣未窮。寧可枝頭抱香死，何曾吹落北風中！（注：此詩寫于南宋被元所滅之際。）⑴聯系背景，這首詩通過詠菊花，以菊花象征了怎樣的品格？答：

⑵詩中的下列意象分別比喻什么？請簡要作答。百花：

疏籬：

抱香：

北風：堅明大義、寧死不屈的崇高民族氣節。喪失民族氣節、依附新朝的人們

惡劣的政治環境

堅持民族氣節元朝統治者

古詩詞之鑒賞專題懷古詠史詩

吊古寄懷，含蓄蘊藉

余秋雨先生說過，中國傳統文學中最大的抒情主題，不是愛，不是死，而是懷古之情、興亡之嘆。懷古詩是中國古詩中重要的組成部分。一、詠史懷古詩詞的界定

詠史詩詞，顧名思義，即是以歷史題材為詠寫對象的詩詞。歷史題材指歷史人物、歷史事件、歷史時期以及歷史地點等等。而詠史詩詞就是敘寫這些并抒發由此引發的感慨的詩詞。

懷古詩詞一般是抒發由于憑吊古跡而引發的對歷史人物或者歷史事件的感慨或者感悟。也就是說其創作起因是游覽古跡，其題材內容卻也是歷史人物或者歷史事件。

懷古詠史詩的特點

懷古詩，是詩人在游覽古跡或閱讀史書時，有感于歷史人物或事件的是非，引發出對時局或自己身世的共鳴。多以簡潔的文字、精選的意象，融合對自然、社會、歷史的感觸，或借古以喻今，或借古以諷今之作。借古喻今用典懷古詩手法懷古詠史情感：嘆世事變遷、昔盛今衰、諷喻現實、仰慕英雄、自比自況、懷才不遇懷古諷今1、對歷史理解做冷靜的理性的思考，詩人不置身其中。2、把史實和現實扭結在一起，或是感慨個人遭遇，或是抨擊社會現實。3、抓住歷史的一些影子，故意借題發揮。

懷古詠史詩懷古詩的結構一般是臨古地，思古人，憶其事，抒己志。四、懷古詠史詩的鑒賞

鑒賞詠史詩，先要弄懂一些問題：１詩人所描寫的古人、往事是怎樣的；２詩人為什么要寫這個古人；３這段往事，他在詩中表現出什么態度；４這種態度又是運用什么方法來表達的；如果弄清了上述問題，那么，對這一首詠史詩也就基本掌握了。

赤壁

杜牧

折戟沉沙鐵未銷，自將磨洗認前朝。

東風不與周郎便，

銅雀春深鎖二喬。

１臨古地，思古人，憶其事（詩人所描寫的古人、往事是怎樣的）

詩寫于杜牧任黃州刺史時，（842---844年）他過湖北黃岡的赤鼻磯（并非赤壁，東漢末年周瑜大敗曹操的赤壁，在今湖北蒲昕西北長江南岸）,有感于三國時代英雄的成敗，借題發揮，雖以地名為題，實則詠史懷古。

赤壁杜牧折戟沉沙鐵未銷，自將磨洗認前朝。

東風不與周郎便，

銅雀春深鎖二喬

這兩句詩是說，如果不是東風給了周瑜以方便，取得勝利的就可能是曹操，歷史將要重寫。詩人并不從正面寫赤壁之戰的過程及其在政治上的后果，而是反說其事，并以兩位美女的命運來反映赤壁之戰對東吳政治軍事形勢的重大影響。二喬的命運在這里形象地代表了東吳的命運。赤壁杜牧折戟沉沙鐵未銷，自將磨洗認前朝。

東風不與周郎便，

銅雀春深鎖二喬２詩人為什么要寫這個古人（抒己志）；

第3---4句：議論感慨，對前朝人物和事件的感嘆慨嘆，歷史上英雄成名都有機遇；而他自己呢，懷才不遇，生不逢時，縱是以英雄自負，可是沒有機遇，又怎能成名？

借周瑜和曹操的故事，表現詩人英雄無用武之地的抑郁不平之氣和豪爽胸襟。

赤壁杜牧折戟沉沙鐵未銷，自將磨洗認前朝。

東風不與周郎便，

銅雀春深鎖二喬懷古傷情把史實和現實扭結在一起，或是感慨個人懷才遭遇詠史懷古詩詞的藝術特征：

、

1）“詩”與“史”的結合：文學性與歷史性的統一；2）“詠史”與“言志”的結合：對現實政治的強烈關注；3）“古”與“今”的結合：多維的時空組合。

【例11】閱讀下面兩首《題烏江亭》，完成后面題目。題烏江亭杜牧勝敗兵家事不期，包羞忍辱是男兒。江東子弟多才俊，卷土重來未可知。疊題烏江亭王安石百戰疲勞壯士哀，中原一敗勢難回。江東子弟今雖在，肯為君主卷土來？

注：烏江亭在安徽和縣烏江浦。項羽垓下戰敗，逃至此地，烏江亭長駕船請他渡過江東。項羽說：“我當年與江東八千子弟渡江而西，今無一人還，縱江東父老憐而王我，我何面目見之？”乃自刎。①杜詩以項羽事為題材，實際是宣揚了

這樣頗有積極意義的道理。②杜詩認為項羽還可能卷土重來的原因是什么？王詩認為項羽不可能卷土重來的根據是什么？答：

百折不撓

杜詩認為勝敗乃兵家常事，只要不灰心，重整旗鼓，再爭取勝利也是可能的。王詩卻認為項羽已經眾叛親離，喪盡人心，江東子弟不可能再為他賣力了。

對歷史理解做冷靜的理性的思考，詩人不置身其中。【例12】閱讀下面兩首詩。然后回答問題。

越中覽古李白越王勾踐破吳歸，義士還家盡錦衣。宮女如花滿春殿，只今惟有鷓鴣飛。蘇臺覽古李白舊苑荒臺楊柳新，菱歌清唱不勝春。只今惟有西江月，曾照吳王宮里人。1．請從兩個方面談談這兩首詩共同的特點。

要點：兩首詩都是懷古之作，主題相同，題材相似；都運用了對比的手法。要點：《越中覽古》著重渲染越宮昔日的繁華，結句聚焦在今日荒涼的遺址，以強烈的反差抒寫了姑蘇臺今日的荒涼；

《蘇臺覽古》著重描繪姑蘇臺今日的荒涼，以今古常新的自然景物襯托人事的變幻無常，抒寫了詩人內心的感受。2．請談談這兩首詩藝術手法的主要不同之處。【例13】越中覽古李白越王勾踐破吳歸，義士還家盡錦衣。宮女如花滿春殿，只今惟有鷓鴣飛。蘇臺覽古李白舊苑荒臺楊柳新，菱歌清唱不勝春。只今惟有西江月，曾照吳王宮里人。3．這兩首詩抒發了詩人怎樣的感慨？寫一段文字，做簡要分析。要點：對人事變化、盛衰無常的感慨，對功名富貴的否定。

這種比較鑒賞訓練是十分重要的，包括同一作家不同作品的比較鑒賞，也包括不同作家同一題材的鑒賞，在比較中考查鑒賞能力、評判鑒賞水平，是重要的考查方式。

【例14】閱讀下面的古詩，然后完成后面的問題。

泊秦淮杜牧煙籠寒水月籠沙，夜泊秦淮近酒家。商女不知亡國恨，隔江猶唱后庭花。（注：后庭花，指南朝亡國皇帝陳叔寶所作的艷冶淫蕩的樂曲《玉樹后庭花》，此曲成了陳朝的亡國之音。）（1）首句兩個“籠”字連結起煙和寒水，月和沙，映襯出詩人怎樣的心緒？歌舞升平的秦淮河在他的眼中呈現的是怎樣的景象？答：

（2）后兩句是對前朝故事的詠嘆，詩人是在嘲諷那些醉生夢死的歌女，還是另有所指？為什么？答：

兩個“籠”字聯結，形成了滿眼蕭瑟冷寂的感覺，映襯出詩人的滿懷凄感；表面上歌舞升平，實際上是醉生夢死。

詩人矛頭對準的是當朝那些醉生夢死的達官貴人，因為詠嘆的雖是前朝故事，但商女畢竟是現實的商女，唱的是前朝的亡國之音，自然就聯系到當時可悲的政局，所以詩人是借古諷今。懷古詠史詩主要是憑吊歷史遺跡，或為歷史人物，或為歷史事件，作者的胸襟懷抱主要是通過對歷史人物事件的評價表現出來，這類作品多用典故，風格與感懷類似，如辛棄疾的《登京口北固亭懷古》。或借古諷今，抒發昔盛今衰，古今變化的感慨。如劉禹錫的《石頭城》《烏衣巷》姜夔《揚州慢》借古人的遭遇來類比自己的遭遇，抒寫懷才不遇之嘆。壯志難酬、報國無門的悲傷，或對現實不重用人才進行批評。如蘇軾的《念奴嬌·赤壁懷古》，辛棄疾的《永遇樂·京口北固亭懷古》。贊揚古人建功立業的事跡，表達自己渴望建功立業的雄心。詠史詩詠史詩——借題發揮——對史實“攻其一點，不及其余”。多用簡潔的文字、精選的意象，融合對自然、社會、歷史的感觸。思路：歷史的人或物——描寫古今的盛衰之比——表達主旨。詠史詩的代表人物是劉禹錫、杜牧等。（特別注意抓住歷史人物或事件與詩人身世之間相似點，相似點常見于學過的課本。）永遇樂·京口北固亭懷古——辛棄疾

千古江山，英雄無覓孫仲謀處。舞榭歌臺，風流總被雨打風吹去。斜陽草樹，尋常巷陌，人道寄奴曾住。想當年，金戈鐵馬，氣吞萬里如虎。元嘉草草，封狼居胥，贏得倉皇北顧。四十三年，望中猶記，烽火揚州路。可堪回首，佛貍祠下，一片神鴉社鼓！憑誰問：廉頗老矣，尚能飯否？懷古用典借古諷今桂枝香·金陵懷古——王安石

登臨送目，正故國晚秋，天氣初肅。千里澄江似練，翠峰如簇。征帆去棹殘陽里，背西風，酒旗斜矗。彩舟云淡，星河鷺起，畫圖難足。念往昔，豪華競逐。嘆門外樓頭，悲恨相續。千古憑高對此，漫嗟榮辱。六朝舊事隨流水，但寒煙衰草凝綠。至今商女，時時猶唱，《后庭》遺曲。用典借景抒情借古諷今揚州慢——姜夔

淮左名都，竹西佳處，解鞍少駐歸程。過春風十里，盡薺麥青青。自胡馬窺江去后，廢池喬木，猶厭言兵。漸黃昏，清角吹寒，都在空城。杜郎俊賞，算而今重到須驚。縱豆蔻詞工，青樓夢好，難賦深情。二十四橋仍在，波心蕩冷月無聲。念橋邊紅藥，年年知為誰生！古今對比寓情于景用典邊塞征戰詩的鑒賞訓練邊塞詩鑒賞征人怨

柳中庸歲歲金河復玉關，

朝朝馬策與刀環。三春白雪歸青冢，

萬里黃河繞黑山。（1）為什么說這是一首邊塞詩?結合詩句具體說明。（2）詩題為“征人怨”，通篇雖無“怨”字，但句句有“怨情”，請作簡要賞析。（2004江蘇）參考答案：①詩句中有金河、玉關、青冢、黃河、黑山等邊塞地名，寫了征人的戍邊生活。邊塞詩的概念：邊塞詩詞指唐朝開元、天寶年間開始形成的一個以反映唐、宋年間邊界戰爭生活為主要內容的詩詞流派。邊塞詩的意象一是與戰爭有關的器物，如旗、鼓、干、戈，號角、戰車、轅門、烽火等；二是與戰爭有關的地點和人、事、物，如大漠、長城、黃沙、樓蘭、陰山、瀚海、涼州、長城、受降城、玉門關，單于、吐谷渾，羌笛、胡笳、琵琶、蘆管，《折楊柳》、《梅花落》、《關山月》-思鄉等。邊塞詩常用的表現手法1、借景抒情[王昌齡·從軍行]大漠風塵日色昏，紅旗半卷出轅門。前軍夜戰洮河北，已報生擒吐谷渾。2、借事言志[李益·塞下曲]伏波惟愿裹尸還,定遠何須生入關。莫遣只輪歸海窟,仍留一箭定天山。3、直抒胸臆[王昌齡·從軍行]青海長云暗雪山，孤城遙望玉門關。黃沙百戰穿金甲，不破樓蘭終不還。邊塞詩的思想感情1、有對建功立業的渴望和報效祖國的激情[楊炯·從軍行]烽火照西京，心中自不平。牙璋辭鳳闕，鐵騎繞龍城。雪暗凋旗畫，風多雜鼓聲。寧為百夫長，勝作一書生。[李白·塞下曲]五月天山雪，無花只有寒，笛中聞折柳，春色未曾看。曉戰隨金鼓，宵眠抱玉鞍。愿將腰下劍，直為斬樓蘭。2、有抒寫征士的鄉愁和家中妻子的離愁別恨[李益·夜上受降城聞笛]回樂烽前沙似雪，受降城外月如霜。不知何處吹蘆管，一夜征人盡望鄉。[沈佺期·雜詩]聞道黃龍戍，頻年不解兵。可憐閨里月，長在漢家營。少婦今春意，良人昨夜情。誰能將旗鼓，一為取龍城。3、有表現塞外生活的艱辛和連年征戰的殘酷[杜甫·兵車行]況復秦兵耐苦戰，被驅不異犬與雞。[杜甫·兵車行]君不見青海頭，古來白骨無人收。新鬼煩冤舊鬼哭，天陰雨濕聲啾啾。

[陳陶·隴西行]誓掃匈奴不顧身，五千貂錦喪胡塵。可憐無定河邊骨，猶是春閨夢里人！4、有反映對帝王開邊的不滿和驚異于塞外絕域那種迥異于中原的風光[杜甫·兵車行]邊庭流血成海水，武皇開邊意未已。[岑參·白雪歌送武判官歸京]北風卷地白草折，胡天八月即飛雪。忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開。盛唐邊塞詩構成“盛唐精神”的壯麗音節，詩風表現出來的是豪邁勇敢、一往無前！[王維·少年行四首]孰知不向邊庭苦，縱死猶聞俠骨香。[王翰·涼州詞]葡萄美酒夜光杯,欲飲琵琶馬上催。醉臥沙場君莫笑,古來征戰幾人回。[王昌齡·從軍行]青海長云暗雪山，孤城遙望玉門關。黃沙百戰穿金甲，不破樓蘭終不還。注意點：不同時代的邊塞詩有不同的思想感情，同一時代的邊塞詩也有不同的思想感情。邊塞詩最能體現國運興衰,應對作者所處的時代有所了解。

中晚唐國勢衰微，雖然詩人們也仍保持著昂揚向上的基調，但不免夾雜了幾許悲壯和凄愴。[盧綸·逢病軍人]行多有病住無糧，萬里還鄉未到鄉。蓬鬢哀吟古城下，不堪秋氣入金瘡。[李益·從軍北征]天山雪后海風寒，橫笛吹遍《行路難》。磧里征人三十萬，一時回首月中看。[李益·夜上受降城聞笛]回樂烽前沙似雪，受降城外月如霜。不知何處吹蘆管，一夜征人盡望鄉。南宋淪亡半壁江山，外臨強敵內政頹糜，詩壇和詞苑交織著救亡的悲愴呼號！[陸游·秋夜將曉出籬門迎涼有感]三萬里河東入海，五千仞岳上摩天。遺民淚盡胡塵里，南望王師又一年。[范仲淹·漁家傲]燕然未勒歸無計，羌管悠悠霜滿地。

[陸游·書憤]塞上長城空自許，鏡中衰鬢已先斑。盡管仍然洋溢著一股愛國熱情，但更多的是報國無門的憤懣，歸家無望的哀痛。與盛唐時相比不免更多一些凄厲，更多一些惆悵。征人怨

柳中庸歲歲金河復玉關，

朝朝馬策與刀環。三春白雪歸青冢，

萬里黃河繞黑山。（2）詩題為“征人怨”，通篇雖無“怨”字，但句句有“怨情”，請作簡要賞析。（2004江蘇）②作者借景抒情，全文沒有一個”怨”字，但通過對”白雪、青冢、黃河、黑山等的客觀描寫，寫出征人的滿腔的“怨恨”。怨年年歲歲頻繁調動，怨時時刻刻練兵備戰，怨氣候酷寒，怨景色單調。

使至塞上王維單車欲問邊，屬國過居延。征蓬出漢塞，歸雁入胡天。大漠孤煙直，長河落日圓。蕭關逢候騎，都護在燕然。[僻字難典]

都護：當時邊疆重鎮都護府的長官。燕然：本來是地名，即愛杭山，在今蒙古共和國境內，因為東漢將軍竇憲大破匈奴，曾在燕然山刻石記功，所以后來以“勒石燕然”作為保衛祖國、立功邊疆的代稱。

“蓬草”隨風飛轉，古代文學中常用它比喻漂泊在外的游子。王維用“征蓬”自喻，流露了身不由己的感覺，他為自己受排擠離開朝廷感到十分憂憤。邊塞詩鑒賞訓練1．“蓬草”在古代詩文中一般比喻什么?詩中的“征蓬”表達了詩人什么感情?2．尾聯用典故流露了向往建功立業的心情。這個典故隱含在哪兩個字中?燕然“直”和“圓”準確地描寫了沙漠的景象，而且表現了作者深切的感受。“直”字荒涼孤獨中透著挺拔、堅毅，“圓”字蒼茫壯闊中顯現親切溫暖。3．頸聯的“直”和“圓”兩字歷來為人稱道，說說這兩個字為什么用得好。4．對這首詩字句的解說，不恰當的一項是A．第一句交代此行的目的，第二句是說附屬國直到居延(地名)以外，點明邊塞的遼闊，路途的遙遠。B．三、四兩句，寫眼前景物，并以“蓬”“雁”自比。從景物特征看，作者是秋天出塞的。C．五、六兩句繼續寫詩人在沙漠中看到的典型景物。“長河”指黃河。D．最后兩句寫詩人在邊疆的蕭關見到了候騎(偵察兵)，得知都護正帶兵在燕然前線。B（并非秋天，而是春天。因為“歸胡天”透露出大雁從南往北飛，這是春天的景物特征。）5．對這首詩理解不正確的一項是

A．大漠風塵，紅旗半卷，前兩句描寫了唐軍乘夜色出征時迅猛、凌厲的聲威。

B．前軍夜戰，生擒敵酋，后兩句表現了唐軍的勇猛善戰。

C．詩中正面描寫了后續部隊，對戰果輝煌的前鋒部隊只從側面帶出。

D．詩中的氣氛渲染和側面描寫，給讀者提供了廣闊的聯想和想象空間。A(不是夜晚，而是白天。錯在對于“日色昏”的理解。“昏”指昏暗的大漠景色，并非指晚上。)雁門太守行李賀黑云壓城城欲摧，甲光向日金鱗開。角聲滿天秋色里，塞上燕脂凝夜紫①。半卷紅旗臨易水，霜重鼓寒聲不起。報君黃金臺上意，提攜玉龍為君死②。注①燕脂：同“胭脂”。②玉龍：指劍。[僻字難典]黃金臺：相傳戰國時燕昭王筑黃金臺，置千金其上，招攬賢才，以報齊毀國殺父之仇。易水：河名，在河北省北部。戰國荊軻刺秦王時，在此別眾出發，慷慨悲壯。詩中用此典。1．第一句用“黑云”比喻什么?2．詩中用“燕脂”、“紫”的顏色表達怎樣的情調?3．“霜重鼓寒聲不起”中的“不起”是什么意思?4．這首詩前六句與后兩句的情調有所不同，試作分析。比喻敵人大軍壓城的氣勢。即胭脂，指塞上的紅土，暗指將士的血跡

，包含著當時戰況嚴峻的象征意義。指鼓聲沉重不響亮。前六句用各種色彩和形象的描繪，渲染出緊張嚴峻的戰爭氛圍，情調低沉；后兩句描寫戰士們奮勇作戰的精神境界，情調高昂。5．對這首詩文句的解說，不恰當的一項是

A．第一句“黑云”比喻敵人大軍壓城的氣勢，第二句“金鱗”比喻鎧甲在太陽下反射的閃光。

B．第四句中“燕脂”、“紫”都是形容邊塞泥土的顏色怪異，包含著當時戰況嚴峻的象征意義。

C第六句中，“寒聲”指戰鼓的聲音低沉重濁，“不起”指戰士們在這樣沉重的鼓聲中斗志難振。

D．第七、八句的意思是戰士們為了報答君王平日里對自己的重視，決心奮戰沙場，為君王獻身。C(對“鼓寒聲不起”理解不當。“鼓寒”指戰鼓遇寒受潮，“聲不起”指聲音沉重不響亮。)6．對這首詩的分析，不恰當的一項是

A．開頭兩句分別描寫敵我雙方，互為反襯，寫出敵人兵臨城下，守城將士披甲迎戰的緊張局勢。

B．第五句中“易水”不是指這場戰爭的真實的地點，而是運用典故表現出悲壯慷慨的氛圍。

C．詩中前六句運用了各種色彩和形象的描寫，來象征這場仗我方失利，戰士們浴血奮戰，情調是壓抑的。

D．最后兩句用慷慨激昂的議論說明在危急關頭，戰十應該英勇赴難，為國捐軀，表現了全詩的主題。D(并非議論，而是巧用典故敘述戰士的斗志和決心。)

閱讀下面唐詩，按要求回答問題。

塞上聽吹笛高適雪凈胡天牧馬還，月明羌笛戍樓間借問梅花①何處落？風吹一夜滿關山！[注]①梅花：系樂曲《梅花落》。簡答：為什么說《塞上聽吹笛》的三、四兩句有“語意雙關”特點？

有的是融融消逝的春雪，悠悠歸牧的馬群，清輝漫灑的圓月，以及靜靜矗立的戍樓里飄出的悠揚的笛聲……這是一幅多么和平寧謐的圖畫。戍邊將士的那種哀而不傷的思鄉情于是含蓄而巧妙地融入夜月笛聲之中。

答好這道題的關鍵在于懂得“雙關”的特點和含義，而題目《塞上聽吹笛》和注釋“梅花，系樂曲《梅花落》”為解讀雙關的含義提供了重要信息——作者運用雙關手法，將“梅花落”拆用，在“梅花”與“落”之中嵌入了“何處”二字，構成一種虛象，仿佛風吹落的是梅花而不是笛聲。

答案后兩句表面上似乎寫塞上梅花處處盛開，在風中，一夜之間散落于關山處處。實際上“梅花落”是南方古曲，這里寫的是風將笛聲吹送到關山處處。將士們邊塞戍守，詩人借一支古曲，把他們的思鄉之情委婉含蓄地表達出來。

病例1、寫邊塞漫山遍野梅花的壯美，又指胡馬漫山遍野。2、明寫戰亂，暗寫渴望梅花般地回到祖國懷抱。3、以梅花喻雪花，描繪一幅壯麗的邊關雪景圖。4、梅是紅色，這里借指鮮血。既寫梅花遍野，又寫一夜大戰尸橫遍野、血流成河的悲傷與恐懼別董大高適千里黃云白日曛，北風吹雁雪紛紛。莫愁前路無知己，天下誰人不識君。形象：[景物]黃沙蔽日，北風勁吹，大雪飄飛。荒涼寒冷的沙漠景象。人物：勸別友人，前路莫愁。內容：曠達胸襟，豪邁情懷。表達：一、二句描繪了一幅荒涼寒冷的沙漠景象：黃沙蔽日，北風勁吹，大雪飄飛。三、四句寫詩人勸別友人，前路莫愁，天下人都能成為你的朋友。表現了一種曠達的胸襟和豪邁的情懷。

【檢測4】

塞外曲

王昌齡飲馬度秋水，水寒風似刀。平沙日未沒，黯黯見臨兆。昔日長城戰，咸言意氣高。黃塵足今古，白骨亂蓬蒿。

1.塞外戰場的描寫對表現詩歌的主題有什么作用？答：

2.后四句表達對戰爭的態度，先言“意氣高”后說“白骨亂蓬篙”，這樣表述是否矛盾？為什么？答：

通過描繪戰場的荒涼景象，反映戰爭的殘酷。

不矛盾。這是先揚后抑的寫法。血戰中將士們士氣高漲，結果他們的代價就是白骨拋棄于荒野中。這里表達了詩人強烈的反戰情緒。

【例15】閱讀王昌齡的《從軍行》，回答下面的問題。大漠風塵日色昏，紅旗半卷出轅門。前軍夜戰洮河北，已報生擒吐谷渾。這首詩在寫法上很有特色，給讀者很多聯想和想象的空間，試說說從第二句和第四句的描寫中，提供了讓讀者怎樣的聯想和想象的余地？答：從“紅旗半卷出轅門”可以想象到

從“已報生擒吐谷渾”可以想象到

唐軍出征時迅猛聲威唐軍在戰場上勇猛善戰的情景

【例16】讀下面的古詩，完成后面的問題。

涼州詞王翰葡萄美酒夜光杯，欲飲琵琶馬上催。醉臥沙場君莫笑，古來征戰幾人回！（1）前兩句描述了軍中生活的一個場面：將士們端起了葡萄酒，還未喝就被行軍曲子催促出發了。這反映了唐代怎樣的軍旅生活？答：

（2）對后兩句的鑒賞評價，有人認為是“醉生夢死”，控訴戰爭；有人則認為是表現了一種浪漫樂觀的悲壯。你持怎樣的看法呢？請作答并簡述理由。答：

反映了軍中生活既緊張又充滿浪漫情調。

聯系前兩句體現的浪漫樂觀，還是持“悲壯”看法較為中肯。當然持“控訴”看法只要能自圓其說，也算對。【例17】

月上瓜洲南徐多景樓作（南宋）張輯江頭又見新秋，幾多愁？塞草連天何處是神州？英雄恨，古今淚，水東流。惟有漁竿明月上瓜洲。

[注]南徐，古州名，治所在京口（今江蘇鎮江）。多景樓，為南徐勝跡，在鎮江北固山上。（1）請結合詞的上闋，簡要分析“幾多愁”中詞人“愁”的具體原因。（2）詞的下闋中“惟有漁竿明月上瓜洲”一句，通過塑造“漁翁”這一形象，寄托了詞人怎樣的情懷。請作簡要分析。①登樓北望，看見塞草連天的荒敗秋景。②山河破碎，神州陸沉，中原地區淪陷于金兵之手。③年復一年，春去秋來，時光流逝，中原恢復無望。

①有心報國卻又報國無門的憂憤、失望之情。②迫于無奈只能逍遙江海的抑郁孤獨、無可奈何之情。邊塞詩：一、邊塞戰爭詩的語言特點多豪邁奔放，其表達的情感多以愛國主義為主旋律，或表現戰士勇于殺敵；或抒發保家衛國的決心。氣魄沉雄、慷概悲涼，如

從軍行王昌齡青海長云暗雪山，孤城遙望玉門關。黃沙百戰穿金甲，不破樓蘭終不還。

二、揭露戰爭的殘酷性、非正義性。表現對戰爭的厭惡，對家鄉、親人的思念。如杜甫《兵車行》。漁家傲范仲淹

塞下秋來風景異，衡陽雁去無留意。四面邊聲連角起。千嶂里，長煙落日孤城閉。濁酒一杯家萬里，燕然未勒歸無計。羌管悠悠霜滿地，人不寐，將軍白發征夫淚！征人怨

柳中庸歲歲金河復玉關，

朝朝馬策與刀環。三春白雪歸青冢，

萬里黃河繞黑山。（1）為什么說這是一首邊塞詩?結合詩句具體說明。（2）詩題為“征人怨”，通篇雖無“怨”字，但句句有“怨情”，請作簡要賞析。（2004江蘇）參考答案：①詩句中有金河、玉關、青冢、黃河、黑山等邊塞地名，寫了征人的戍邊生活。②作者借景抒情，全文沒有一個”怨”字，但通過對”白雪、青冢、黃河、黑山等的客觀描寫，寫出征人的滿腔的“怨恨”。怨年年歲歲頻繁調動，怨時時刻刻練兵備戰，怨氣候酷寒，怨景色單調。堂上訓練檢測【檢測1】

滕王閣王勃滕王高閣臨江渚，佩玉鳴鸞罷歌舞。畫棟朝飛南浦云，珠簾暮卷西山雨。閑云潭影日悠悠，物換星移幾度秋。閣中帝子今何在？檻外長江空自流。1、全詩采用的是____________的表現手法，其中前四句寫景，描寫的是

的景象，后四句抒情，表達的是

的感情。2、整首詩的風格是________的，最能表現這種風格的詩句是___。借景抒情，情景交融；滕王閣的位置以及人們在滕王閣上宴樂的情景和滕王閣周圍秀美的自然景色對物換星移、時光流逝、生命不能長存的感嘆含蓄蘊藉，哀婉低沉檻外長江空自流【檢測2】

暮江吟白居易

一道殘陽鋪水中，半江瑟瑟半江紅。可憐九月初三夜，露似真珠月似弓。

1、殘陽照射在江面上，詩人不說“照”而說“鋪”，有什么表達效果？

2、詩人為什么覺得“九月初三夜”是可憐的？試結合詩句作具體分析。

這是因為太陽已經接近地平線，幾乎是貼著地面照射過來的，用“鋪”準確、形象。運用“鋪”字，表現了秋天夕陽的柔和與江面的平靜，給人以安閑、舒適之感。

“可憐”意為可愛。詩人看到江邊的草地上掛滿了晶瑩的珍珠般的露珠，深藍的天幕上懸掛著一張精巧銀弓般的新月，所以才脫口而出贊美這可愛的夜晚。

【檢測3】

渡湘江

杜審言①遲日園林悲昔游，今春花鳥作邊愁。獨憐京國人南竄，不似湘江水北流。①杜審言：唐代大詩人杜甫的祖父，仕途失意，唐中宗時曾被貶到南方極偏遠的峰州，《渡湘江》寫于這次流放途中。1．“遲日園林悲昔游”，是由眼前的春光回憶起往昔的春游。詩人為什么要用一個“悲”字呢？談談你的理解。要點：今日的悲，使人不由得追溯起往昔的歡樂；回憶往日的歡樂，更覺今日處境之可悲。2．“今春花鳥作邊愁”：詩人緣情寫景，景隨情遷，鳥語花香也化作遠去邊疆的哀愁了。從藝術手法看，詩人用花鳥反襯“愁”之深、之重。杜甫《春望》中有一聯也用了反襯手法，寫出這聯詩句，簡要評析“反襯”的藝術效果。“感時花濺淚，恨別鳥驚心。”用花鳥這些平時使人歡娛的事物反襯“感時”“恨別”之情，寫出了詩人內心激烈的情感活動。渡湘江

杜審言①遲日園林悲昔游，今春花鳥作邊愁。獨憐京國人南竄，不似湘江水北流。3．寫一段話談談：“人南竄”與“水北流”相對，蘊涵著詩人怎樣的慨嘆？遠離京師的悲涼心境，對自己仕途遭遇的不平與憤懣。讀者可以有自己的理解，言之成理即可。閱讀下面兩首元曲小令，回答問題。（6分）（甲）

天凈沙·秋思

馬致遠枯藤老樹昏鴨，小橋流水人家，古道西風瘦馬。夕陽西下，斷腸人在天涯。（乙）

天凈沙·秋

白

樸孤村落日殘霞，輕煙老樹寒鴉，一點飛鴻影下，青山綠水，白草紅葉黃花。（1）兩首小令在表現手法上的共同之處是兩首小令都運用白描手法，描繪秋天景色。

《秋思》選取秋天傍晚幾個特有的意象進行巧妙組合，創造出蕭瑟蒼涼的意境，突出地表現了孤獨與哀傷的羈旅悲懷。（2分）《秋》則描繪“寒鴉、飛鴻、青山綠水、白草紅葉”等滿天秋意，意境明朗開闊，表現了一種清新寧靜美好的情思。（畫線處為答題要點）

（2）兩首小令的意境及所表現的情感的不同之處是：卜卜算子黃州定慧院寓居作蘇軾缺月掛疏桐，漏斷人初靜。誰見幽人獨往來？縹緲孤鴻影。驚起卻回頭，有恨無人省。揀盡寒枝不肯棲，寂寞沙洲冷。

1．上片開頭兩句寫夜深人靜。其中的“缺”“疏”“斷”幾個字極寫了作者的心境。第三句中的“幽人”是指

━━━━━━━

━━━━━━。2．下片“揀盡寒枝不肯棲”采用的是____的修辭方法和_____的表現手法，表面上寫的是___________________，但實際上卻寫出了作者___________的思想感情。幽獨凄清的心境作者自己擬人；虛實結合（或類比）孤鴻不愿選擇高枝棲息，寧愿忍受寂寞和寒冷；用孤鴻自比，表現了自己遭到貶官后內心的孤苦和清高。

月下獨酌李白花間一壺酒，獨酌無相親。舉杯邀明月，對影成三人。月既不解飲，影徒隨我身。暫伴月將影，行樂須及春。我歌月徘徊，我舞影凌亂。醒時同交歡，醉后各分散。永結無情游，相期邈云漢。

1、詩人筆下，月亮不僅是美好事物的象征，也成了詩人思想感情的寄托。“月”的形象有什么特點？2、詩人與明月之間親密歡洽的舉動表達了作者怎樣的思想感情？

詩人借助豐富想象，賦予月亮濃厚的感情色彩，把它描繪得善解人意、可喜可親，仿佛成了詩人可以傾訴心聲的知音。

詩人與明月之間的親密歡洽，更加反襯出詩人在人世間的孤獨寂寞情懷，從側面表現了詩人對現實社會的憤懣和厭惡，也表現了詩人遺世獨立的高潔人格。

江上

王安石

江北秋陰一半開，晚云含雨卻低徊。青山繚繞疑無路，忽見千帆隱映來。1、本詩為作者晚年寓居金陵鐘山所作，從詩中能看出作者怎樣的心境？

2、有人認為本詩寫景開闊宏大而意境卻空明幽淡，你同意嗎？說說你的理解。

扣住“恬淡、蕭散”之意作答即可，如寧靜、淡遠等。

抓住景物特點作分析，指出其特點，聯系作者的心境說出詩的意境即可。（答同意，列舉詩中具體景物分析出特點2分，據作者的心境推出詩的意境2分）

【檢測2】

閨怨

王昌齡

閨中少婦不知愁，春日凝妝上翠樓。忽見陌頭楊柳色，悔教夫婿覓封侯。

——開頭寫少婦“不知愁”，后面卻又說她“悔”，這是采用了________的寫法，作者這樣寫的用意是__________________________。

通過對少婦情緒微妙變化的刻畫，深刻表現了少婦因觸景而產生的感傷和哀怨的情緒，突出了“閨怨”的主題。

先揚后抑

詩人思念故鄉，感情上覺得故鄉的月比其他地方的更明亮，突出了詩人對故鄉的熱愛之情。

月夜憶舍弟

杜甫戍鼓斷人行，邊秋一雁聲。露從今夜白，月是故鄉明。有弟皆分散，無家問死生。寄書常不達，況乃未休兵。（1）“戍鼓”是指

的鼓聲。從詩的內容可以看出，本詩寫于

時期。（2分）（2）作者為什么要說“月是故鄉明”？（4分）

軍隊（或駐軍）安史之亂【檢測3】

落梅陸游雪虐風饕愈凜然，花中氣節最高堅。過時自合飄零去，恥向東風更乞憐。1.梅花“花中氣節最高堅”的品格具體表現在哪里？答：