自信心是學習成功的前提

自信心是學習成功的前提在我們的周圍經常會出現一些認識上的怪圈，我在這里舉一個例子:ａ我數學不行，我總是這樣ｆ因為

ｅ為什么呢？ｄ我真的還不行ｃ我想多考慮考慮，也許能答出來；ｂ今晚不管怎樣，我要完成這些題；

自己開動自己的小腦筋，想一想為什么會這樣?針對自己實際，動手畫出與上圖類似的怪圈。

我們在學習上都程度不同的存在著怪圈圖示情形。這個怪圈是一種惡性循環，怪圈并不怪，它是具有深刻的涵義。怪在我們原來沒有很好的認識它的實質－－缺乏良好的學習心理狀態，這是所表現的是自信心不強。只要你們打破其中一環，并注入積極的內容和因素，是增強學習自信心的重要方法。

大家一起來總結什么是自信心呢？

所謂自信心，就是充分相信自已，相信自己的能力和智慧，相信一般人能做的事，自己也一定能做到]。自信心有什么作用？怎樣才能樹立自信心呢？數學家--華羅庚數學家-----華羅庚華羅庚（1910.11.12—1985.6.12），世界著名數學家，數學大師。他12歲從縣城仁劬小學畢業后，進入金壇縣立初級中學學習。1925年初中畢業后，因家境貧寒，無力進入高中學習，只好到黃炎培在上海創辦的中華職業學校學習會計。不到一年，由于生活費用昂貴，被迫中途輟學，回到金壇幫助父親料理雜貨鋪。

在單調的站柜臺生活中，他開始自學數學。1929年冬天，他得了嚴重的傷寒癥，經過近半年的治理，病雖好了，但左腿的關節卻受到嚴重損害，落下了終身殘疾，走路要借助手杖。

其實華羅庚讀初中時，一度功課并不好，有時數學還考不及格。當時在金壇中學任教的華羅庚的數學老師，我國著名教育家、翻譯家王維克發現華羅庚雖貪玩，但思維敏捷，數學習題往往改了又改，解題方法十分獨特別致。一次，金壇中學的老師感嘆學校“差生”多，沒有“人才”時，王維克道：“不見得吧，依我看，華羅庚同學就是一個!”“華羅庚？”一位老師笑道：“你看看他那兩個像蟹爬的字吧，他能算個‘人才’嗎？”王維克有些激動地說：“當然，他成為大書法家的希望很小，可他在數學上的才能你怎么能從他的字上看出來呢？要知道金子被埋在沙里的時候，粗看起來和沙子并沒有什么兩樣啊！”

在學習上，我們常常碰到許多困難。有些同學說：“我腦子笨，基礎差，學習時趕不上了。”我國著名的數學家張廣厚在少年時代是怎樣對待這個問題的呢？張廣厚在念小學時，他的算術成績很差。但是張廣厚并不灰心，他相信只要勤奮學習，虛心求教，就一定能彌補缺陷。每天田剛蒙蒙亮，他就起床補課；黃昏，他還在苦苦思索算術題。為了弄清基本概念，他認真看書，還經常虛心向老師和同學請教。最后，他終于以算術得滿分的成績考上了中學。進了初中后，張廣厚學習更加努力了。由于他的勤奮，高中畢業時，他已成為班上的數學“尖子”。那年高考，張廣厚以優異成績考上了北京大學。我們應該像張廣厚那樣，勇于承認自己的弱點，勤學好問刻苦鉆研。千萬不要因為自己基礎差、學習有困難而放松對自己的要求。只要勤想、勤問、勤練，才能取得進步，獲得成功。數學家-----張廣厚楊樂，張廣厚，華羅庚，陳景潤ａ我數學不行，我總是這樣ｆ因為

ｅ為什么呢？ｄ我真的還不行ｃ我想多考慮考慮，也許能答出來；ｂ今晚不管怎，我要完成這些題；

如果這個學生有了自信心，會出現什么變化？ａ我有信心，我會刻苦鉆研ｆ因為

ｅ為什么呢？ｄ我