港工特色專業建設匯報大連理工大學

港口航道與海岸工程

特色專業建設中期匯報大連理工大學建設工程學部宋向群

一、建設目標項目負責人：滕斌項目執行期間：2011年1月～2014年12月大連理工大學港口航道與海岸工程專業于2010年7月7日被教育部、財政部（教高函〔2010〕15號）批準為第六批高等學校特色專業建設點。根據大連理工大學港口航道與海岸工程特色專業的建設任務書，本專業的建設目標主要包括創啟先進的辦學理念，創新卓越人才培養模式，創建強勁的專業師資隊伍以及創制完善的課程和教材體系。經過一年半的努力，目前分別在教師隊伍建設、本科生培養方案修訂、實驗教學改革和教材建設等方面進行了特色專業建設并取得階段性成果。二、專業現狀本專業所屬一級學科-水利工程,為國家重點學科和遼寧省重點學科，為“211工程“和”985工程“重點建設學科，設有海岸和近海工程國家重點實驗室和1個國家研究創新群體。在本專業的教學方面擁有完善的實驗設備和實驗條件，大連理工大學土木水利實驗教學中心于2009年評為遼寧省實驗教學示范中心,是國家級實驗教學示范中心建設單位。已形成老中青梯隊結構合理、實力強的師資隊伍。為特色專業建設提供了水平較高、穩定性強的人才資源保證。目前本專業在校本科生320人;本專業畢業生連續多年供不應求。

1.教師隊伍建設在青年教師的培養方面既建立了嚴格的考核制度，又實行了多方位的扶持與支持政策。對新入校博士和受聘的講師實行3、5、8年競聘考核淘汰辦法，對8年以上仍未競聘上副教授崗位者解除聘用合同或轉崗。358考評的主要意義是建立淘汰機制，保證引進人才的質量。建立崗位能上能下、人員能進能出的管理機制，充分調動了青年教師的積極性。積極支持青年教師在科研團隊中迅速成長。目前我校已組建由長江學者獎勵計劃特聘教授領銜的科研創新團隊，賦予團隊承擔原創性重大科研成果、各類國家重大科研計劃項目，培養杰出學術帶頭人和優秀創新人才群體等主要任務。本專業有滕斌教授為帶頭人的“海洋環境及災害—機理、影響、預報及防護“教育部創新團隊和遼寧省創新團隊。三、階段性成果

1.教師隊伍建設

在提高青年教師科研業務水平的同時，針對港口航道與海岸工程專業實踐性強的特點，要求和安排青年教師到相關設計院、產業部門參加實際工作，實行青年教師必須在企業鍛煉半年以上的制度，為青年教師了解工程實際創造有利條件。通過參加工程實踐，極大地提高了青年教師的自身素質，也提高了授課水平、增強了學生的學習興趣和積極性，使專業教學更加生動和富有現代感。自2011年以來有3人次的青年教師進入企業實習，實踐證明這是培養青年教師行之有效的方法。2011年8月留校的青年教師唐國磊博士從生產實踐中總結提出科研課題，留校當年獲得國家自然科學基金的資助，并于2012年獲得第三屆全國水利學科青年教師講課競賽（港航組）二等獎。三、階段性成果組織教師走訪美國密歇根大學、日本大學、天津大學、河海大學、中國海洋大學等國內外高校，調研了相關專業的本科生培養方案；深入研究本科生培養目標、培養要求和畢業生能力，在理清知識結構的基礎上，于近日完成了2012年大連理工大學港口航道與海岸工程專業本科生培養方案。新的培養方案要求完成通識與公共基礎課程、大類與專業基礎課程、專業與專業方向課程、交叉與個性發展課程和第二課堂等相關知識的學習，總學分要求175學分。確定了專業核心課程為：港口規劃與布置、港口水工建筑物、河流動力學與航道工程、工程水文學、海岸動力學、水運工程施工、水運工程建設法規、海岸帶生態環境保護與修復等。2.本科生培養方案修訂三、階段性成果知識結構學科：水利、土木、交通運輸工程

課程體系學分要求通識與公共基礎課程思想政治類967.5軍事體育類7.5通識類8外語類10計算機類5數學類17物理類8.5化學生物類2.5大類與專業基礎課程大類平臺課程26.555.5專業基礎課程29專業與專業方向課程專業課程14.542.5專業實驗、實習、實踐13畢業設計（論文）15交叉與個性發展課程跨學科課程≥28創新創業訓練計劃、個性選修課程第二課堂社會調查、健康教育1.5四、課程體系

土木水利基礎課程名稱學分

授課實驗上機畫法幾何與工程制圖B5

64

12

12

測量學33224理論力學B464材料力學A4648水力學13.5

56

8

工程地質12

24

12

結構力學14

64

土力學4

56

12

建筑材料2.53212工程水文學（港）348海岸動力學232水工鋼筋混凝土結構4.5724鋼結構232結構力學專題2.540彈性力學與有限元程序設計2.54012專業課程名稱性質學分授課水運工程施工技術與管理

必修2.540海岸帶生態環境保護與修復必修232港口規劃與布置

必修232港口水工建筑物

必修464河流動力學與航道整治必修116渠化工程必修116濱海景觀學選修232水運工程模擬技術選修232水運工程建設法規選修116港口物流管理選修232近海工程結構選修232工程檢測與維護選修116四、課程體系實踐環節名稱學分實驗實習設計測量實習1.51.5W認識實習1.51.5W生產實習33W專業實驗124鋼筋混凝土結構課程設計1.51.5W鋼結構課程設計1.51.5W碼頭課程設計

1.51.5W滑道課程設計

1.51.5W畢業設計（論文）15

15W四、課程體系根據學科發展的特點以及精英人才培養的實際需要，港口航道與海岸工程專業實驗課的總學時由12學時增加到24學時，實驗內容調整為港口水域布置專業實驗、斜坡式防波堤實驗、直立堤實驗、波浪荷載對樁柱作用力實驗、港口工程泥沙起動與沖淤專業實驗等五項物模實驗，另外增加了沿海港口航道設計仿真實驗。為順利完成實驗教學的改革，進一步改善實驗條件，學校相繼投入730萬元，用于本專業教學實驗室建設。三、階段性成果3.實驗教學改革依托國家自然科學基金以及交通運輸部規范修訂專題的科研成果，結合港口規劃與布置實踐經驗，開發設計了具有自主知識產權的“海港航道設計仿真實驗軟件（教學版）ver.1.0”仿真實驗教學系統，作為本科生海港進港航道仿真實驗的實驗平臺。該系統采用Java語言實現，具有安全性，平臺無關性，易維護性與可擴展性；人機交互界面友好，操作方便、直觀，見下圖；同時，具有圖形輸出、Excel文件輸出以及打印等輔助功能，方便學生形成實驗報告。三、階段性成果3.實驗教學改革序號實驗項目名稱實驗內容提要學時實驗類型1斜坡式堤實驗1.波浪模擬與作用

2.波壓力測試3.波浪爬高、越浪量測試4.胸墻、護面塊體穩定性4驗證2直墻式堤實驗1.波浪模擬與作用

2.破波距離、越浪測試3.墻面、墻底波壓力測試

4.基床與墻身穩定性4驗證3樁柱式實驗1.波浪模擬與作用

2.波浪力測試3.護底與整體穩定性4驗證4整體實驗1.波浪模擬與作用

2.整體平面布置3.港內波況4驗證5泥沙實驗1.泥沙起動、沖刷和回淤2.防波堤布置對回淤的影響4驗證6航道設計仿真1.仿真實驗方案設計

2.航道通過能力3.船舶在港總等待時間

4.敏感要素分析4設計綜合4.教材建設

港口航道與海岸工程專業“高等學校水利學科專業規范核心課程教材”，第一批共規劃11本教材，其中我校主編完成3本：《港口規劃與布置（第三版）》、《工程水文學（第四版）》和《海岸動力學（第四版）》，現已經正式出版發行，并正在參編《港口海岸水工建筑物》、《水運工程施工》等教材。另外，為了全面實施精英教育、培養精英人才，配合本專業的實驗課程改革，根據全新的實驗課程體系，組織編寫了相應的實驗教材《港口與近海工程水力模型實驗教程》和《沿海港口航道仿真理論與實驗指南》，預計2012年9月初出版。三、階段性成果5.加強實踐教學在實習基地建設方面，先后與大連理工大學土木建筑設計院、中交一航局二、三公司等單位簽訂協議，共同建設國家級實踐教育中心。校方在企業方設置港口航道與海岸工程專業本科生教學實習基地，根據教學計劃和課程教學大綱的要求，派遣學生到企業方進行認識實習、生產實習和畢業設計等。