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第一專題積累·語文素養第4課說書人賞析·文本精要借鑒·拓展提升領悟·范文佳作應用·體驗落實話題素材知識鏈接整體把握文本層析基礎知識多維探究◎第1課我與地壇(節選)◎第2課鳥啼◎第3課最后的常春藤葉◎第4課說書人課本原句

當這些聲音一個跟著一個以它們宏大的為人熟悉的聲調響過之后，攤肆全被收去，廟里_____下來，在黑暗中只有說書人和他的聽客。辨析

“安靜”指沒有聲音，不嘈雜；平安穩定。多用來形容人的行為動作和環境。“平靜”指(心情、環境等)平和安靜。多形容人的心情、表情或社會、國家的秩序。即境活用在里貝奧度過一周后他覺得這里的確很_____，能夠讓心____下來，還有博塔弗戈俱樂部的隊員當陪練，這一切都很好。安靜安靜平靜課本原句

凡是_____中我們以為好的，全是容易過去的，一逝不再來的，這些事先前在我們感覺上全離我們多么近，現在又多么遠，多么渺茫，多么空虛！辨析

“回憶”，回想?！盎仡櫋?，回過頭看；對以前的人或事進行回想或總結?！盎貞洝薄盎仡櫋边m用范圍不同，“回憶”僅限于個人的經歷；“回顧”可指集體或社會的經歷，常含有總結意味。即境活用抗戰老兵馬士弘，在《百歲追憶》中，_____一生坎坷經歷，時間跨度長達103年。饒有趣味的是，他還在回憶錄中_____了很多兒時的家鄉奇事，稱“《讓子彈飛》里面鏟除惡霸黃三爺的事情，也是有故事原型的”

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