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文檔簡介

學會動作描寫那大老虎咆哮，脾氣上來了，翻身一撲，他只是一跳，便向后退了十步遠。那老虎恰好把兩只前爪搭在他面前。他將半截棒丟在一邊，兩只手就勢把老虎額頂皮毛揪住，一把就按了下來。那老虎急著掙扎，他卻按得死死的，哪肯放松一絲半點？他奮力抬起左腳，照著老虎臉上、眼睛里用勁兒亂踢。那老虎咆哮著，爪子四處抓撓，在身子底下刨出一個土坑。他一把將老虎嘴按下黃泥坑里去。“嘭”，一聲槍響，瞬間，運動員們像離弦的箭飛射出去，眨眼間，他壓低上半身，奮力抬起右腿，左腿猛一蹬地，跨過第一個欄，接著跨過第二個，第三個……他繃緊雙腿肌肉，繼續加速，把其他人遠遠地甩落在了后面。他知道冠軍已經屬于他了，接近終點線的時候，他瞪著雙眼，大吼一聲，飛起來——向前沖刺……勝利了！霎時間全場華人起立歡呼，興奮不已。考考大家的記憶力，剛才描寫劉翔比賽的時候，寫了人物的哪些動作呢？

動作描寫：就是通過描寫人物做什么和怎樣做，凸現人物的個性特征。放學了，他把書包往肩上一背，急急忙忙地回家去。

放學了，他__________(怎樣清理書包）,___________(怎樣關上書包），把書包往肩上一背，____________________(怎樣走出教室），__________________(怎樣過馬路),

_______地回家去。放學了，他把書包往肩上一背，回家去了。寫具體放學了，他把書本練習簿什么的一古腦兒往書包里一塞，書包拉鏈只拉了一半，就把書包往肩上一撂。飛奔著沖出了教室大門。到了校門口，他瞟了一眼路口，就一竄過了馬路。正對面，媽媽正在等他，他張開雙臂一聲歡呼，朝著媽媽快速地迎了上去。

放學了，“小馬虎”__________(怎樣清理書包）,___________(怎樣關上書包），把書包往肩上一背，____________________(怎樣走出教室），__________________(怎樣過馬路),

_______地回家去。放學了，他把書包往肩上一背，回家去了。寫出個性

放學了，細心的她__________(怎樣清理書包）,___________(怎樣關上書包），把書包往肩上一背，____________________(怎樣走出教室），__________________(怎樣過馬路),

_______地回家去。放學了，他把書包往肩上一背，回家去了。寫出個性動作描寫的作用揭示人物心理，表現人物性格，最終達到表現中心的作用。動作描寫的方法（1）細致入微描寫；（2）準確使用動詞；（3）不孤立，與其它描寫（神態、心理活動、語言等）相結合。吃蘋果提示：請仔細觀察同學吃蘋果時的動作、神態等。有趣的游戲大顯身手請用一兩段話將“吃蘋果”的活動過程寫下來。提示：1、運用恰當的動詞，將同學“吃”的動作寫具體。

2、將“吃”的個性特點描寫出來。

3、進行動作描寫時，與神態、語言、心理活動描寫結合起來寫。

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