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文檔簡介

大班健康教案《換牙慶祝會》幼兒園大班身心健康活動教案《換牙慶祝會》

活動目標：

1、介紹換牙就是一種正常的生理現象，不必害怕懼怕。

2、介紹乳牙和恒牙的區別，曉得必須維護新長出的牙齒。

3、自學維護新牙的恰當方法。

活動準備工作：

1、調查班級中換牙和沒有換牙的幼兒人數。并做成表格給幼兒觀賞。

2、用泡沫板或其他回收材料制作一個小的牙齒模型，例如牙齒中間存有一顆牙齒(乳牙)可以任一拆除，再準備工作一顆水泵的牙齒(恒牙)當新。

3、幼兒用書：《換牙慶祝會》。

4、排練不好情景演出“換牙慶祝會”。關鍵情節就是換牙的過程以及新牙的維護方法等。

活動過程：

（一）師幼分析幼兒換牙的調查表。喚醒幼兒換牙時的體驗。

1、教師和幼兒一起看看“幼兒換牙人數”的調查表。

教師：我們班級中哪些小朋友已經換牙了?換牙時存有什么感覺?

2、教師和幼兒一起談談換牙時的體會，也可以懇請沒換牙的幼兒說道說道此時的心情。

教師：換牙時你們心里懼怕嗎?為什么?沒換牙的小朋友，你想要換牙嗎?為什么?

教師：人為什么必須換牙?換牙好不好?

3、教師和幼兒共同小結：人長至五六歲時就已經開始換牙，換牙表明我們長大了，我們必須感到高興!沒換牙的小朋友也不要心急，更不要懼怕，換牙就是一件很正常的事情，過沒法多久你們就可以換牙了。今天我們就去上開一個換牙慶祝會，歡慶我們換牙的小朋友長大了，也希望沒換牙的小朋友即將換牙。大家一起跟著我說道：“耶!我長大了!”

（二）教師鼓勵幼兒探討。初步介紹換牙的過程

1、教師鼓勵幼兒說道說道自己換牙的過程。幼兒民主自由講話。

教師：懇請你談談自己換牙的過程。

2、教師非政府幼兒觀賞情景演出，介紹換牙的有關科學知識。

3、教師利用幼兒用書展開小結：乳牙不大，比較柔軟；恒牙很大，很柔軟。當恒牙萌出時，乳牙就已經開始收緊，并最終被恒牙替代。恒牙可以陪伴我們一生，我們必須好好維護它。

（三）教師鼓勵幼兒自學維護新牙的恰當方法。

1、教師鼓舞幼兒探討：在恒牙長大的過程中，大朋友們必須如何維護它？

2、教師非政府幼兒穩步觀賞情境演出，例如教師操作方式“恒牙”的模型說道：“我在慢慢長大的時候，懇請小朋友千萬不要用舌頭回去摸我、揮我，那樣我會長得不整齊，長大以后可以很難看看，而且燙食物不方便。有些時候乳牙還沒有全然掉下來呢，我就可以很快從旁邊短出，這時候你必須使爸爸媽媽帶你去醫院把那顆慢掉下來的乳牙拔除，給我留出不好邊線。”

3、師幼一同玩游戲“換牙慶祝會”，使幼兒飾演“乳牙”和“恒牙”角色，在演出的過程中逐漸介紹換牙的過程，并學會維護新牙的方法。

活動建議：

在日常生活中教師和幼兒必須主動高度關注牙齒的變化，辨認出變化時，

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