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中班科學(xué)教案《奇妙的磁鐵》中班科學(xué)領(lǐng)域教案《美妙的磁鐵》

幼兒園中班科學(xué)教案：美妙的磁鐵

1、教學(xué)目標(biāo)：

進(jìn)一步認(rèn)知磁鐵能夠吸鐵的特性，嘗試運(yùn)用各種方法抽出水中的東西并展開分類。

大膽積極探索并能夠講訴自己的辨認(rèn)出。

體驗(yàn)積極探索磁鐵的快感。

2、教學(xué)準(zhǔn)備工作：

磁鐵；積極探索材料：回形針，玩具，一元硬幣，夾子，茶葉罐等鐵制材料和非鐵制材料：積木，塑料玩具，紙杯，玻璃球，氣球……

裝水的大盆兩個(gè)；取物工具---簍子、盤子、存有磁鐵的鉤、勺子、筷子等；空箱子2只，空盆1個(gè)

3、教學(xué)過程

a)情景導(dǎo)入

（出具大盆）師：陳老師碰到一個(gè)問題---小弟弟把許多東西一起扔進(jìn)了這兩個(gè)玩水的大盆里，這可以怎么辦呢？

明確提出問題探討：怎樣才能將這些東西拎出呢？你們能夠幫忙我想一想辦法嗎？

b)初次積極探索水中取物

幼兒用磁鐵水中取物。（規(guī)則---無法用手拿）

經(jīng)驗(yàn)交流：磁鐵就是怎樣協(xié)助你抽出東西去的?你抽出了哪些東西？

c)分組實(shí)驗(yàn)，再次積極探索水中取物

幼兒嘗試用磁鐵用水里的東西。

師：磁鐵能將水里的其他東西抽出嗎？懇請(qǐng)你試試看。

探討并總結(jié)：抽出的都就是鐵制品，磁鐵能夠吸鐵。

師：你是不是抽出東西？為什么沒有抽出？這些東西為什么能夠抽出去？它們存有什么一樣的地方？

探討：存有哪些方法能夠抽出水里的東西？

幼兒用各種工具水中取物。

幼兒交流取物經(jīng)驗(yàn)。

師：你用了什么方法抽出了什么東西？

環(huán)保教育---保護(hù)環(huán)境，不亂扔?xùn)|西。

d)抽出物分類

幼兒將抽出物分類

師生小結(jié)：今天，我們動(dòng)腦筋將水里的東西抽出，辨認(rèn)出……就是鐵制的，能夠被磁鐵竄進(jìn)；……就是木頭的、塑料的、紙的，無法被竄進(jìn)。

經(jīng)驗(yàn)搬遷：磁鐵的促進(jìn)作用TNUMBERGHC了，生活中存有許多東西也用了磁鐵，你曉得哪些東西懇請(qǐng)磁鐵幫的？辨認(rèn)出了說大家并記錄在記錄紙上。

延展區(qū)域游戲：杯中取物

了解游戲和記錄表的

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