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文檔簡介

小班語言教案《噓》小班杰出語言教案《噓》

【活動目標】

1、通過寫作辨認出畫面中會存有聲音的物體。

2、介紹故事內容，練惡搞象聲詞。

3、初步介紹句式“懇請不要……”，自學禮貌地抒發個人意見。

【活動準備工作】

1、教學小書《噓》；

2、預先錄制不好的聲音，風鈴收到的聲音、電話鈴聲、時鐘跑的聲音、自來水的流聲、小狗和小貓的鳴叫。

【活動過程】

一、小耳朵聽到一聽到。（播出錄聲，喚起興趣）

懇請幼兒說一說，學一學。

師：老師今天增添了許多動聽的聲音，懇請小朋友聽到一聽到，然后說老師就是什么收到的聲音？

小結：剛才小朋友說道的這些詞存有一個動聽的名字，叫做象聲詞，這種詞就是用以惡搞各種聲音的。

二、分段觀賞繪本。（分段觀賞，協助認知繪本內容）

教師出具小書，引起幼兒寫作興趣。

師：這么多的聲音都中藏在這本書里，這本書該多有意思啊，我們一起來看一看吧！

三、完備寫作圖畫小書，教師繪聲繪色地朗誦散文內容。

1、這個動聽，我們一起來念念。（鼓勵幼兒和教師一起談一談。）

2、鼓勵幼兒左路教師的講訴，例如，讀至“風鈴風鈴你的聲音真動聽，現在懇請不要……”暫停，（屈老師）懇請幼兒直奔象聲詞“叮叮叮”，增進對故事內容的介紹。

四、活動延展。

1、介紹句式“懇請不要……”懇請幼兒想一想，為什么大娃娃睡的時候媽媽必須家里靜悄悄？

2、總結幼兒說道的，鼓勵幼兒體會媽媽對娃娃的愛。

媽媽快樂娃娃，不敢風鈴叫醒她，就對風鈴說道：“懇請不要叮叮叮叮叮叮”不敢……

師：老師說你們，期望別人搞一件事情多的時候，說道“懇請不要……”就是一種非常存有禮貌的觀點，大家學

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