離高考78天班會3.20春來草自青

春來草自青

---離高考還有78天希臘著名的哲學家蘇格拉底的老婆是個潑辣的女人，是個心胸狹窄，性格冥頑不化，喜歡嘮叨不休，動輒破口大罵的女人，常使堂堂的哲學家蘇格拉底困窘不堪，動不動就會遭她無禮謾罵。有一天蘇格拉底剛一進家門，很是莫名其妙，他的老婆就對他嘮叨不休，接著就是破口大罵，言語不堪入耳。蘇格拉底已習慣這一切了，于是就坐在一邊抽起煙來，這時他老婆看到他對自己不理不采的，更是火冒三丈，氣不打一處來，端起一盆子水就是迎頭一潑，頓時蘇格拉底全身濕淋淋的。旁邊的鄰居見了納悶的問：“剛才你老婆罵你，為何不還口了？”蘇格拉底不緊不慢的說：“我知道，一陣雷電之后就會有一場盆傾大雨的。”有人問蘇格拉底為什么要娶這么個夫人時，他回答說：“擅長馬術的人總要挑烈馬騎，騎慣了烈馬，駕馭其他的馬就不在話下。我如果能忍受得了這樣女人的話，恐怕天下就再也沒有難于相處的人了。”據說蘇格拉底就是為了在他妻子煩死人的嘮叨申訴聲中凈化自己的精神才與她結婚的。然而在蘇格拉底的生命的最后，他的妻子仍高喊：“他是我的！”她對蘇格拉底說：“過不了多久我就會找你的。”蘇格拉底臨刑前，他對兒子說：“對媽媽要和氣。……”蘇格拉底畢竟是蘇格拉底。想太多做太少無目標不自信不踏實面臨的問題怎么辦？努力方向要上好大學有明確的目標：明確目標明確目標明確目標堅定的信念1、明確目標2、堅定信念3、嚴守紀律大方向守紀律1、聽老師指揮2、重視基礎學習上具體措施？拋棄一些東西！無謂的情感（朋友義氣）多余的憂慮（考不上，我怎么辦）高考50天，手機丟一邊課外書、手機、游戲等干擾源；胡思亂想過于關注外界的反應；空話，空事，空想；戰勝惰性，戰勝自我；做更積極的自己！

一、克服不良心理，樹立必勝信心1、驕傲自滿心理。表現在上課不認真聽講，回答問題不積極，喜歡做難題偏題，不注重基礎訓練。2、自暴自棄心理。上課打不起精神，走神，做小動作，說閑話。

二、選擇恰當的復習方法，提高學習效率1、及時復習。2、課內復習+課后復習+每周總結性復習；3、作業不等于復習；4、不是只有作業才是作業；高考成功者的經驗有跡可循，而失敗的教訓也不乏許多相似之處。前車之鑒后事之師，如何才能在高三復習之前，發現自己可能存在的問題，及時進行改進，就顯得十分關鍵。

教訓一：忽略基礎，過于浮躁高三第一輪復習是回歸課本、梳理高一高二兩年所學基礎知識的過程。但有不少同學過分追求復習效率，加上自恃過高，想要一蹴而就提高自己的各科成績和解題能力。因而把大量時間放在做題上，過分追求大量的練習，一會兒翻這本參考書，一會兒看看那本習題集，一晚做幾十道題還嫌少，容易心浮氣躁……但沒有真正認識到自己的問題，脫離了完整的復習軌跡，導致很多復習工作都是蜻蜓點水，停留在表面。衡量復習效果的高低并不是以看書多少、做題多少為標準的。傷其十指不如斷其一指，更多時候，精做一題勝過泛做十題，精透一頁知識勝過粗翻一本書。教訓二：缺乏清晰、強力的高考奮斗目標對于部分高三生而言，“我想考上名牌大學”并不是一個足夠支撐復習斗志的理由，更像是一種籠統的泛化的模糊的高考目標，對潛意識學習潛能的刺激力度不大。高三總復習中，更需要一個量化、清晰、明確、具體的高考目標牽引我們去努力。具體到某幾所大學的某幾個專業，并從這些專業往年的錄取分數獲得激勵，分配到各門學科都該拿到多少分，有條不紊地來執行自己的高三復習計劃。

教訓三：主線復習進度未能緊跟老師的復習戰略在高三總復習中，完全撇開老師的復習安排，獨立搞自己的復習計劃是最容易多走彎路、步入歧路的短視行為，這方面的慘重教訓屢見不鮮。千萬記住：“自己的復習小計劃一定要服從老師的大計劃，千萬不要甩開老師另搞自己的一套。”教訓四：眼高手低，不愿自我整理、自我歸納許多同學總以參考資料上面已系統化整理好復習內容為借口，不愿意自己動手整理復習筆記。“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”。自己動手整理的系統化知識筆記是自己的腦力思維結晶，細致繁重的復習內容形成筆記的過程，也是基礎知識從扎實到系統化的過程。自己做出的筆記，是最契合自己學習習慣的，而別人代勞整理出來的內容是不能與之相提并論的。教訓五：未能及時做好復習信息的匯總復習中的錯題、疑問、焦點、疏漏等反饋信息都是很寶貴的增分點。抓住這些增分點，有針對性地進行自我補救式強化復習，可以把時間、精力用在刀刃上，防止做過多的無用功。這也是我們常說的“糾錯本”的重要功用。從高一到高三的內容何其多，你不可能在考前還抱著六七門科目的教科書狂啃，既無重點也無意義，所以盡早開始做好糾錯反饋，最終也會受益最多。教訓六：不善于制訂科學的計劃時間安排不當，缺乏小計劃，自我復習東一榔頭西一錘，沒有階段性復習目標。或者自我支配時間安排過緊，缺乏彈性、機動性，是小計劃失敗的通因。緊跟著老師走是“大鍋燴”，自己的小計劃是“小灶菜”，“大鍋燴”要吃飽，“小灶菜”要喂好。制訂一份留有時間彈性的小計劃是每一位考生應切實考慮的。

教訓七：沒有養成積極的學習心態找到調節自己學習心態的快樂劑。歷屆高考狀元中，有人用運動緩解學習心態，有人則用短暫的游戲時間舒緩身心，還有不少同學用幫助別人解題來調整自己的學習狀態。教訓八：忽視各科復習中的客觀增分規律成績的提高是有規律可