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七巧板校本教課計劃范文計劃不是一模一樣的，各位老師可以依據“對學生、對教材、對教育策略”“對活動過程的關注與靈巧調整”“對活動成效”這三方面的研究和現實生活中的突發狀況，隨時對自己的進行調整和改變。七巧板校本教課計劃應當怎么設計?興趣七巧板在開發少年少兒的智力，鍛煉著手動腦能力，啟迪創建意識等方面擁有很強的優勢。經過興趣七巧板拼擺活動，不但可以發展學生的數學思想，培養學生的實質著手能力，并且在應用知識的過程中，也會使學生感覺數學就在身旁，從而加強學習數學的興趣，真切表現學生的主體地位。它培養學生的創新精神和實踐能力，拓寬學生的活動舞臺。激發小學生的科學興趣，開發他們的智力，鍛煉他們的著手動腦能力，啟迪他們的創建意識。培養他們的空間想象力，豐富他們的課余生活和寒暑期活動內容，培養科學涵養，促進科技教育活動的普及與發展。七巧板拼故事，意在“以美帶學，借學促美，陶冶情操，全面發展”，經過學生筆端勾畫出來，使之想象力獲得培養，表現力獲得提升，繪畫語言得以豐富，并用七巧板的形式把圖畫境界表現出來。本活動為二年級的七巧板活動，他們以形象思想為主，愛說、愛動，注意力難以長時間的集中。在活動中只有教師不停向學生提出明確的、有系統的分工要求，在小組學習中，其合作學習的效率才能不停獲得提升。充分準備，提升活動的效率。靠豐富的活動內容、新奇的活動方式和魅力來吸引學生。訓練使學生做到拼搭迅速，技巧熟練。按由易到難的序次，分別進行指導訓練，幫助學生掌握拼搭的技巧。進行按圖拼樣，按圖分解，按題拼圖的比賽，依據速度，熟練度，創建性的要求評比。經過對二年級學生已有的知識水平易學習能力，本學期我們確立了“七巧板”的按樣拼圖中的數字、動物、人物和故事為主的四個研究內容。按樣拼圖：經過模擬，讓學生熟習各拼板之間的幾何關系，掌握必定的組拼技巧和拼圖的基本規則，引起學生對生活中活動的聯想，促進觀察能力和想象能力的提升。教課活動時數：共17課時。在詳盡的實行過程中，我們分三個階段來進行：第一階段：激發學習興趣，調動學習踴躍性。第二階段：依據次序漸進原則，重視基礎練習，逐漸提升七巧板的拼擺水平。經過模擬，讓學生熟習各拼板之間的幾何關系，掌握必定的組拼技巧和拼圖的基本規則，引起學生對生活中活動的聯想，促進觀察能力和想象能力的提升。第

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