《再別康橋》同步練習-統編版高中語文選擇性必修下冊

統編版高中語文選擇性必修下冊《再別康橋》同步練習附答案

一、基礎知識1、下列詞語中，加粗字的注音不正確的一項是()A.斑斕（lán） 河畔（pàn） 蕩漾（yàng） 浮藻（zǎo）B.青荇（xìng） 長篙（gāo） 笙簫（xiāo） 溯源（sù）C.殘羹（gēng） 發酵（xiào） 羅綺（qǐ） 細膩（nì）D.榆陰（yīn） 霉菌（jūn） 粗糙（cāo） 沉淀（diàn）2、下列詞語中，字形全都正確的一項是()A.詛咒花瓣叫囂踟躕 B.傾圯漪倫揉碎沉淀C.開墾枯縞呼嘯翡翠 D.佝褸凝固寂寞喉嚨3、對《再別康橋》分析不當的一項是()A.詩的第三節“招搖”二字寫出青荇為引人注意而極力向人展示美麗的神態，“甘心”兩字寫出詩人對康橋的永久戀情。B.詩的第一節，告別的是“西天的云彩”，告別對象由人間向天空轉移，給人清新飄逸之感。C.詩歌選擇了“云彩”“金柳”“柔波”“青荇”“青草”“星輝”等富有特點的意象，避開了俗世的一切，造出一種清新感。D.《再別康橋》全詩情因景生，景因情活，情景交融，物我一體，構成了詩的深邃意境，給讀者留下了極為深刻的印象。4、對《再別康橋》這首詩的解說，不恰當的一項是()A.作者用“新娘”來比喻“金柳”，顯得艷麗嫵媚，表現了作者無限歡喜和眷戀的感情。B.“招搖”二字，生動地寫出了康橋對詩人熱烈歡迎的態度。C.詩人為承受康河清波的愛撫，情愿做一條水草，這里的“甘心”二字，寫出了詩人對康橋的永久愛戀。D.用“彩虹”來修飾“夢”，表明夢境的美好，也表明夢境的短暫虛幻，難以把握。5、對《再別康橋》前兩節的賞析，恰當的一項是()輕輕的我走了，正如我輕輕的來；我輕輕的招手，作別西天的云彩。那河畔的金柳，是夕陽中的新娘；波光里的艷影，在我的心頭蕩漾。①“招手作別”是詩的抒情基調，體現的是一種強烈的惆悵失落之感。②開頭三個“輕輕的”是詩的抒情基調，體現的是一種淡淡的惆悵失落之感。③“艷影”是“夕陽”中的“金柳”在水中的倒影，代表著康橋的景物特征，明麗的形象表達了詩人對康橋的贊美之情。④詩人心中“蕩漾”著“波光里的艷影”，是詩人把魂縈夢牽的康橋比作一個美麗的姑娘的倩影，表達了詩人對康橋的愛戀。A.①③ B.②③ C.①④ D.②④6、對《再別康橋》這首詩的解說，不恰當的一項是()A.開頭一節點明“再別”，連用三個“輕輕的”形成輕柔而優美的旋律，把讀者帶入一種欣喜乃至禮贊的意境中。B.第二至四節，詩人用“金柳”“艷影”“青荇”“榆蔭下的一潭”“彩虹似的夢”等一系列色彩鮮明的意象描繪康河的美景，抒發眷戀之情。C.第五、六兩節，詩人的情緒由舒緩轉向激昂，想放歌；但接著跌落回離別的現實，兩個“沉默”表達了詩人無盡的惆悵。D.最末一節，以兩個“悄悄”緊承上一節的“悄悄”和“沉默”，而且與首節遙相呼應，但詩人的情緒已由淡淡的憂郁變得更加惆悵與傷感了。7、對《再別康橋》一詩中“但我不能放歌”的原因，理解最恰當的一項是()A.因為放歌破壞這寧靜的美景B.因為我不是歌唱家，我只是個詩人C.因為沉默是最好的離別方式D.因為我不愿回顧當年在這里的追求與希望8、下列各句所運用的修辭手法，與其他三句不相同的一句是()A.那河畔的金柳，是夕陽中的新娘。B.軟泥上的青荇，油油的在水底招搖C.夏蟲也為我沉默。D.如果青蛙耐不住寂寞，又算死水叫出了歌聲。9、下列各句中加粗成語的使用，全都不正確的一項是()①生活在這個快節奏時代的我們，已經很少能靜下心來好好讀書了，即便讀也是東鱗西爪、浮光掠影的文字信息的匯集，難得有對著美食大快朵頤式的閱讀快感。②臨到要離開倫敦的前夕，在一個美麗的黃昏，徐志摩漫步于康橋，舉步維艱，幾個月后，在歸國途中寫下了《再別康橋》。③夕陽下流淌的康河，波光瀲滟，栩栩如生；河畔的金柳姿態婀娜，如嫵媚的新娘，讓人心生向往④艾青寫了《大堰河——我的保姆》成名作以后，便一發不可收拾，連續寫下了《向太陽》《火把》等名篇。⑤修復長城是一份既危險又辛苦的工作，工人們卻甘之如飴，因為他們覺得這是一種榮譽，他們在用汗水和勇氣，維護著長城的榮光。⑥本屆書畫交流活動中，書畫名家紛紛獻藝，一幅幅書法力透紙背，一幅幅丹青意境深遠，博得觀眾的連聲喝彩。A.②③④ B.①④⑤ C.③⑤⑥ D.①②⑥二、詩歌鑒賞10、閱讀下面這首現代詩，完成問題。神女峰舒婷在向你揮舞的各色花帕中是誰的手突然收回緊緊捂住了自己的眼睛當人們四散離去，誰還站在船尾衣裙漫飛，如翻涌不息的云江濤高一聲低一聲美麗的夢留下美麗的憂傷人間天上，代代相傳但是，心真能變成石頭嗎為眺望遠天的杳鶴而錯過無數次春江月明沿著江岸金光菊和女貞子的洪流正煽動新的背叛與其在懸崖上展覽千年不如在愛人肩頭痛哭一晚1981年6月于長江(1).下列對這首詩的賞析，不正確的一項是()。A.“但是，心/真能變成石頭嗎”，這是困惑，更是質疑：神女本來有著鮮活的生命，怎么能甘心變成石頭？這句詩揭示了神女內心不為人知的悲涼。B.詩歌通過多種意象表達了豐富的含義，其中，“各色花帕”和“金光菊和女貞子的洪流”含義相同，“遠天的杳鶴”和“春江月明”含義相同。C.詩歌的藝術特色之一是觀察角度新奇、構思巧妙。對于困擾人們幾千年的老問題，詩人讓一個自然奇景和文化勝跡來承載，可謂另辟蹊徑。D.“揮舞花帕”“突然收回”“捂住眼睛”等描寫以動作傳情，賦予詩歌極強的抒情性；而“江濤/高一聲/低一聲”等描寫則展現了詩歌的建筑美。(2)..請結合詩句“與其在懸崖上展覽千年/不如在愛人肩頭痛哭一晚”，理解詩人的情感態度。______________________________________________________________11、閱讀下面這首詩歌，完成1~4題。黃鸝徐志摩一掠顏色飛上了樹?！翱?，一只黃鸝！”有人說。翹著尾尖，它不作聲，艷異照亮了濃密——像是春光，火焰，像是熱情。等候它唱，我們靜著望，怕驚了它。但它一展翅，沖破濃密，化一朵彩云；它飛了，不見了，沒了——像是春光，火焰，像是熱情。(1).下列對詩歌思想內容的分析與概括，不正確的一項是()A.“一掠顏色飛上了樹”，以“一掠顏色”指代疾飛而來的黃鸝，寫出了色彩，更寫出了動感。B.“翹著尾尖，它不作聲”，這一句只寫黃鸝翹著尾尖，又不作聲，寫到了黃鸝的外形。C.“有人說”一句，只用“看，一只黃鸝”，即鮮活地點染出黃鸝來時所激起的驚慌忙亂之情。D.這首詩寫的是黃鸝，是匆匆飛來又匆匆飛走的黃鸝。詩人借匆匆飛來又匆匆飛走的黃鸝來抒發詩人胸中所藏之情。(2).下列對詩歌藝術特點的理解與鑒賞，不正確的一項是()A.“一掠顏色”比喻黃鸝，“一掠”寫出黃鸝飛臨時速度之快，給人帶來視覺沖擊。B.第二節黃鸝“飛了”與我們“等候它唱”“靜著望”形成反差，隱含詩人情緒轉變。C.“飛了”“不見了”“沒了”用詞樸實，平中見奇；語意同中有異，層層加深。D.全詩兩節末句使用了比喻手法，自然熨帖，兩句看似完全一樣，但傳達的情感不同。(3).詩歌結尾“像是春光，火焰，像是熱情”一句有何作用？請加以賞析。________________________________________________________________(4)黃鸝象征著什么？詩人抒發了怎樣的思想感情？________________________________________________________________三、默寫題補寫出下列句子中的空缺部分。12、滿載一船星輝，_____________________。(徐志摩《再別康橋》)13、毛澤東《沁園春·長沙》中面對大千世界，詩人發出慨嘆，表現自己的雄心壯志的詩句：__________，_________________________，_______________。14、《記念劉和珍君》中描寫真正的革命者不管現實多么殘酷，斗爭多么艱苦，都決不回避，都要勇敢地面對它、正視它的句子是：“真的猛士，_______________，_______________?！?5、《荊軻刺秦王》中荊軻臨行前高唱的句子是“_______________，_____________?！?6、《出師表》中，諸葛亮希望后主不要隨便看輕自己的句子是：_______________。四、語言表達閱讀下面的文字，完成下面小題?！霸绱航嫌瓿跚?，楊柳絲絲夾岸鶯。畫舫煙波雙槳急，小橋風浪一帆輕。”人工智能機器人“九歌”___________，創作了這首清新別致、朗朗上口的小詩?！熬鸥琛弊髟娭阅苄攀帜閬恚且驗椤笆熳x唐詩三百首”，它儲存了從初唐到晚清的30多萬首詩篇，然后通過深度學習模型，()，按照主題需要解碼輸出一首完整的詩。如今，人工智能技術___________，各式各樣的智能機器人早已各顯神通?！皬埿∶鳌笔堑谝豢顕鴥染C合大數據分析、自然語言處理與機器學習技術的人工智能寫稿機器人。里約奧運會期間，“張小明”記者16天撰寫了450多篇體育新聞，并以與直播同步的速度發布，最終___________，一戰成名。強大的人工智能的崛起，要么是人類歷史上最好的事，要么是最糟的……我們應該竭盡所能，確保其未來發展對我們的后代和環境有利?！彼沟俜摇せ艚鹕叭缡蔷讶祟?。當詩歌創作這一人類精神文化最后的堡壘被逐漸攻破，你我手中的飯碗豈不是岌岌可危？不過也有專家認為這是__________。17、依次填入文中橫線上的成語，全都恰當的一項是()A.牛刀小試 一日千里 眾望所歸 庸人自擾B.牛刀小試 日新月異 不負眾望 杞人憂天C.初露鋒芒 日新月異 眾望所歸 杞人憂天D.初露鋒芒 一日千里 不負眾望 庸人自擾18、下列填入文中括號內的語句，銜接最恰當的一項是()A.古詩中的“潛規則”被掌握，摸索出一套作詩的規律B.摸索出一套作詩的規律，古詩中的“潛規則”被掌握C.摸索出一套作詩的規律，自己學習古詩中的“潛規則”D.自己學習古詩中的“潛規則”，摸索出一套作詩的規律19、文中畫橫線的句子有語病，下列修改最恰當的一項是()A.“張小明”是國內第一款綜合利用大數據分析、自然語言處理與機器學習技術的人工智能寫稿機器人。B.“張小明”是國內第一款綜合大數據分析、自然語言處理與機器學習技術的人工智能寫稿機器人。C.“張小明”是綜合利用大數據分析、自然語言處理與機器學習技術的第一款國內人工智能寫稿機器人。D.“張小明”是第一款國內綜合利用大數據分析、自然語言處理與機器學習技術的人工智能寫稿機器人。20、把下面五個短句改寫為一個長單句?？梢栽鰟h詞語，但不得改變原意。①文學是一種語言藝術。②文學是藝術的基本樣式之一。③文學通過審美的方式發揮其多方面的社會作用。④文學以語言文字為媒介和手段，塑造藝術形象。⑤文學反映現實生活，表現人們的精神世界。________________________________________________________________參考答案1、答案：C解析：C項，“酵”應讀作jiào。2、答案：A解析：B項，“傾圯”應寫作“傾圮”，“漪倫”應寫作“漪淪”；C項，“枯縞”應寫作“枯槁”；D項，“佝褸”應寫作“佝僂”。3、答案：A解析：A.“引人注意而極力向人展示美麗的神態”錯，此處“招搖”用擬人手法，生動描繪出水草仿佛向詩人招手示意的情態，寫出了康橋對詩人的歡迎的態度，充滿詩情畫意。故選A。4、答案：D解析：D.“表明夢境的短暫虛幻，難以把握”錯誤。此處就是表現詩人對康橋美景的贊美和愛戀，“短暫虛幻，難以把握”從詩中看不出來，屬于過度解讀。故選D。5、答案：B解析：連用三個“輕輕的”，實寫詩人只身而來，悄悄而去的實景，透出了難以割舍的離情；輕微跳躍的節奏，托出了緩步飄然而去的形象，表現了詩人飄逸、灑脫的翩翩風度，給全詩定下了抒情基調。詩人選取了金柳這一意象來渲染和表現對康橋的眷戀。夕陽給柳枝鍍上了一層金色，那金色的枝條隨風搖曳，倒映水中。這波光里的艷影在水中蕩漾，也在詩人的心頭蕩漾。在詩人的心目中，這艷影就像新娘一樣美麗俊逸，溫潤可人。分析可知，①“強烈的惆悵失落之感”錯；④作者是把“河畔的金柳”比作“艷影”。6、答案：A解析：A.“把讀者帶入一種欣喜乃至禮贊的意境中”錯，連用三個“輕輕的”，寫自己悄悄來到和離開康橋時的情景，透露出難舍難分的離情，不可能把讀者帶入欣喜的意境，整片作品都是哀傷的基調。故選A。7、答案：D解析：本句承上一節“尋夢”的奇想，詩人在此由夢境回到現實，“放歌”是不可能的，美好的時光已經過去，詩人不愿回顧當年在這里的追求與希望，“我”現在只能悄悄地只身離去?！拔也荒芊鸥琛奔炔皇桥缕茐膶庫o的環境，也不是因為不是歌唱家，唱不好，更不是沉默是最好的離別方式，排除ABC。故選D。8、答案：A解析：A項是比喻，其他三項是擬人。9、答案：A解析：①東鱗西爪：一鱗半爪，形容零碎不全。②舉步維艱:邁步艱難，比喻辦事情每向前進行一步都十分不容易。不合語境。③栩栩如生：形容畫作、雕塑中的藝術形象等生動逼真，就像活的一樣。不能用于“康河”。④一發不可收拾：指事情一旦發生，便不可收拾，形容對發生的情況難以控制，局面無法收拾。含貶義。⑤甘之如飴：感到像糖一樣甜，形容甘愿承受艱難、痛苦。⑥力透紙背：形容書法遒勁有力；形容文章深刻有力。10、答案：(1).B(2)..詩人不贊成神女在寂寞痛苦中等待、掙扎，為了所謂的名節而犧牲一生的幸福。詩人認為，與其做毫無意義的展覽品，不如步入世俗生活，放棄以往，重新尋找愛情，這才是幸福。詩人對傳統的愛情觀提出了質問，體現了當代女性對封建倫理道德的反叛，對愛情的追求和思考，對人性復歸的呼喚。解析：(1).“含義相同”錯，它們表達的含義不相同：“各色花帕”代表了束縛女性的傳統觀念，“金光菊和女貞子的洪流”則代表女性自主意識的覺醒；“遠天的杳鶴”代表虛妄的空名、無望的等候，“春江月明”代表幸福的生活。(2)..首先，從“與其……不如……”的句式來看，詩人反對“在懸崖上展覽千年”，贊成“在愛人肩頭痛哭一晚”；然后，要理解“在懸崖上展覽千年”“在愛人肩頭痛哭一晚”的象征意義；最后，對以上內容進行整理歸納即可。11、答案：(1)..C；(2)..A(3)..這一句與前一節結尾句詞語相同而情懷迥異，前一節結尾句是寫充實感，而這復疊的一句卻是寫失落感，這句話是詩人自我的勉慰，也是詩人對時代的呼喚。(4).a黃鸝象征著詩人“愛”“自由”“美”的理想。b①對理想的渴求以及追求過程中的歡欣喜悅之情。“看，一只黃鸝！”寫黃鸝到來帶給人們的驚喜；“等候它唱，我們靜著望，怕驚了它”表現人們對黃鸝即將歡唱的期冀。②理想破滅后的失望之情。我們的“靜著望”卻沒能獲得黃鸝的歡唱，黃鸝“展翅”離去，它“不見了，沒了”，希望轉為失望；歡樂和期盼為失落和惆悵所取代。解析：(1)..C項，“驚慌忙亂之情”錯誤，這里應該是