五年級上冊數學教案-12整理和復習-人教新課標_第1頁
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文檔簡介

課題：整理和復習第12課時總計第節教學目標1．使學生掌握小數除法的計算法則，比較熟練地進行小數除法的計算。

2．進一步理解循環小數的意義，能區分有限小數和無限小數。3．會根據實際情況，正確采用“四舍五入法”“進一法”“去尾法”取近似數。

4．培養學生分析和解決問題的能力。教學重難點1．知識的歸類與整理，知識的綜合運用。2．靈活解決實際問題。教學過程:一、整理知識四人為一小組交流第三單元所學的知識點。全班交流，根據學生回答，出示知識圖。小數除以整數。小數除法一個數除以小數。商的近似數，循環小數。解決問題。【設計意圖】對小數除以整數的計算法則，一個數除以小數，商的近似數，循壞小數和解決問題進行一個系統的回憶和整理，讓學生對本單元有一個初步的回憶。二、分類練習1．復習小數除法的計算方法。（1）計算下列各題，說一說計算時有何異同點？1.35÷15

5÷1.1（2）獨立完成并說說是怎么做的，你們知道小數乘除法與整數除法有什么聯系嗎？（3）小結：①小數除法中，都是將除數轉化成整數來計算。商的小數點要與被除數的小數點對齊。②看清除數有幾位小數需要擴大幾倍，被除數也要擴大相同的倍數。（4）3.24×0.8○3.245.2×1.2○5.21.1×0.9○1.1÷0.94.8÷0.8○4.87.2○7.2÷31.59÷1○1.59小結：①一個數（0除外）乘大于1的數，積比原來數大，一個數（0除外）乘小于1的數，積比原來數小。②一個數（0除外）除以大于1的數，商比原來的數小，一個數（0除外）除以小于1的數，商不原來的數大。2．復習循環小數。（1）觀察前面兩算式的商分別是什么小數？如果是循環小數，請說出循環節，并用簡便記法表示。（2）我們所學的小數分幾類？什么是有限小數、什么是無限小數?你能舉例說明嗎？（3）把下列循環小數用簡便記法表示，再按要求取近似值。1.02929…＝（

）≈（

）

（保留三位小數）

0.018383…＝（

）≈（

）（保留兩位小數）

9.675675…＝（

）≈（

）（保留一位小數）

3．復習用小數除法解決問題。（1）完成整理與復習第1、2題。每人挑兩個問題進行解答，集體交流。（2）完成練習十第4、6、7題。第四題學生常常戀情數量關系解決而此題要求的“1千米平均需要多少分鐘”數量關系應“是一共所用的時間÷千米數=每千米所用的時間”。全班匯報交流，說一說每一步表示什么意思。4．完成練習十第1、5題。引導學生注意運算順序，并集體訂正答案。【設計意圖】通過知識的整理，進一步強化對本單元知識的鞏固、拓展，強化對學生學習習慣的培養—讀題、審題，有助于解題能力的提高

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