三年級數學上冊教案- 10 總復習 -人教新課標

測量總復習【教學內容】長度單位：毫米、分米、千米的認識認識毫米、分米；以毫米為單位進行測量；較長路程的單位；長度單位之間的進率及換算質量單位：噸的認識常用的質量單位；計量較重物體；質量單位之間的進率及換算；噸的實際應用（解決實際問題）【教學目標】1．使孩子進一步加深鞏固測量長度的單位和質量單位的概念。2．能夠熟練掌握長度單位間的換算和質量單位間的換算。3．運用知識估計實際生活中的長度和質量。【教學重難點】重點：長度單位和質量單位的感性理解與理性理解，準確地換算和應用。難點：整體把握長度和質量的知識，做到融會貫通。【教學過程】一、復習梳理1．這節課我們復習“測量”，想一想，我們都學了哪些知識？板書：長度單位：毫米和分米的認識1厘米=10毫米1分米=10厘米1米=10厘米1米=100厘米千米的認識1千米=1000米質量單位：噸的認識1噸=1000千克1千克=1000克你能描述一下生活中的長度單位和質量單位嗎？2．同桌間互相說一說，鞏固下知識體系。二、基本練習1．填上合適的數。1米—3分米=（）分米16厘米+54厘米=（）分米9000米=（）千米6000米+4000米=（）千米6千米=（）米5千米—3000米=（）米4噸=()千克2200千克—200千克=（）噸2．填單位。一個玻璃杯子高約1_______。一根短繩長約2_______。一把尺子厚約____毫米。小明的身高是____厘米。長江長約6200____。北京到武漢的鐵路約長3315______。一只大熊貓重約70____。一只小狗重6____。藍鯨重60_____。三、解決問題：1．一根長1米8分米的木料，據成同樣長的三根，用作桌子腿，這個桌子高多少？2．小明坐車去奶奶家玩，途中要走306千米。他早上9時出發，汽車每小時行85千米，中午12時能到嗎？3．一輛載重3噸的貨車，裝4臺700千克的機器，超載嗎？2四、畫一畫把圖中相距1200米的兩地沿路線畫出來，并寫出具體路線，列出算式。五、知識拓展：小紅的家里和學校相距150米，她早上忘記代數學書了，她回家去拿書，一共要走多少米才能把書拿回？按從大到小的順序排列30噸40千克3040千克30噸400千克3004千克8米2毫米8米2分米8千米2米8米小紅七點半從家出發去科技館，11：30才到達，她每小時行6千米。沿原路返回，每小時只行4千米，需要行幾小時？計算的綜合復習1．萬以內數的加減法：（1）兩三位數加、減法的計算方法；加、減法的估算；（2）加減法的驗算：意義；方法；培養習慣【教學目標】1．使孩子進一步加深鞏固萬以內數的加減法的計算算理，方法，驗算和估算的知識。2．能夠熟練掌握和應用萬以內的加減法的計算方法。3．運用加減法的計算作為解決其他數學問題的基本工具。【教學重難點】重點：連續進位加和連續退位減的計算方法和算理；估算的意義和方法；驗算的重要性。難點：從計算的意義上理解加減法的原理，并熟練地應對各種進位和退位加減。【教學過程】一、復習梳理1．這節課我們復習“萬以內的加減法”，想一想，我們都學了哪些知識？板書：萬以內數的加減法：（1）兩三位數加、減法的計算方法：例子：98+26=124785+849=1634方法：計算時，數位對齊，從個位加起，滿十進一，一直加到最高位為止。例子：517-348=169507-348=159500-185=315方法：計算時，數位對齊，從個位減起，不夠減了就向前一位借一，借一來十，再進行減。（2）加減法的估算：當不需要精確計算時，就可以把一個數估計下，看成一個大概的數。然后再進行計算。（3）加減法的驗算：加法的驗算有兩種方法：加法：調換加數的位置，或者和-另外一個加數。減法：被減數-差或者差+減數2．同桌間互相說一說，鞏固下知識體系。二、基本練習1．豎式計算。帶#號的要驗算。638+93265+596476+128532+407#168+450594-129610-456705-245900-325306-189#2．解決問題：（1）京廣中心大廈是北京市目前最高的摩天大廈，它高209米，它比中央電視塔約矮196米。你知道中央電視塔約高多少嗎？（2）食品店運來410千克的蘋果，上午賣出了154千克，下午賣出了178千克，還剩多少千克？（3）科技館上午來了游客852人，中午有265人離去，下午又來了402位游客，這時館內有多少人？（4）小紅和小明家以及學校在同一條路上，小紅家距學校316米，小明家距離學校只有159米。小紅家到小明家多遠？（5）養雞場上午孵了337只小雞，下午比上午多孵了118只，一天大約孵了多少只？3．看圖題。（1）問：1．大理到麗江有多少千米？2．從昆明到大理比大理到麗江遠多少千米？有余數除法【教學內容】意義；名稱；表示；余數與除數的關系；解決問題【教學目標】通過鞏固，使學生熟練地掌握有余數的除法的含義，提高口算和筆算有余數除法的能力。通過改變被除數的數量，使學生自行發現余數和除數的關系。使學生初步感受有余數除法之間的關系。使學生初步學會用有余數的除法，解決生活中的簡單實際問題，加深對除法應用題的認識。【教學重難點】重點：1．理解除法式子中各部分的名稱。2．掌握有余數除法的計算方法。難點：理解被除數、除數、商、余數之間的關系。【教學過程】一、知識點梳理：有余數除法師：誰能說一說有余數除法你學到了注意哪些知識？橫式：23÷5=4（組）……3（盆）寫除法得數時，要先寫商4，再在商的后面打6個小圓點，寫上余數3。余數和除數的關系：余數<除數。有關余數和除數關系習題：?÷（）=7……6，（）最小應為幾？（）÷9=8……（

），被除數最大是（）。被除數最小是（）。一個數除以6等于8，余數最大是（），這個數是（）；一個數除以6等于8，余數最小是（），這個數是（）□里最大能填幾？□×4＜37

8×□＜70

54＞8×□

□×6＜39

34個梨，每盤裝5個，可以裝滿幾盤？至少幾盤才能裝滿？……，這樣重復下去，第40個是（）2，解決開放性問題重點理解：35只小動物都有座位嗎？信息提煉：35只小動物，4人一桌，9張桌子師：你可以怎么想（1）4X9=36（人）35(人)<36(人)（2）求余數35÷4=8（張）……3（人）因為都坐：8+1=9（張）9張=9張求彩帶的長度。一個8邊形，每邊長3厘米，一條彩帶圍一周后還剩下2厘米，求這條彩帶長多少厘米？（畫圖解決，總結思路）多位數乘一位數【教學內容】1．口算乘法：（1）整十、整百乘一位數；結合具體情境進行乘法估算；2．筆算乘法：（1）計算方法；熟練計算（不進位的、進位的、連續進位的、連續進位疊加的、中間帶0的、末尾帶0的）：解決實際問題。【教學目標】使學生加深對乘法含義的理解，讓學生知道生活中處處有乘法。乘法豎式的書寫格式正確，了解豎式每一步計算的含義。培養學生獨立思考和合作交流的學習方法和積極的學習態度，體驗計算方法的多樣化。通過學習，使學生感知乘法處處在生活中，培養學生觀察和思維能力。【教學重難點】重點：掌握一位數乘法計算方法，能正確地進行計算。引導學生體驗估算的過程，初步了解兩、三位數乘一位數的估算方法。難點：了解乘法豎式每一步計算的含義。【教學過程】一、整理和復習乘法計算1．聽算：(只寫得數)500×721×4320×31000×9430×22．口算下面各題．20×41000×56×30500×3140×2800×63．計算350×4898×6793×3609×5二、解決問題類注意：先算乘除，后算加減。有括號的先算括號里面的。一列火車有9節車廂，前8節有118個座位，最后一節車廂有110個座位，這列火車一共有多少個座位？明明從家到學校大約755米，如果他往返兩趟大約要走多少米？水果店買回蘋果150千克，買回梨120千克。買回的桔子是蘋果和梨的總數的4倍，水果買回桔子多少千克？學校買來4盒乒乓球，每盒18個，買來的羽毛球數正好是乒乓球的6倍，買來羽毛球多少個？三、找規律類981+982+983+984+985+986+987歸納：幾個連續自然數的和（自然數的個數是單數）等于中間加數乘加數的個數。找規律填入數字142352713158039205692208（）（）（）（）常見的量：時間單位及時間計算【教學內容】認識時間單位秒；建立1秒的觀念；單位之間的換算；時間的計算【教學目標】1．加深對1秒的體驗，能夠熟練的化聚時間單位，進行時間的計算。2．能夠掌握同一小時內和不在同一小時內的時間計算方法，并能靈活解決生活中實際問題。【教學重難點】重點：掌握不在同一小時內的時間計算方法，并能靈活解決生活中實際問題。難點：靈活解決生活中時間計算的實際問題。【教學過程】一、復習梳理1．這節課我們復習“時、分、秒”，這學期我們學會了時間的哪些知識？板書：時間單位：時分秒進率：60秒針走一小格是1秒，走一大格是5秒，走一圈是60秒（1分）分針走一小格是1分，走一大格是5分，走一圈是60分（1時）時針走一大格是1時，走一圈是12時2．這些知識中哪些你有點忘記或者還有問題的？二、基本練習1．化聚時間單位及時間計算1分=()秒

1時=()分

5分＝（

）秒

7時＝（

）分240分=（）時180秒=（）分3時24分=（）分5分25秒=（）秒35秒＋25秒＝（

）秒＝（

）分

1分－40秒＝（

）秒80分＋40分＝（

）分＝（

）小時

2時－30分＝（

）分2．比較大小填上“>””<”或“＝”。3時（

）300分

250分（

）5小時

60秒（

）60分10分（

）600秒

120分（

）2時

70分（

）7時3．選擇(1)．秒針走一圈就是（

）A．60分

B．1小時

C．60秒(2)．分鐘走30分鐘，走了（

）個大格A．6

B．

30

C．5(3)．在1分鐘跳繩比賽中，小菊跳了50個，小梅跳了56個，小桃跳了48個。哪位第一名呢？（

）A．

小菊

B．

小梅

C．

小桃4．一列火車上午8:00從甲站開出，15:20到達乙站，這時火車行了（

）。A．7小時20分B．7:20

C．5小時20分D．5:205．亮亮天天吃早飯大約要16（），上學路上大約需要30（），晚上睡眠大約9（）。A．時B．分C．秒三、拓展練習1．光明小學上午第一節課的時間是8：30，經過40分鐘后，（

：

）下課。2．一場電影從2：05開始，到2：50結束。這場電影一共放了多少時間？3．百佳超市早上8:30開始營業，晚上10:30休息，百佳超市一天營業的時間是（

）時。4．中古友誼小學每天早晨8:00上晨檢,8:10下晨檢,晨檢用了(

)．8:10開始上第一節課,8:50下課,第一節課用了()。5．小紅媽媽早上8:30上班，下午17：20分下班，小紅媽媽早上在公司的時間是（

）時（

）分。6．在100米賽跑比賽中，小菊用了14秒，小梅用了16秒，小桃用了13秒，小麗用了12秒，小蘭用了17秒。冠軍是（

），亞軍是（

），季軍是（

）。

7．飛機2：30起飛，3：10分在機場降落，飛機飛了（）小時（）分。8．小明和媽媽要乘火車去探望奶奶，已經購買7月23日18：10從廣州至北京的火車票。小明從家到火車站要20分，他們最晚要在下午（）時（）分從家里出發才不會誤火車。9．佳佳周日早上8：30從家出來，25分鐘后來到少年宮練習網球，9：25離開，10分鐘后來到書店看書，11：20離開書店，15分鐘后回到家。1）佳佳到少年宮的時間是幾時幾分？2）她在少年宮練習網球用了多少時間？3）她在書店看了多長時間的書？4）佳佳什么時候回家？10．電影《功夫熊貓》從14：05開始到15：41結束，小明趕來電影院時，電影已開始10分鐘了，他最多還能看多長時間電影？11．晶晶從海南乘坐飛機回到北京，用了2小時50分鐘。請你計算出她到達北京的時間并畫在右邊的鐘面上.晶晶到達北京的時間是（）這是兩個飯館的營業時間這是兩個飯館的營業時間。12．明明面館家鄉餐館營業時間上午下午營業時間上午下午8：00—7：00：營業時間9：30—22：00：明明面館全天營業多長時間？家鄉餐館全天營業多長時間?誰營業的時間長？長多少？分數初步認識【教學內容】認識幾分之一、幾分之幾的分數并理解意義；會讀寫分數；知道各部分名稱及表示的含義；會比較分數大小（同分母、同分子）同分母分數加減法；1－幾分之幾；解決實際問題【教學目標】1．進一步加深對分數意義的了解，能夠熟練的比較分數的大小并能進行簡單的分數加減法計算。2．能夠掌握并區分同分母、同分子分數大小的比較方法。3．靈活運用分數加減法解決實際問題。【教學重難點】重點：形成知識網絡、整合知識之間的聯系。難點：整體把握知識，提升對分數的認識。【教學過程】一、復習梳理1．這節課我們復習“分數的初步認識”，這學期我們學會了分數的哪些知識？板書：認識幾分之一和幾分之幾讀、寫分數比較大小簡單的分數加、減法2．這些知識中哪些你有點忘記或者還有問題的？二、基本練習1．看圖說一說能否用分數表示，能的說出分數。2．抽取其中一個分數說一說各部分名稱。3．比較大小問：你能比較題1中哪兩個分數的大小？（生自由比較）問：你是怎樣比較這些分數的大小的？練習：從小到大排一排①、

、②、

、③、、4．加減法+=

-=

+=

1-=

++=

--=說一說：計算這些分數加減法要注意什么？（分子相加減，分母不變）練一練：5．解決問題①把一張紙平均分成5份，用這樣的1份做幸運星，3份做花，做幸運星用了這張紙的幾分之幾？做花用了這張紙的幾分之幾？一共用了這張紙的幾分之幾？做幸運星比做花少用了這張紙的幾分之幾？②小明倒了一杯水，第一次喝了這杯水的，第二次喝了這杯水的，還剩這杯水的幾分之幾沒喝？三、拓展練習1．完成練習題先問：你覺得一共有多少種不同的分數？練習并校對可能有學生用不同方法表示，教師可問：這幾個分數的大小是怎樣的？2．說出涂色部分占整個圖形的幾分之幾。①（見課件）②完成123頁動腦筋3．爬山坡比賽丁丁用了小時，東東用了小時，明明用了小時，誰跑得最快？四邊形【教學內容】四邊形特征；區分與辨認；長、正方形的特征；會畫長、正方形。平行四邊形特征；會在方格紙上畫平行四邊形；辨認判斷周長含義；長正方形周長的計算及靈活解決生活中實際問題；長正方形的分割、拼接問題；其他圖形周長的計算；給出周長會畫出長正方形。【教學目標】歸納整理，使學生知道長方形、正方形和平行四邊形的聯系和區別。鞏固周長的概念，正確計算長方形和正方形的周長及靈活解決生活中實際問題【教學重點】讓學生理解周長的概念，會計算長方形和正方形的周長，培養學生的估計意識和能力。【教學難點】長正方形的分割、拼接問題；給出周長會畫出長正方形。【教學過程】一、復習（一）長方形、正方形和平行四邊形的特征1．讓學生自由說2．師總結：（二）周長1．長方形周長=（長+寬）*2正方形周長=邊長*42．長（寬）=長方形周長/2-寬（長）邊長=正方形周長/4二、練習鞏固（一）認真讀題，謹慎填空。1．封閉圖形一周的長度，就是這個圖形的()。2．長方形和正方形都有()條邊，()個角。3．一個長方形長4厘米，寬2厘米，它的周長是()。4．邊長4分米的正方形相框，它的周長是()。5．生活中長度大約是1分米的物體有()、()。6．長方形和正方形都是（

）條線段圍成的圖形。四個角都是（

）。

7．正方形是（

）的長方形。

8．一個正方形的邊長是8厘米，它的周長是（

）厘米，一個長方形的長為26分米，寬為11分米，它的周長是（

）厘米。（二）反復比較，慎重選擇（把正確答案的序號填在括號里）1．下面三個圖形中，不是四邊形。【①②③】2．教室里黑板長大約是4（）。【①厘米②分米③米】3．平行四邊形的（）相等。【①四條邊②四個角③對邊和對角】4．長8厘米，周長20厘米的長方形，它的寬是（）。【①12厘米②2厘米③4厘米】5．乙甲左圖甲的周長和乙的周長比，乙甲【①甲＞乙②甲＝乙③無法比較】6．下列3個圖形中，每個小正方形都一樣大，那么圖形的周長最長。【①②③】（三）實踐操作，大顯身手。（1）在右邊畫一個同樣大的平行四邊行。（2）把下圖改成平行四邊形。（3）下面每個小方格是邊長1厘米的正方形。請你在上面畫一個周長是12厘米的長方形。（四）走進生活，解決問題1．用鐵絲圍一個長6厘米，寬4厘米的長方形。至少要用多長的鐵絲？2．一個正方形水池，它的邊長是9分米，周長是多少分米？3．一塊正方形手帕的邊長是20厘米，它的周長是多少厘米？4．一塊菜地長35米，寬17綜合復習【教學內容】對重點內容變式提升學生能力（周長、時間計算）一、填空1．右面是一個長方形，長和寬如圖所示。在這個長方形中剪出一個正方形，最大能剪出的正方形的周長是（

）厘米，剩下的圖形是一個18cm

（

）形，它的周長是（

）厘米。2．一個正方形的游泳池，圍著這個游泳池走一圈要走120米，這個游泳池的邊長是（

）米。3．在鐘面上，時針從7走到8的時間是（

）小時，時針走1小時，分針正好走（

）圈，是（

）分。鐘面上一共有（

）個大格，（

）個小格。

4．7時30分到10時30分，經過（

）小時。時針從7到11，經過了（

）小時。分針從2走到6，共走了（

）分鐘。5．小明從家到學校走了40分鐘，在7；30到學校，小明在（

）時（

）分從家出發。6．老師從9時40分開始開會，開了40分鐘，會議應在（

）時（

）分結束。7．小軍每天6:20起床，小青每天6:25起床，（）起床早．8．小明從家到學校要走15分鐘，他每天要在7:40到校，他應該在什么時候從家出發，才能準時到校？二、選擇1．邊長1厘米的正方形的周長是（）厘米。A．1厘米B．2厘米C．4厘米2．用1張長10厘米，寬6厘米的長方形紙，折一個最大的正方形，正方形的邊長是（）厘米。A．4B．6C．103．用2個邊長1厘米的正方形拼成的長方形的周長是（）厘米。A．6B．7C．84．有邊長1厘米的正方形若干個，應選用（

）個才可以拼成一個最大的正方形。A．8

B．16

C．64四、應用題1．用一根鐵絲圍成一個長為26厘米，寬為16厘米的長方形還多2厘米，將它圍成一個邊長為20厘米的正方形還多多少厘米？

2．長方形的長16分米，寬6分米，如果長增加15分米，周長增加多少分米？3．用90厘米長的鐵絲做一個邊長是14厘米的正方形框子，還剩多少厘米？4．森森小學操場原來長80米，寬40米，現在將它的長和寬各增加20米，現在繞操場跑一圈共跑多少米？5．用一根多長的鐵絲剛好圍成邊長是10厘米的正方形？6．下圖是一個大的正方形，邊長是10厘米，把它分成四個同樣大小的小正方形，求每個小正方形的周長。