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文檔簡介

二年級《道德與生活》教課計劃一、課程特色：《道德與生活》課程是以少兒的生活為基礎，以培育道德優異、樂于研究、熱愛生活的少兒為目標的活動型綜合課程。本課程以少兒直接參加的豐富多彩的活動為主要教課形式，強調寓教育于活動之中。教課活動在內容上既依照教材又不拘泥于教材，倡議和鼓舞教師從少兒的實質生活中捕捉有教育意義的內容，或于兒童合作選擇內容，或利用少兒自己的選擇來組織活動。二、課程基本理念：、道德存在于少兒的生活中。、指引少兒熱愛生活，學習做人是課程的核心。、珍愛童年生活的價值，尊敬少兒的權益。、在與少兒生活世界的聯系中建構課程的意義。三、課程目標：總目標：培育擁有優異道德和行為習慣、樂于研究、熱愛生活的少兒。分目標：、感情與態度：1）教育同學愛親敬長、愛集體、愛家鄉、愛祖國。2）愛惜生命，熱愛自然，熱愛科學。3）自信、老實、求長進。、行為與習慣：1）初步培育同學形成優異的生活、勞動習慣。2）教育同學遵守紀律，養成基本的文明行為。3）保護環境，顧惜資源。、知識與技術：1）使同學初步認識一些生活中最常有的自然、社會知識。2）掌握一些自己生活中需要的基本知識和勞動技術。、過程與方法：指引同學試試用不一樣的方法進行研究活動。四、教課措施：1、在教課活動的每一個環節注意掌握少兒的實質狀況，依據課程規范的各項規定擬定教課計劃和教課方案，協助少兒睜開活動。、少兒的道德和行為習慣的形成、知識和能力的發展、經驗的累積是一個連續的過程。所以，教課活動中注意活動之間的連續性，協助少兒獲取互相聯系的、不時深入的經驗和體驗。、從少兒的生活中敏感地捕捉有教育價值的課題，睜開少兒喜愛的活動，使他們在主動踴躍的參加中生活獲取空虛，感情獲取熏陶，道德獲取發展，價值判斷獲取初步的培育。、發明性地使用教材，聯系當地和少兒的實質，和時的把社會中新的信息、科學技術，新的成效、少兒生活中新的問題和現象等汲取到課程內容中去，不時提升道德教育的針對性、實效性和生動性，提升整個教育的質量。五、教課活動形式：談論，資料檢查，現場檢查，情形模擬與角色飾演，操作性、實踐性活動，教課游戲，賞析接見，賞識，練習，講故事，解說等形式。六、教課進度部署周次日期教課內容備注13.1—3.723.8—3.1433.15—3.2143.22—3.2853.29—4.464.5—4.1174.12—4.1884.19—4.2594.26—5.2五.一勞動節105.3—5.9期中檢測115.10—5.16125.17—5.23135.24—5

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