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文檔簡介
2015年文化生活學考復習第四單元發展中國特色社會主義文化色彩斑斕的文化生活呈現多樣性的特點原因:科學技術、大眾傳媒和市場經濟的發展表現:文化市場色彩斑斕,文化生活多種選擇有喜有憂(文化市場和傳媒的影響)喜原因:文化市場和大眾傳媒的發展表現:“四喜”P87憂原因:文化市場的自發性和傳媒的商業性表現:“三憂”P87存在腐朽和落后文化原因封建思想的殘余和舊的習慣根深蒂固
西方資本主義腐朽思想對我國的沖擊
市場經濟的弱點的精神反映人們文化需求特點(多樣化/多層次/多方面)加強管理,正確引導奏響主旋律,發展中國特色社會主義文化(導向示范作用/主導地位)提倡多樣化,發展人民大眾喜聞樂見的文化加強社會主義文化建設,大力發展先進文化,支持健康有益文化,努力改造落后文化,堅決抵制腐朽文化。堅持先進文化的前進方向,建設核心價值體系加強精神文明建設加強思想道德建設遵守國家法律法規,遵守職業道德,承擔社會責任,始終把社會效益放在首位,堅持經濟效益與社會效益相統一,發展人民大眾喜聞樂見的文化,提供多種類型多樣風格的先進健康的文化產品。在文化生活中選擇國家文化企業公民加強自身的科學文化修養和思想道德修養,提高辨別不同性質文化的眼力,增強抵御落后文化、腐朽文化的能力。應追求先進的健康的有益的文化。2013年全國兩會上,一些代表、委員指出,我國文化演出市場存在追求豪華演出效果、高票價盛行等現象,這讓普通民眾難以享受到文化惠民的成果。這說明
①文化演出市場需要加強引導
②文化演出時文化傳播的重要途徑
③文化演出豐富了民眾的文化生活
④文化演出要兼顧經濟效益和文化效益
A.①②B.①④C.②③D.③④
B材料:“明星取代了模范,美女擠走了學者,緋聞頂替了事實,娛樂覆蓋了文化,低俗代替了端莊”。一時間,低俗之風在一些報刊、圖書、電視、網絡中呈抬頭之勢,受到各界的強烈抨擊。材料反映了文化生活中的什么現象?材料說明了市場調節的自發性和傳媒的商業性,引發了文化產業和文化市場中令人憂慮的低俗現象。你認為應該怎樣解決文化市場中的低俗之風,營造良好的文化環境?
如何滿足人民群眾日益增長的精神文化需求?(1)應該提供多種類型多種風格的文化產品。(2)提供先進的,對人民群眾健康有益的文化。(3)提供面向廣大人民,反應人民的利益與呼聲,為人民群眾喜聞樂見的社會主義文化。(4)推動經濟社會發展,促進社會主義文化繁榮,建設社會主義文化強國。建設社會主義文化強國
確立這個宏偉目標依據(原因):三相“適銜匹”為什么
意義:文化的作用:.銜.匹”怎樣建設社會主義文化強國
1.路徑:堅持走中國特色社會主義文化發展道路2.關鍵:,樹立高度的文化自覺和文化自信2.關鍵:增強全民族文化創造活力,樹立高度的文化自覺和文化自信3.最重要的是:用中國特色社會主義理論體系武裝頭腦、指導實踐、推動工作4.建設社會主義精神文明5.緊緊抓住文化建設的中心環節:思想道德建設。文化自覺與自信怎么樣(要求):是什么
為什么(必要性)含義表現走中國特色社會主義文化發展道路,、向著建設社會主義文化強國宏偉目標前進,關鍵是增強全民族文化創造活力。為此,需要樹立高度的文化自覺和文化自信。最重要的是用中國特色社會主義理論體系武裝頭腦、指導實踐、推動工作。(含義表現可以轉化為要求)文化創造要基于高度的文化自覺和文自信,這種文化自覺和自信主要表現為
①對中華文化發展前途充滿信心
②對中國特色社會主義文化發展道路充滿信心③對世界文化的多樣性充滿信心
④對社會主義文化強國目標充滿信心
A.①②③B.①②④
C.①③④D.②③④
B黨的十八大提出要“培養高度的文化自覺和文化自信,努力建設社會主義文化強國。這種自信源于
①中華文化是民族的,也是世界的
②中國特色社會主義文化擁有長久的生命力③中華文化源遠流長,博大精深
④中國文化具有其他文化無可比擬的優越性
A.①②B.③④
C.②③D.②④
C材料:文化部編制了《國家“十二五”時期文化改革發展規劃綱要》《綱要》強調:以社區文化、企業文化、村鎮文化、校園文化建設為載體,積極搭建公益性文化活動平臺,依托重大節慶活動和民間文化資源,組織開展群眾樂于參與、便于參與的文化活動。深入開展全民閱讀、全民健身活動,推動文化科技衛生“三下鄉”,科教文體法律衛生“四進社區”、“送歡樂下基層”等活動經常化。
結合材料,簡要回答我國建設社會主義文化強國具備哪些有利條件?并從《文化生活》的角度分別說明理由。⑴我國具有豐富的文化資源。依據:中華文化源遠流長、博大精深;文化的發展需要繼承傳統文化。⑵我國經濟持續快速發展,綜合國力日益增強。依據:經濟是文化的基礎。⑶改革開放以來,我國加大了與其他國家的文化交流。依據:文化的發展需要學習和吸收各民族的優秀文化成果。⑷人民群眾積極參與文化建設,人民群眾的精神文化需求不斷增長不斷增長,依據:人民群眾是文化建設主體,文化建設要關注人民群眾的基本需求。(5)馬克思主義傳入中國,是中華文化由衰微走向重振的重要轉折點。在實現文化復興的過程中,有馬克思主義的指導和中國共產黨的正確領導,中國共產黨始終代表中國先進文化的前進方向。(6)全國各族人民對中華文化發展前途充滿信心。依據:建設社會主義文化強國關鍵是增強全民族文化活力,為此,需要樹立高度的文化自覺和文化自信。1、堅持科學發展觀,走中國特色社會主義文化發展道路,樹立高度的文化自覺和文化自信
2、建設社會主義精神文明,發展公益性文化事業,不斷加強公共文化服務,保障人民基本文化權益,滿足群眾的基本文化需求。
3、加強社會主義思想道德建設,弘揚愛國主義精神和社會主義榮辱觀,大力建設社會主義核心價值體系,堅持先進文化的前進方向。
4、開展群眾性精神文明創建活動,發揮人民群眾文化建設的主體作用,通過豐富多彩的形式和群眾性活動,加強先進文化建設。近年來,江蘇省張家港市按照城鄉一體文明建設的新要求,堅持以人為本、以文“化”人,不但創新體制機制形式,提升公共文化服務。該市實施“文明百村歡樂行”大型文藝巡演“村村演”活動,傳播文化新風,倡導和諧理念,促進市民知辱尚榮;實施千場電影“進社區”、文明書場“天天說”和文藝廣場“天天唱”;通過“博物館”送展到基層,加強愛國主義及歷史和科普教育;建立農家書屋圖書館流轉中心,通過圖書流動車“送書下鄉”,加強未成年人思想道德建設,實施人文素質提升工程,推動書香城市建設;在市鎮村三級服務網絡的基礎上,將全市所有村(社區)劃分為若干“文化網格”,配備網格文化員,在全國率先探索“網格公共文化服務”,有效解決公共文化服務效率與公平問題。依據材料,說明該市是如何加強先進文化建設的。為什么?如何建設根本任務:加強思想道德建設。開展精神文明創建活動。(主體、目的、形式)要立足于中國特色社會主義的實踐。公民要積極投身于精神文明建設的偉大實踐,為培育知榮辱、講正氣、作奉獻、促和諧的文明風尚身體力行,做新時期社會主義先進文化的傳播者。“四有”公民,提高兩素質,適應需要發展教育、科學和文化事業:①發展教育事業(原因與措施)②發展科技事業(原因與措施)③發展文化事業和產業(原因與措施)建設社會主義精神文明
我們為何大力發展科技?(1)文化與經濟相互交融,在經濟發展中,科學技術越來越重要。P10(2)科學技術的進步,是促進經濟發展的重要因素,也是推動文化發展的重要因素。P45(3)科學技術是一個民族文明程度的重要標志之一,是中華民族生命力、創造力的生動體現。P67(4)科學技術的發展促進文化的發展P87(5)科學技術是第一生產力。P101我國城鎮應以社區為主要載體,提高對進城農民的接納度。目前需要解決的問題是:首先,在大城市,有些原住居民對進城農民存在著一定的排斥心理。其次,許多城鎮農業轉移人口數量激增,但城鎮社區職業技能培訓中心、圖書館、文體休閑場所等公益設施卻難覓蹤影。結合材料,運用精神文明建設的知識,說明我國應如何促進農業轉移人口融入城鎮社區生活?1.在城鎮應加強和諧文化建設,開展精神文明創建活動,增強城鎮包容性,營造良好的社會氛圍和融洽的鄰里關系。2.國家扶持公益性文化事業,加強社區文化設施建設,構建完善的文化服務體系,讓進城農民分享現代文明的成果,滿足他們日益增長的精神文化需求。緊緊抓住文化建設的中心環節:思想道德建設。為什么?重要性:體現中國特色社會主義文化的性質和前進方向,是其中心環節。必要性:思想道德模范具有時代性,差異性,現實需要,實現中特文化、精神文明建設根本任務需要怎么辦?國家:加強思想道德建設①社會主義思想道德建設要以為人民服務為核心,要以集體主義為原則。②深化社會主義精神文明創建活動,推動學雷鋒活動、學習宣傳思想道德模范常態化。③大力建設社會主義核心價值體系★
(是什么?為什么?怎么辦?)④全面提高公民道德素質,倡導樹立社會主義榮辱觀。公民:提高科學文化修養和思想道德修養,追求更高的思想道德目標,實踐
(兩個修養的關系?怎么辦?)
建設社會主義核心價值體系是什么為什么P105-106怎么辦
——基本內容:靈魂、主題、精髓、基礎(方向、地位):興國之魂,方向。B.
(力量):凝魂聚氣、強基固本、根本標識。C.
(作用意義):2個有利于、精神動力、智力支持。D.
(必要性、現實意義):人民文化需求,人們思想的“四性”——引領、增強基本內容,三個倡導P106社會主義核心價值體系的內容P113
①馬克思主義指導思想(靈魂)②中國特色社會主義理想(主題)③以愛國主義為核心的民族精神和以改革創新為核心的時代精神(精髓)④社會主義榮辱觀(基礎)為什么建設社會主義核心價值體系①方向:社會主義核心價值體系是社會主義意識形態的本質體現,是興國之魂,決定著中國特色社會主義發展方向。②力量:文化的力量,很大程度上取決于凝結其中的核心價值體系的力量,以社會主義核心價值體系為內核,用社會主義核心價值體系凝魂聚氣、強基固本,是中國特色社會主義文化發展道路的根本標識。是全國人民團結奮斗的共同思想基礎。③作用(意義):加強核心價值體系建設,用社會主義榮辱觀引領風尚,有利于提高人們的思想道德素質。有利于促進精神文明建設,為社會主義現代化建設提供精神動力和智力支持。④必要性:當前,我國社義文化更加繁榮,多種文化并存。同時人民的精神文化需求日趨旺盛,人們思想活動的獨立性、選擇性、多變性、差異性明顯增強。面對這一特征,需要用核心價值體系引領社會思潮,不斷增強社會主義意識形態的吸引力和凝聚力如何加強核心價值體系建設?①建設社會主義核心價值體系,必須堅持馬克思主義指導思想,樹立中國特色社會主義共同理想,弘揚以愛國主義為核心的民族精神和以改革創新為核心的時代精神,倡導社會主義榮辱觀。(基本內容)②建設社會主義核心價值體系,要倡導富強、民族、文明、和諧,倡導自由、平等、公正、法治,倡導愛國、敬業、誠信、友善,積極培育和踐行社會主義核心價值觀。(三倡導)③大力建設社會主義核心價值體系。要把建設社會主義核心價值體系融入國民教育、精神文明建設全過程,體現到精神文化產品創作、生產、傳播的各個方面,使其成為全體人民的自覺追求,不斷鞏固全國各族人民團結奮斗的共同思想道德基礎。④建設核心價值體系,必須堅持用核心價值體系引領社會思潮、凝聚社會共識,既要尊重差異,包容多樣,又有力抵制各種錯誤思想的影響,不斷增強社會主義意識形態的吸引力和凝聚力。優先發展教育:為什么
①文化與經濟相交融。人才、教育、科技在經濟社會發展中越來越重要。為推動經濟建設,發展教育事業、培養高素質人才,提高勞動者素質越來越重要。P10②在綜合國力的競爭中,文化競爭力備受世界各國關注,科技和教育在文化力中占有十分重要的地位。科技實力和國民教育水平是衡量綜合國力和社會文明程度的重要標志P11③教育是民族振興和社會進步的基石P101④教育是文化傳播的重要途徑之一P35⑤教育在文化傳承中有特殊重要作用。教育是人類特有的傳承文化的能動性活動,具有選擇、傳遞、創造文化的特定功能,在人的教化與培育上始終扮演著重要的角色P46⑥大力發展教育是精神文明建設的主要內容之一
P101(1)國家①堅持教育優先發展,努力辦好人民滿意的教育,實施科教興國戰略,建設人力資源強國。②全面貫徹黨的教育方針,堅持育人為本、德育為先,實施素質教育,提高教育現代化水平,堅持教育為社會主義現代化建設服務,為民服務,與生產和社會實踐結合,培養德智體美全面發展的社會主義建設者和接班人。
(2)公民:
①終身學習,不斷提高學習能力、就業能力和創業能力,充分發揮潛能,展示才智,實現自由全面發展。
②不斷提高知識文化修養和思想道德修養。優先發展教育:怎么辦?
四川省文化資源豐富,文化底蘊深厚,但文化發展與經濟社會發展還不平衡,還不能很好地滿足人民群眾的精神文化需求。
近年來,四川省立足本省實際,借鑒國內外經驗,堅持經濟發展的工作重心不動搖,以建設共有精神家園為目標,積極培育和踐行社會主義核心價值觀,努力建設文化強省:開展“科學發展”“感恩奮進”專題教育、道德模范評選等活動,弘揚主旋律;構建公共文化服務體系,已建成公共圖書館188個,文化館(站、室)等十萬余個,形成全國網點最多的公共文化服務網絡;挖掘紅色文化、民族風情等資源,發展特色文化產業,文化產業連續多年保持28%以上的增速;搭建社區、農村文化中心等文化舞臺,讓老百姓自我參與、自我展示、自我教育。
依據材料,運用文化生活知識,說明四川省是如何建設共有精神家園的。①以社會主義核心價值觀引領文化建設,培育良好文化環境。②完善公共文化服務體系,保障人民基本文化權益。③發展文化產業,為人民提供豐富多樣的文化產品。④依靠人民群眾,激發創造活力,建設共有精神家園。
材料:2013年12月,中共中央辦公廳印發《關于培育和踐行社會主義核心價值觀的意見》。人民日報發表評論指出,人民有信仰,國家才有力量。將社會主義核心價值觀的教育宣傳活動,融入國民教育和精神文明建設全過程,我們就能不斷形成更加廣泛的價值認同,不僅為國家發展助力,更為民族進步鑄魂。在意識形態領域,多種文化并存。做好文化工作,必須著眼于鞏固馬克思主義在意識形態領域的指導地位,鞏固全國人民團結奮斗的共同思想基礎,把社會主義核心價值體系建設作為首要任務,并融入文化建設全過程。根據材料,運用《文化生活》有關知識,談談你對“人民有信仰,國家才有力量”的理解。材料:2013年12月,中共中央辦公廳印發《關于培育和踐行社會主義核心價值觀的意見》。人民日報發表評論指出,人民有信仰,國家才有力量。將社會主義核心價值觀的教育宣傳活動,融入國民教育和精神文明建設全過程,我們就能不斷形成更加廣泛的價值認同,不僅為國家發展助力,更為民族進步鑄魂。在意識形態領域,多種文化并存。做好文化工作,必須著眼于鞏固馬克思主義在意識形態領域的指導地位,鞏固全國人民團結奮斗的共同思想基礎,把社會主義核心價值體系建設作為首要任務,并融入文化建設全過程。根據材料,運用《文化生活》
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