德育計劃2023-2023學年第一學期

科研引路常規先行凸現主題力顯特色2023—2023學年第一學期德育工作計劃東勝區鐵路小學2011年8月2科研引路常規先行凸現主題力顯特色2023—2023學年第一學期德育工作計劃我校德育工作繼續堅持以學校工作計劃為依托，堅持科學發展觀，進一步完善德育常規管理，深化德育特色活動，鞏固養成教育，以質量為根，以學生為本，從大處著眼，小處著手，注重實質問題，講究實際效果。努力培養舉止文明、注重禮儀、品德優良、心理健康的合格學生，創設學生喜歡、家長滿意、社會稱贊的和諧校園。結合我校上學期中存在問題以及學校現狀特制訂以下德育計劃：一、德育工作現狀本學期我校有教學班22個，班主任、輔導員22名，其中二年級為2個班，其余年級均為4個班。今年學校的生源較多，根據以往的新入學的學生來看，近年來學生整體素質有所提高。教師隊伍變化比較大，同時調入了幾名新教師為學校注入了新的血液，也緩解了學校教師短缺的壓力。班主任的聘任發生了巨大的變化，將近二分之一的班主任進行了調換。這些變化為德育工作帶來了很大的挑戰。同時，我們也清醒地認識到我校的德育工作計劃在制定時就必須是結合學校現狀、符合學生特點、符合實際且可操作的。二、工作目標㈠抓好一支隊伍：加強行風師德建設，培養一支專業化德育隊伍。㈡貫穿一個旋律：以人為本，發展學生個性，培養學生特長。㈢強化一項工作：以日常行為規范教育為抓手，培養學生良好的禮儀素養，營造和諧的校園氛圍。㈣認定一個課題：《魏書生學生的良好習慣培養實驗研究》。㈤開展一系列活動：文藝、體育、主題教育和社會實踐體驗教育。㈥營造一個環境：加強校園環境建設和文化建設，營造和諧校園環境。㈦樹立一批典型：文明之星、師德標兵、優秀班主任等。三、具體措施㈠重視德育隊伍建設，發揮德育的主題作用。在學校范圍內營造“全員育人”的氛圍，讓老師們明確德育工作者并不只是德育處的老師和班主任，要樹立“人人都是德育工作者”的意識，促使大家能共同努力，有效促進和推動學校德育工作。⒈在年級組中挑選師德修養好，素質優良的骨干教師擔任年級組長。平時要求各年級組依據學校工作計劃、德育計劃、少隊計劃結合本班學生年齡特點，開展體現本年級特色的德育活動，年級組長要及時協調組內工作。⒉每月末召開一次班主任例會。例行開好每月班主任例會，班主任例會上要對本年級組學生學習、常規、禮儀等情況進行小結，表揚先進，指出不足，明確下階段目標。反思工作中的得與失，從理論層次上提升班主任，達到學習先進經驗的目的，同時促使班主任更好地管理班集體。⒊加強對班主任的培訓。有機會盡可能讓班主任走出去學習，其次每月進行一次班主任培訓（詳細培訓內容后附表一），每次培訓明確相關負責人。本學期德育處將推薦我國教育專家、特級教師孫蒲遠老師用43年教學生涯中的一個個小事例，譜寫的一部飽含深情的教師手記，刻畫出令人動容的師生情深，展現了愛的教育力量的《美麗的教育》一書，要求教師細心研讀每一個小事例，在研讀的過程中做好摘抄記錄，并寫出心得感受，德育處進行分級考核并將此結果納入師德考評體系。德育處將重新設計德育手記，以便班主任記錄所有的培訓筆記、德育小故事、文章摘抄、書寫心得。還將繼續堅持學期末開展一次班主任經驗交流，每兩月組織一個年級全校性的主題隊會展示、觀摩活動，組織一次思品課賽課活動，相信通過這些活動能不斷提高班主任的業務水平和工作能力。此外還將繼續推薦、采購班主任閱讀有關優秀理論書刊，在每周例行讀書時間供班主任老師閱讀。同時發動全體班主任繼續深入進行十二五規劃課題《學生良好行為習慣的培養》德育課題研究。⒋要求班主任使用好《班主任工作手冊》。填寫各項內容要本著真實可行的原則，切不可華而不實，對于各項計劃要寫清楚具體實施步驟。⒌科學安排班主任結對。由于班主任有了很大的調整，所以本學期將對新老班主任結對做新的調整。（安排表后附表五）⒍加強師德師風建設，進一步規范考核制度。首先在第一周例行讀書時間組織我校教師認真學習《中小學教師職業道德規范》和《東勝中小學教師職業道德十不準》，對老師進行定期考核，考核的方法：教師自評、同伴互評、領導測評、學生調查、家長問卷、學校與家長互通等多種形式進行。⒎繼續規范值周領導、值周教師和值周學生的檢查制度。要求值周人員必須做到隨時、隨地、隨人、隨事地對學生進行教育，每周每人執行5個行為通知單并及時將教育情況在周一升旗儀式進行反饋，以起到應有效果。在值周人員值周過程中，隨時督促檢查教師的師德表現，并記錄在冊，所記錄內容將于考核師德掛鉤。發現嚴重的違反師德行為將實行一票否決制度。形成了良好的師德教育監督體系，督促師德師風狀況良好保持。同時，要加大值周領導對學生常規的檢查力度，尤其是本學期十月份要使用新校舍，為了更好的規范學生的行為，愛護新校舍，值周領導、德育處、大隊委、班主任一定要合力加強對學生常規工作的檢查力度。早、中、晚由值周領導主要負責檢查，課間由德育處、大隊委巡查，班主任不定時督促規范學生行為。⒏注重人文關懷和精神激勵。在每位班主任生日之際送上生日蛋糕和祝福賀卡，從而為有效地創建和諧的人際環境和調動班主任育人的積極性奠定堅實的基礎。我們還將繼續思索更為人性化的策略。⒐繼續實行班主任協管機制，重新確立每班的班級協管員。在班主任請假或外出培訓期間由協管員管理班內大小事務，并由學校拿出部分經費分等級對協管員進行補助。值周領導要做好與協管員的溝通工作，德育處要加強協管員的考核，保證協管員和諧有效地管理班級。㈡落實德育工作，體現德育內涵。⒈狠抓基礎，強化養成教育，細化德育教育。⑴抓好德育基礎教育，培養學生良好行為習慣。繼續把學生行為習慣養成教育作為學校德育工作長期堅持的重點。嚴格按照各項規章制度進行強化訓練，強調“四個狠抓”，即：抓活動、促養成（通過思品課明禮導行，學科教育抓美育熏陶，班隊活動抓養成訓練，榜樣示范抓正面引導）；抓典型、樹榜樣（給學生以良好的示范，比如英雄人物事跡，教師的以身示范、文明學生的評選，禮儀規范等）；抓重點、求突破（主要是規范語言，要求學生講普通話，正確使用文明用語，不說臟話、粗話，規范學生日常活動，不在走廊跑跳、不打架，積極參加興趣小組活動。隊列、兩操、各種集會做到快、靜、齊）；抓檢查、求深化（開展文明班級、文明學生評選活動，學校加強對學生養成教育專項檢查評價）。⑵在學期初，抓住我區創城的契機，集中對學生進行為期三天的“創城培訓”，活動方式有：理論講解、社區實踐、各類比賽、問卷調查、總我反思等豐富多彩的活動，從而進一步提高學生文明素養。開學第一周利用晨會、班會等時間將開展“文明見行動”常規訓練活動。班主任組織本班學生學習《小學生守則》《小學生日常行為規范》、《小學生文明禮儀知識》，鞏固提高禮儀知曉率進一步規范日常行為。⑶落實目標責任制。實行班主任工作目標責任制、衛生值日包干制、衛生檢查評比制，值周領導、德育處、紅領巾監督崗堅持每日進行學生常規檢查：查學生儀容儀表，查兩操、查早自習、查紀律、查路隊等。發現問題及時批評教育，同時德育處設立“學生行為榜樣欄”和“學生行為警示欄”由德育處負責在學校不定時巡查并拍攝學生文明和不文明行為，及時張貼到榜樣欄和警示欄進行公示，公示學生將和當月班主任考核掛鉤，通過此方式來逐步加強學生從“要我這樣做”轉變為“我應這樣做”，讓良好的行為習慣內化為學生的自覺行動。⑷建立行為習慣養成示范班評價體系。行為習慣養成示范班每學期評比兩次，期中一次，期末一次。建立行為習慣養成每周反饋制度，結合一周一主題的行為習慣養成內容檢查，在德育之聲上進行一周反饋，用流動紅旗的形式來激勵和強化行為習慣養成教育。結合一周一主題，一日一細節的行為習慣養成內容檢查，在紅領巾廣播站的午宣傳上表揚，用集體榮譽感來強化行為習慣養成教育，使全校形成班班爭先、比學趕超的良好氛圍。2．增強意識，堅持科學發展觀，提高德育質量。⑴深化校園文化建設。完善學校日常評比機制，規范學生個體行為，充分做好新校舍文化設施建設，凈化、美化校園環境，培養學生文明素質，形成良好校風。從開學第一周起，就要規范教師執勤、班級值周。板報、樓道必須由班主任負責指導保質保量，真正起到展示、引導與教育學生的作用。板報每月一期，樓道布置每兩月一期。⑵重視心理健康教育。心理健康教育是新形勢下必須重視的重要內容，本學期對于單親家庭、離異家庭、貧困家庭、殘障家庭等特殊學生創建專檔，由班主任親自負責。利于科任老師隨時關注，并充分利用各種途徑，針對那部分學生存在的問題，進行分析、誘導，更好的排解學生的心理困擾，解決生活中存在的實際困難，鼓勵班主任和科任教師主動與家長聯系，對于這部分學生進行家訪，力求做到對于孩子的家庭、特殊經歷了如指掌。⑶安全教育與法制教育緊抓不放。把安全教育和法制教育作為德育工作長期堅持的重點。以教育防范為主，各班要把安全教育、法制教育貫穿到整個學期工作中，在學期計劃中寫出具體實施方案。如：充分利用晨會、班隊活動進行教育，規范學生的課間活動，要求學生在校園內不玩危險性的游戲，以杜絕不安全隱患。加強教師值周工作，要求值周教師提高責任感，對早到校、晚離校的學生加強管理，讓學生在校園內進行安全活動。如：利用班會課、國旗下講話、晨會等進行法制教育，通過實例來增強學生法律意識和法制觀念，同時本學期根據學生實際情況還將請校外輔導員、法制副校長等人員來校作法制教育講座，使學生能知法、懂法、守法。3.依托“三課”陣地落實學生良好行為習慣的養成教育。⑴班隊課是班主任進行行為習慣教育的主陣地。單周班會課進行養成教育和班務工作，雙周隊會課進行隊活動、隊教育。班會課由班主任結合“每月一事”主題，精心組織，班隊課上可以讓同學們用歌舞、小品表演、朗誦、三句半等多種形式參與其中，。⑵思品課是學校進行養成教育的主要渠道，任課教師要以教學大綱和教材為依據，對學生提出適當的行為要求。上好思品課，做到教案詳細，反思及時有效。強調思品課與晨會課，對學生作分享訓練和指導，給學生提供實踐的機會。班會課、思品課實行推門課和賽課活動，推門課、賽課活動將及時檢查反饋，所得成績納入班主任考核。推門課要求：除班主任外的行政領導、環節干部每兩周必須聽一節思品推門課，推門課不提前打招呼、要查教案、作記錄、根據效果打分，班級所得成績納入班主任考核。思品課、班隊會賽課安排：十月份：四、六年級思品課賽課比賽十一月份：三、五年級班隊會大賽⑶保證晨會課專課專用，同時要注重晨會課的質量，要求班主任根據德育計劃在晨會課前就要對班級晨會作好相應的安排、落實，對于學校所提出新的要求或者反饋新的問題可臨時調整在晨會后要及時進行補充說明。使學校的各項德育工作能真正落到實處，同時要求各學科教師在課后反思中必須設計德育滲透過程以及學生情況。本學期對于晨會記錄的抽查在周一進行。㈢開展豐富多彩的少隊活動，提高德育實效。⒈抓住愛國主義教育這個永恒的主題。精心組織每周一的升旗儀式和國旗下講話。制定每周一國旗下演講主題，讓每周一國旗下演講能真正抓住主題，對學生進行有效的愛國主義、集體主義等最直接、最生動的教育，使學生樹立“心中有國旗，心中有祖國”的思想。對于每周一國旗下講話主題將做統一規定。⒉開展豐富的傳統節日活動。根據學生的年齡特點，精心組織開展內容鮮活、形式多樣、教育力強的道德教育活動。本學期結合教師節、國慶節、新年等重大節日，同時圍繞付文清校長提出的“五愛”“五佳”來認真組織感恩系列教育感恩教師、感恩祖國、感恩他人、感恩校園等愛國主義教育、理想信念教育、誠實守信教育、心理健康教育、感恩教育等各項活動。各種重要節日各班級要結合本班實際情況根據主題開展一系列的文藝、體育、社會實踐、主題隊會等形式多樣、豐富多彩的感恩教育活動。整個過程要以實踐教育為主，讓學生在知識中感悟，在實踐體驗中領會內在的真諦。班主任要將活動相關資料統一規范整理在德育處指定時間上交到德育處。⒊加強少先隊陣地建設。充分利用新樓樓道布置、學校宣傳欄、紅領巾廣播臺、班內各宣傳欄等宣傳陣地，力求構建一種獨特的健康向上的校園文化。⒋深入開展“手拉手”活動。進一步完善師生幫扶手冊，還將依照原來每位老師結對幫扶一名特殊學生，隔兩周老師要對幫扶學生進行一對一輔導一次。新建生生幫扶制度，班內學期前十名學生一對一幫扶十名學困生，這樣有利于學困生轉化工作的有效實施。具體實施時記錄好轉化過程，及時總結經驗，以便互相交流。⒌讓雛鷹爭章真正有所實效。各班主任要組織學生認真學習雛鷹爭章活動實施細則的內容，然后在結合本班學生實際情況來定章、學章、評章、考章，讓雛鷹爭章活動能與少先隊活動以及各學科教學相適應，與學校工作相結合。不再局限于教室簡單布置而已。⒍大力開展細節教育。為了使養成教育成為學生終生良好習慣的起點，本學繼續實行一月一件事、一周一行為、一日一細節的養成教育活動，從小處著眼，細抓、嚴抓、經常抓，爭取使學生的行為習慣有一個大的轉變。（每周行為后附表二）7.深入開展低碳環保活動。主要圍繞：節約用水、節約用電、推廣無車日等主題進行教育活動。㈣拓寬德育途徑，形成家、校、社三合力的教育新模式。1.精心組織改革家長會活動，利用家長會這個平臺與家長進行有效的溝通。2.學校要繼續加強家長委員會的建設，開展“家長義工”工作，充分發揮家庭教育與社區教育的作用。（家長義工活動安排后附表三）⑴學校統一安排家長義工活動內容，由班主任與家長委員會聯系，提前溝通，早做協商，讓有能力的家長發揮特長積極參與。⑵要求每周每班有一名家長參與家長義工活動，方便家長自由選擇時間。⑶班主任做好家長義工活動資料的留存。（感言、電子照片）⒊在全校范圍內開展“親子共讀”“親子共寫”活動，使家校聯合教育途徑增多，受益家庭增多。要求每班每月每人寫一篇親子日記，教師回復兩篇親子日記，并將此裝訂成冊，形成我校特色。同時每月完成一次親子共讀活動，以校促家、以家幫校。⒋進一步強化社會、家庭、學校“三位一體“的德育網絡格局。充分利用校信通、互聯網等方式來加強家校聯系與信息交流，進一步完善家長委員會的詳細信息，公布相關負責校長聯系方式，以便存在問題雙方及時反饋、溝通，同時有利于班內各項工作制度化、透明化。㈤豐富德育活動內容，以特色活動育人。1.重視傳統節日。根據每年的傳統節日結合學校校園文化建設的實際情況，大隊部制定《鐵小傳統節日活動計劃》。常年依據此計劃活動，逐步形成鐵小節日活動特點，為打造一校一品奠定基礎。2.重視實踐體驗教育。師生罕臺鎮社會綜合實踐教育基地的活動九月份正式啟動，結合我校實際，制定我校的綜合實踐活動計劃，嚴格執行教育局“師生社會實踐教育基地活動安排”，認真組織好每次活動，力求做到在活動中育德，在生活中育人。本學期組織四年級學生參加罕臺鎮青少年社會實踐體驗基地進行活動，努力鍛煉學生的獨立能力、自理能力、團結協作能力。積極開展走進社區、走出校園、走近家人等力所能及的實踐活動，從身邊做起。學生按年級、按小隊進行社區實踐活動，要求每兩周組織一次社區實踐活動。（具體實踐活動圍繞班級月主題由班主任自定活動方式）3.開展安全和法制教育活動。開展圖片展覽，專家講座等活動，促使學生增強安全法律意識，并內化為自主行為。學校要繼續嚴格執行《應急突發事件的緊急預案》，組織進行安全疏散演練，努力避免安全事故的發生。4.加大關注特殊學生的力度。㈥樹立一批典型在學生中每月評選班級文明小標兵、鐵小之星、最有潛力學生、爭章小能手等，每學期評選優秀少先隊員、三好學生、優秀干部來樹立全學生中優秀的典型。同時通過各項考核，結合實際工作業績加大對各科任教師的獎勵。在教師節對評選出的上一學年區、校級優秀教師、骨干教師等進行集中表揚，在全校老師中樹立榜樣。另外，還將加強文明班集體、優秀中隊、溫馨教室的評選。以此來感染、鼓勵、帶動更多的師、生、班進步。（七）具體安排：時間養成教育黑板報主題樓道布置主題九月份文明鋪滿校園我為創城做貢獻文明禮儀你我同行十月份愛心溢滿校園感恩祖國十一月份書香彌漫校園書香伴我成長珍惜時間盤點收獲十二月份感恩充滿校園盤點收獲月份活動內容負責人九月份1.開學報名，整理、清掃校園、教室、辦公室衛生。楊茹⒉創城知識培訓各項安排。楊茹3.組織第一次升旗儀式。喬瑋4.組織實施開學典禮及教師節慶祝活動。喬瑋、李旭5.班主任培訓、例會、解讀德育工作計劃、檢查班主任工作計劃。孫桃眉、楊茹6.成立行為習慣監督小組，培訓大隊委、播音員、黑板報人員。喬瑋7.開展德育實踐基地體驗活動，上報實踐實施意見。楊茹8.進行“溫馨教室”評比活動。楊茹、李旭9.養成教育：文明鋪滿校園。楊茹10.開展“感恩教師”主題活動。喬瑋11.學生儀容儀表檢查評比。楊茹、李旭12.成立一年級家長委員會，開新生家長會。孫桃眉、李旭13.下發班主任學習手冊。孫桃眉14.下發思品課、班隊會推門課檢查表楊茹15.下發家長義工活動安排表李旭16.路隊評比活動。喬瑋17.檢查黑板報、雛鷹爭章。喬瑋18.開展低碳環保主題活動。喬瑋19.抽查班級特殊學生檔案。楊茹20.日常行為規范的抽查。楊茹21.公布當月班主任考核。楊茹十月份1.慶祝“建隊紀念日”暨少先隊員入隊儀式活動。喬瑋2.養成教育：愛心溢滿校園。楊茹3.檢查主題黑板報、雛鷹爭章。喬瑋4.班主任、輔導員培訓。楊麗5.評比溫馨教室、溫馨辦公室、文明辦公室。孫桃眉6.舉行“感恩祖國”“五愛”主題活動。喬瑋7.評比樓道文化欄。楊茹、李旭8.重新整理“愛心超市”物品活動。楊茹、李旭9.開展“家長義工”小結—校級家長委員會活動。孫桃眉、李旭10.學守則、學規范系列活動。楊茹11.主題社區實踐活動。喬瑋12.校園行為習慣養成示范班評選活動。喬瑋13.四、六年級思品課賽課活動。楊茹14.親子日記、親子共讀、親子共寫階段性檢查。李旭15.十月份班級量化公示。楊茹16.日常行為規范的抽查。楊茹十一月1.進行班隊課抽查，養成教育階段性總結。楊茹2.養成教育：書香彌漫校園。楊茹3.舉辦“感恩他人”“五佳”主題活動。喬瑋4.檢查主題黑板報、雛鷹爭章。喬瑋5.班主任、輔導員培訓。楊茹6.期中考試后召開以表揚進步鼓勵后進的家長會。孫桃眉7.組織最有潛力學生（學困生）知識競賽。李旭8.特殊學生群體幫助、轉化交流。孫桃眉、李旭⒐開展防震自護宣傳教育，進行安全疏散演練。楊茹10.三、五年級班隊會賽課活動。喬瑋11.十一月份班級量化公示。楊茹12.日常行為規范的抽查。楊茹十二月1.養成教育：感恩充滿校園。楊茹2.師生心理健康教育。康焱3.舉辦“感恩他人”主題教育活動。喬瑋4.評比樓道專欄布置。楊茹5.檢查主題黑板報、雛鷹爭章。喬瑋6.各種教師、學生的優秀表彰工作。喬瑋、李旭7.班級檔案、學生檔案抽查。喬瑋8.評選行為習慣養成示范班、校園十大養成明星。楊茹、李旭9.日常行為規范的抽查。楊茹10.特殊群體學生檔案檢查。楊茹、李旭元月份1.做好總結自查工作，整理各類檔案。孫桃眉⒉日常行為規范的抽查。楊茹⒊學期末工作自查。孫桃眉⒋整理評比德育案例、小故事，整理成冊。孫桃眉、李旭⒌進行師德、班主任考核、班級協管員考核匯總。楊茹、喬瑋⒍元月份班級量化公示。楊茹⒎德育工作總結、班隊工作總結。楊茹（注：如有變動隨時調整通知）東勝區鐵路小學2011年8月24日本學期的重點：一、班主任培訓形成規模二、特設特殊學生檔案（資料完善）三、“手拉手“師生、生生（完善師生手拉手檔案，新建生生手拉手檔案）四、親子共讀、親子共寫（每月每學生與家長共寫一篇班主任批改兩篇，以班級按月裝訂成冊）五、實踐體驗教育（加強實踐活動，多制定活動方式，