八年級道德與法治網絡改變世界教學設計-A8技術支持的方法指導教學設計

題目2.1網絡改變世界學科道德與法治年級八年級授課教師工作單位教學目標知識目標：知道網絡給個人和社會發展帶來的作用，了解網絡的雙刃劍作用。能力目標：了解網絡交往的優勢，對網絡陷阱具有一定的辨別能力。情感態度與價值觀目標：形成正確的網絡生活習慣，在網絡生活中樹立正確價值觀。教學重難點］教學重點：網絡對社會和人們的積極作用。教學難點：認清網絡弊端，合理利用網絡，做網絡的主人。教學方法情景教學法案例分析法小幺日田論法運用的信息技術多媒體上展示視頻、圖片等充分體現了道德與法治學科的特點，實現新課標要求，視頻演小效果激發了學生的學習興趣，激發了學生的求知欲，提高了學生的參與度。教學設計思路根據中學生身心發展特點，認識規律和課標二維目標要求，適當運用信息技術的自身形象立體等優勢，與課本內容緊密結合，促進學生對教材知識的理解與鞏固。包含基本完整的教學環節：，1、課前準備2、正式講授【①課堂導入②知識主體講授③課堂小結④當堂練習】3、教學反思教學過程設計意圖時間安排一、視頻導入：【多媒體播放視頻，學生觀看】百度研發的無人駕駛汽車，在之前一代車基礎上進行優化，取得很大的進展。百度無人駕駛汽車可自動識別交通指本牌和行車信息，具備雷達、全球衛星導航等與網絡連接的諸多電子設備，并安裝了同步傳感器，將極大方便人們的出行。小結：世界因網絡而變得更加豐富多彩。通過多媒體展示視頻，讓學生呢更深切地體會到科技和網絡給我們日常生活所帶來的巨大變化極大的方便了人們的出行感受科技的正面作用，培養學生了解社會、關注科技、關注國家發展的意識。以實現對學生進行正確世界觀價值觀教育的目的同時激發學生進行3分鐘下一步學習的熱情。【學生活動，小組討論，導入正課】小組討論用以激發學生思維交互3分鐘教師提問：除此以外，你覺得日常生活中借助網絡還可討論可取長補短，增進共識。讓學【學生活動，小組討論，導入正課】小組討論用以激發學生思維交互3分鐘教師提問：除此以外，你覺得日常生活中借助網絡還可討論可取長補短，增進共識。讓學以做哪些事情？學生回答，教師點評，導入新課。二.新課講授：以做哪些事情？學生回答，教師點評，導入新課。以做哪些事情？學生回答，教師點評，導入新課。二.新課講授：生沖認識到互聯網的重要地位。學生活動①【多媒體展示一組圖片：平時大家所用的一些支付方生動的圖片和視頻來貼近學生日式和軟件】常生活，用實際的例子，讓學生深26分鐘教師提問：說說你最常用的APP學生活動①【多媒體展示一組圖片：平時大家所用的一些支付方生動的圖片和視頻來貼近學生日式和軟件】常生活，用實際的例子，讓學生深26分鐘教師提問：說說你最常用的APP有哪些?切體會網絡的作用吏好地與教材此環節意在通過多媒體展示形象知識結合。它給你的生活帶來了哪些便利?知識結合。結論：網絡使我們日常生活的信息傳遞和交流變得方便迅捷。②播放視頻：學生觀看視頻，概括網絡給我們的生活帶來的改變？來的改變？來的改變？視頻播放加深印象和理解結論：互聯網打破了傳統人際交往的時空限制，促進人來的改變？際交往。網絡讓我們的生活變得更加便利和豐富多彩。〈二〉網絡推動社會進步拓展學生對互聯網的認識學生活動：〈二〉網絡推動社會進步拓展學生對互聯網的認識【PPT展示材料和圖片資料:引用阿里巴巴和快遞業的

資料】教師提問:材料主要體現網絡對社會的哪個方面的推動作用？結論：網絡為經濟發展注入新的活力。多媒體展示兩組圖片材料，教師提問，這些資料有可以體現哪些信息?生答教師總結：網絡促進民主政治的進步；網絡為文化傳播和科技創新搭建新平臺。V三,網絡是把雙刃劍通過對比之前學習的互聯網積極通過對比之前學習的互聯網積極通過對比之前學習的互聯網積極PPT展示三組圖片材料，學生觀看討論，回答從中得到通過對比之前學習的互聯網積極的結論。的結論。作用的知識讓學生更深刻理解網結論：網絡信息良莠不齊；沉迷于網絡，影響學習，工絡的弊端，遠離網絡侵害。作和生活；個人隱私容易被侵犯。三.課堂小結，加深印象四.當堂練習【PPT展示歷年相關典型題目】三.課堂小結，加深印象四.當堂練習【PPT展示歷年相關典型題目】2分鐘6分鐘五.課后反思2.1網絡改變世界廠網絡使我們日常生活的信息傳遞和交流變得方便迅捷板書設計互聯網打破了傳統人際交往的口寸空限制，促進人際交往〈一》網絡豐富日常生)網絡讓我們的生活變得便利和豐富多彩網絡為經