小學師德師風建設活動實施方案

小學師德師風建設活動實施方案加強師德師風建設是全面貫徹黨的教育方針的根本保證，是進一步提高育人質量、辦好人民滿意教育的迫切要求。為全面貫徹落實《教育部關于進一步加強和改進師德建設的意見》，進一步弘揚崇高的師德風范，不斷增強全校教職工踐行社會主義榮辱觀，愛崗敬業、教書育人、嚴謹治學、關愛學生、為人師表的責任感和使命感，營造良好的育人環境，根據我校的實際，特制定本活動方案。一、 指導思想以三個代表重要思想和科學發展觀為指導，以《教育部關于進一步加強和改進師德建設的意見》和《中小學教師職業道德規范》為依據，以提髙教師職業道德素質為核心，樹立以人為本，依法治校，以德治校的理念，著力解決我校教師師德師風建設中存在的問題，努力造就一支師德髙尚，精于教書，勤于育人，嚴謹治學的教師隊伍。二、 主題和目標主題育人為本，愛崗敬業目標通過開展師德師風建設活動，使全校教職工進一步樹立正確的教育觀念，牢固樹立一切為了培育適應未來社會的新人的教育理念，在全校形成愛崗敬業、樂于奉獻、教書育人、廉潔從教、為人師表的崇髙師德風尚，以優良的師風帶動教風，促進學風，提髙教育教學質量，促進學校的發展。三、 組織領導為切實使本次活動達到既定目標，成立****市實驗中學師德師風建設月活動領導小組和辦公室，具體負責活動的組織開展。領導小組組長：**副組長：**成員：****四、活動安排宣傳動員學校制定師德師風建設實施方案，召開全體教師會議，統一思想，提高認識，明確活動目標、任務和具體方法步驟。進一步提高全校教職工，特別是青年教師對加強師德師風教育活動重要意義的認識，規范言行，樹立良好師表形象的自覺性。各科室年級組根據學校的統一要求，結合年級組的實際，制定具體活動方案。學習培訓采取集中與分散相結合，集體學習與個人自學相結合的方法，進一步提髙全校教師特別是年輕教師對加強自身師德修養意義的認識，增強以德治教，依法治教的意識。1、 學校邀請校外專家，圍繞師德師風建設主題，采取專題講座的形式，對全校教職工進行集體培訓。2、 學校以各工會小組為單位，采取座談、交流、輔導等形式集中學習《教育法》、《中共中央國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》、《教育部關于進一步加強和改進師德建設的意見》、《教師法》和《公民道德建設實施綱要》等法規和有關文件。3、 個人利用課余時間，結合工作實際，認真學習相關文件法規和學校教育教學方面的規章制度。對照檢查1、各工會成員對照《中小學教師職業道德規范》、《教師行為十要十不準》及有關教育法規、學校的有關制度和要求，查找普遍存在的傾向性問題，查找影響教師整體形象，損害學校聲譽的問題，查找個別教師在師德師風方面存在的嚴重問題。在查擺問題階段要堅持邊查邊改、即知即改的原則，對查找出來的問題，采取有效措施及時整改。2、征求意見。學校采用座談、問卷調查、個別訪談等方式征求社會、家長、學生對教師的意見，并將征求到的意見如實向教師反饋。教師個人要主動征求學生、家長、同事的意見，進行自查。3、相互談心。教師之間、學校領導之間、學校領導與教師之間廣泛開展談心活動，誠懇聽取意見，交流溝通思想，找出自身師德建設方面存在的不足。對存在的突出問題和差距，要分析主觀原因，明確個人努力的方向。通過談心活動，達到找準問題、交流思想、增進團結、互相促進、共同提髙的目的。4、 自我剖析。在深入查找問題的基礎上，根據征求到的意見，結合自身存在的問題，個人撰寫師德師風自我剖析材料，學校領導對教師的自我剖析材料進行點評和書面評鑒。5、 民主評議。各科室、年級組召開由家長代表、學生代表參加的民主評議會議，每位教師的師德表現進行評議；學校黨委分別組織全校教職工和學生代表對每位教師進行師德師風民主測評。整改階段工會小組組織每位教師針對征求意見、自我剖析中查擺出的問題，制定切實可行的師德師風書面整改方案。總結表彰階段總結師德師風教育活動的成功經驗，形成制度，建立長效機制，并表彰一批教書育人、師德髙尚的師德標兵。五、活動基本要求各黨支部要從踐行三個代表重要思想，踐行社會主義榮辱觀，精心打造師表形象、辦好人民滿意教育的髙度，把師德師風教育活動抓好、抓實，抓出成效。工會、婦委會和共青團要充分發揮群團組織的優勢和作用，圍繞各階段的任務目標，創造性地開展有實效的活動。各科室、年級組要廣泛深入宣傳師德師風教育活動的重要意義和宣傳在教育活動中涌現出的優秀教師的先進事跡，營造良好的輿論氛圍。辦公室建立師德師風熱線、師德師風監督崗、師德師風監督信箱、和師德師風投訴制度，加大師德師風的監督力度。學校還要通過學生評議、家長反映、教師互評等途徑，及時把握每位教師遵守師德規范的相關情況，搞好師德師風檔案建設工作。要充分發揮黨員教師在師德師風建設中的模范帶頭作用，使廣大黨員和入黨積