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文檔簡介

數學廣角組合問題教學目標：知識與技能：通過擺一擺、寫一寫、畫一畫等活動找出組合數。過程與方法：在排列問題與組合問題的對比中，感悟兩類問題的練習與區別，進一步體會解決問題的策略與方法。情感態度與價值觀：培養學生有序、全面思考的意識。學習目標：1分鐘掌握組合數的過程。（重點）知道排列與組合的區別。（難點）復習:2分鐘有3個數5、7、9，任意選取其中2個組成兩位數，一共能組成幾個？問題1：你都知道了什么？問題2：一共能組成幾個？你是怎么想的？有3個數5、7、9，任意選取其中2個求和，得數有幾種可能？自學指導一：5分鐘4、請你寫一寫、畫一畫，自己試試請同學們認真看數學書第98頁例2，并思考：1、讀一讀、圈一圈，你都知道了什么？2、“其中2個”是什么意思？“求和”指的是什么？3、“得數有幾種可能”是什么意思？5、得數有幾種可能？你是怎么想的？自學檢測一：5分鐘1：觀察我們研究過的兩道題，你有什么發現？有3個數2、6、8，任意選取其中2個組成兩位數，一共能組成幾個？有3個數2、6、8，任意選取其中2個求和，得數有幾種可能？2：都是從5、7、9這三個數中選2個，怎么一個能組成6個，一個卻只有3種可能啊？6個3種自學檢測二：3分鐘答：一共握3次手數學書第98頁做一做的第1題。每兩個人握1次手，3人一共握幾次手？自學檢測三：5分鐘數學書第98頁做一做的第2題。買1個拼音本，可以怎樣付錢？5角2角1角合計(角)52張1張2×2＋1=51張3張3×1＋2=55張自學檢測四：（4分鐘）數學書第99頁第3題。每次穿一件上衣和一條褲子，有幾種不同的穿法？數學書第99頁第4題。用下面的3枚硬幣可以組成多少種不同的幣值

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