版權說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內容提供方,若內容存在侵權,請進行舉報或認領
文檔簡介
第6單元除數是兩位數的除法2筆算除法學習新知隨堂練習作業設計四年級數學·上新課標[人]第1課時除數是整十數的筆算除法(商是一位數)學習新知出示口算卡,開火車。70÷10=
100÷20=
270÷90=320÷80= 400÷50=
60÷30=90÷30=120÷60= 160÷80=300÷60= 490÷70=
630÷90=75348232257792÷30因為92里有幾個30,就可以分給幾個班,所以用除法計算。怎樣列式?為什么用除法計算?92÷30題目中已知有92本連環畫,每班30本,要求“可以分給幾個班”。同學們,題目中已知的是什么?要求的是什么?92本連環畫,每班30本,可以分給幾個班?做除法想乘法,30×3=90,92≈90,這些書大約可以分給3個班。392本連環畫,每班30本,可以分給幾個班?92÷30≈同學們能估算一下,這些書大約能分給幾個班嗎?92≈90,92÷30≈3,這些書大約能分給3個班。請同學們拿出92根小棒,代表92本連環畫,每班分30本,誰能來動手分一分,表示出分給幾個班呢?92里面有3個30,所以這些書可以分給3個班,還剩2本。也可以列豎式計算。92÷30=39023為什么寫在個位上?3(個)2(本)……答:可以分給3個班,還剩2本。92里面有3個30,所以商3。←30×39230
178÷30=
17<30528被除數的前兩位比30小,該怎么辦?……5028←30×5被除數的前兩位不夠除,要看前三位。30×5接近178且小于178,所以商5。151783017830觀察豎式,比較兩個豎式中的被除數和商,相同點在哪里?不同點在哪里?9025028315923017830為什么被除數是兩位數92時,商是一位數,被除數是三位數時商仍然是一位數。9029230178305150283因為92>30,9<30,所以92除以30可以商3;而178中的17(17個十)<30,所以必須用170個一除以30,所以商5仍然是個一位數。誰能說說三位數除以整十數,當前兩位不夠除時,應該怎么辦?前兩位不夠除,要看前三位。返回目錄隨堂練習330024002604280520401030306440851.教材第73頁“做一做”第1題。70050307
0584403248056550280
201402.教材第73頁“做一做”第2題。142556320豎式計算除數是整十數的除法時,先看被除數的前兩位,如果前兩位不夠除,就看前三位。除到哪一位,商就寫到那一位的上面,余數一定要比除數小。返回目錄這節課你們學了什么知識?有什么收獲?作業設計作業1作業2要認真呦。作業1返回作業設計教材第74頁練習十三第1題1.()里最大能填幾?20×()<81
50×()<180
40×()<9830×()<96
70×()<412
60×()<488433528
基礎鞏固
提升培優
思維創新作業2返回作業設計基礎鞏固1.(基礎題)試著完成豎式。27040030690204801066302606180200092418基礎鞏固2.(重點題)列豎式計算下列各題。03068045450÷70=605÷70=6……308……4542564507060570505505355÷70=205÷40=5……55……5基礎鞏固35203557020540×02063.(易錯題)判斷對錯,錯的改正。(對的在括號里打“√”,錯的打“×”)基礎鞏固4244070基礎鞏固04×返回作業2162018040提升培優5.(重點題)某電視機廠平均每天生產電視機80臺,要生產
720臺,需要多少天?720÷80=9(天)答:需要9天。提升培優返回作業26.(難點題)劉老師去商店買足球,每個足球40元,他帶了195元,最多可以買幾個足球?還剩多少元?195÷40=4(個)……35(元)答:最多可以買4個足球,還剩35元。思維創新返回作業223
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網頁內容里面會有圖紙預覽,若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
- 4. 未經權益所有人同意不得將文件中的內容挪作商業或盈利用途。
- 5. 人人文庫網僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內容的表現方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內容負責。
- 6. 下載文件中如有侵權或不適當內容,請與我們聯系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 【教學設計】23《梅蘭芳蓄須》
- 2026年光伏電站智能運維平臺架構設計與實現
- 藥事管理學考試題庫及答案
- 2026年自貿區離岸貿易創新發展路徑
- 四川省成都市彭州中學2025-2026學年高一下學期期末考試生物試卷(文字版含答案)
- 2026 年小學秋季開學健康飲食安全教育課
- 江蘇省連云港市海州區2025-2026學年小學六年級下學期學業質量檢測英語試卷(文字版含答案)
- 2026 年夏季小學生夏季暴雨積水出行安全科普課堂
- 年產120套衛星微型熱交換器制造項目可行性研究報告
- 2026 年秋季開學 守護課間安全 杜絕追逐打鬧
- 驛站安全生產管理制度
- 血常規基礎知識課件
- 2025年大連輔警協警招聘考試備考題庫含答案詳解(突破訓練)
- 2025年公文核改競賽試題及答案
- 醫院感染病例判定標準原則(2025年版)解讀
- 全麻手術后復蘇觀察護理
- 提高護理SBAR溝通模式執行率FOCUS-PDCA獲獎案例成果匯報
- 紀檢監察機關證據課件
- 2025年江蘇省各市、縣(區)三新供電服務招聘考試(計算機類)歷年參考題庫含答案詳解(5卷)
- 血透導管相關血流感染
- (高清版)DG∕TJ 08-2384-2022 建筑工程固定腳手架及支撐架技術標準
評論
0/150
提交評論