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文檔簡介

五年級數學下蘇教版圓認識課堂講解教學目標1.同學們應感受到數學與生活是息息相關的，感受到數學知識的價值，激發大家的學習興趣。2.讓大家能認識畫圓的工具，初步學會用圓規畫圓。能應用圓的知識解釋一些日常生活中的現象。綠色圃中小學教育網綠色圃中小學教育網·O圓心

半徑r

直徑d·綠色圃中小學教育網oCDGHMNBFE圖中有幾條半徑？幾條直徑？綠色圃中小學教育網半徑直徑特征1.在同一個圓里，有多少條半徑？這些半徑長度有什么關系？

2.在同一個圓里，有多少條直徑？這些直徑長度有什么關系？第二問第三問第一問3.在同一個圓里，半徑與直徑長度有什么關系？綠色圃中小學教育網o?在同一圓里，直徑有無數條，并且長度都相等。返回綠色圃中小學教育網o?在同一圓里，直徑有無數條，并且長度都相等。返回綠色圃中小學教育網o?drr綠色圃中小學教育網o?drrr綠色圃中小學教育網o?drrr綠色圃中小學教育網o?drrd=r+rd=2rr=d2綠色圃中小學教育網半徑(r)2分米5厘米1.42厘米直徑(d)6米0.24米4分米3米10厘米0.12米2.84厘米口答（填一填，我能行！）綠色圃中小學教育網判斷對錯，并說明理由。①在同一個圓中，從圓心到圓上任意一點的距離都相等。（）②兩端都在圓上的線段叫做直徑。（）③畫一個直徑為4厘米的圓，圓規兩腳間的距離為4厘米。（）④直徑3厘米的圓比半徑2厘米的圓大。（）⑤直徑是半徑的2倍。（）對

錯

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錯綠色圃中小學教育網

你能量出一元硬幣的直徑是多少嗎？四人小組共同進行，看看你們能想出幾種方法？操作:綠色圃中小學教育網實踐:1.體育節要到了，鉛球裁判員王老師犯愁了：鉛球比賽場地上的圓圈還沒畫呢，圓圈的直徑是2.35米，可沒有這么大的圓規怎么辦呢？同學們，你們能幫幫他嗎？課后請四人小組討論好方法并到操場上去實際做一做。2

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